As estações do ano podem ser estudadas em História como parte das formas pelas quais diferentes sociedades organizaram o tempo, o trabalho, a agricultura e as festas. No ENEM, o tema aparece em leitura de documentos, imagens, calendários, rituais e usos culturais do tempo.
Nesta seleção, as questões exploram relações entre mudanças sazonais e organização social, práticas agrícolas, cosmologias, navegação, religiosidade e experiências históricas em diferentes contextos. O foco é interpretar como as estações ganharam sentidos históricos variados ao longo do tempo.
Questões Enem Estações do ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. As estações serviam como referência para trabalho, calendário e sociabilidade.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. O tempo era pensado de modo cíclico e relacionado à vida material e religiosa.
Comentários por alternativa:
- A) Os manuscritos mostram ligação direta entre tempo e práticas sociais.
- B) A imagem medieval relaciona o tempo ao cotidiano e ao sagrado.
- C) Essa leitura é anacrônica para o período medieval.
- D) Correta. O tempo era pensado de modo cíclico e relacionado à vida material e religiosa.
- E) A organização era coletiva, não baseada só na percepção individual.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. As estações são naturais, mas seus usos sociais variam historicamente e conforme o lugar.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. As estações são naturais, mas seus usos sociais variam historicamente e conforme o lugar.
- B) As estações afetam práticas sociais e econômicas.
- C) Os costumes locais traduzem esses marcos naturais em usos concretos.
- D) A latitude influencia a experiência das estações.
- E) Seu significado é anterior e mais amplo que a indústria do lazer.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Trata-se de saberes históricos construídos pela observação contínua do ambiente.
Comentários por alternativa:
- A) Essas sociedades observavam atentamente os sinais ambientais.
- B) O uso de relógios mecânicos não explica esse conhecimento.
- C) A questão destaca continuidade, não ruptura com saberes tradicionais.
- D) Natureza e sociedade aparecem profundamente articuladas.
- E) Correta. Trata-se de saberes históricos construídos pela observação contínua do ambiente.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A alegoria indica a centralidade dos ciclos naturais na organização social e artística.
Comentários por alternativa:
- A) A pintura liga natureza, trabalho e cultura.
- B) A arte renascentista dialogava intensamente com o tempo e a natureza.
- C) Correta. A alegoria indica a centralidade dos ciclos naturais na organização social e artística.
- D) A agricultura era tema relevante na sociedade.
- E) Não há essa proibição geral no contexto descrito.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. O calendário sazonal orientava circulação, comércio e estratégias produtivas.
Comentários por alternativa:
- A) O exemplo não trata de escola europeia.
- B) Correta. O calendário sazonal orientava circulação, comércio e estratégias produtivas.
- C) A observação da paisagem continua central.
- D) Calendários sazonais não definem fronteiras permanentes.
- E) As diferenças climáticas continuam importantes.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. As festas celebravam e reforçavam simbolicamente o ciclo agrícola.
Comentários por alternativa:
- A) As festas são muito anteriores ao turismo moderno.
- B) Não se trata de rotina militar.
- C) O foco está no campo e na produção agrícola.
- D) As celebrações têm relação direta com a produção.
- E) Correta. As festas celebravam e reforçavam simbolicamente o ciclo agrícola.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Navegadores dependiam do conhecimento técnico sobre ventos e sazonalidade.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Navegadores dependiam do conhecimento técnico sobre ventos e sazonalidade.
- B) Havia utilidade direta na navegação.
- C) Marinheiros também utilizavam esse saber.
- D) Mapas políticos não explicam a navegação sazonal.
- E) O texto valoriza observação, não superstição.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. Um calendário segue ritmos naturais; o outro expressa padronização administrativa.
Comentários por alternativa:
- A) São calendários de épocas e funções diferentes.
- B) Ambos possuem relações sociais importantes.
- C) A comparação não envolve mundo digital.
- D) Correta. Um calendário segue ritmos naturais; o outro expressa padronização administrativa.
- E) Nenhum deles elimina o trabalho.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. As estações ajudam a entender práticas sociais construídas em diálogo com o ambiente.
Comentários por alternativa:
- A) O exemplo aponta diversidade, não uniformidade.
- B) Natureza e sociedade aparecem conectadas.
- C) Correta. As estações ajudam a entender práticas sociais construídas em diálogo com o ambiente.
- D) O tema trata justamente da permanência e adaptação de tradições.
- E) Não há hierarquia entre calendários no enunciado.
Comentários por alternativa: