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Questões Interpretação de Texto – 5º ano

Interpretação de texto em História para o 5º ano

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22 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões trabalham a interpretação de textos curtos e contextualizados, com atenção aos detalhes, às ideias principais e às relações de sentido presentes na leitura.

O foco é desenvolver leitura crítica em situações ligadas à História, usando enunciados claros e alternativas plausíveis, para exigir compreensão real do texto.

Questões Interpretação de Texto – 5º ano

Questão 01

Leia o texto. Em uma visita ao museu da cidade, Clara encontrou uma placa sobre objetos antigos usados no trabalho do campo. A placa dizia que, antes das máquinas modernas, muitas pessoas dependiam de ferramentas simples, feitas de madeira e metal. Elas exigiam força, paciência e muito tempo para cumprir tarefas como arar a terra e colher alimentos. A ideia principal do texto é mostrar que

Gabarito: alternativa B). Correta. O texto destaca ferramentas simples e o esforço necessário no trabalho do campo.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto fala de objetos antigos do trabalho, não só de arte.
  • B) Correta. O texto destaca ferramentas simples e o esforço necessário no trabalho do campo.
  • C) O texto diz o contrário: as máquinas vieram depois.
  • D) A cidade aparece só como cenário da visita.
  • E) O texto mostra que havia trabalho humano na colheita.

Questão 02

Leia o texto. Durante a aula de História, o professor contou que uma carta antiga foi escrita por um jovem aprendiz que vivia em outra época. Na carta, ele relatava que acordava cedo, ajudava na oficina do pai e aprendia observando os mais velhos. No fim, dizia sentir orgulho por contribuir com a família e por aprender um ofício. O que essa carta revela sobre o jovem?

Gabarito: alternativa D). Correta. A carta mostra participação no trabalho familiar e aprendizado de um ofício.

Comentários por alternativa:

  • A) A carta menciona oficina, não escola em tempo integral.
  • B) Nada indica desejo de viajar sozinho.
  • C) Ele convivia com o pai e com os mais velhos.
  • D) Correta. A carta mostra participação no trabalho familiar e aprendizado de um ofício.
  • E) O texto mostra responsabilidade, não brincadeira.

Questão 03

Leia o texto. Na exposição de História, havia um painel sobre uma antiga feira da região. O painel explicava que a feira reunia vendedores, compradores e viajantes de diferentes lugares. Além de mercadorias, circulavam notícias, histórias e costumes. Assim, a feira ajudava a aproximar pessoas e cidades. De acordo com o texto, a feira tinha como função também

Gabarito: alternativa A). Correta. O texto destaca encontro de pessoas, troca de notícias e costumes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O texto destaca encontro de pessoas, troca de notícias e costumes.
  • B) O texto fala em aproximar cidades, não em substituí-las.
  • C) A feira recebia viajantes de diferentes lugares.
  • D) O texto menciona mercadorias variadas, não só agrícolas.
  • E) Há comércio e circulação de informações, não só festa.
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Questão 04

Leia o texto. Lúcia leu em um livro que alguns povos antigos registravam acontecimentos importantes em pedras, paredes e objetos do cotidiano. Esses registros ajudavam a lembrar histórias, regras e feitos de governantes. Mesmo sem usar papel, eles encontravam maneiras de guardar informações para o futuro. Qual é a intenção principal desses registros?

Gabarito: alternativa E). Correta. O texto afirma que os registros serviam para guardar informações para o futuro.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto fala em registrar informações, não em decorar.
  • B) O texto valoriza a memória registrada.
  • C) Não há menção a troca de cartas.
  • D) O texto trata de registros históricos, não de receitas.
  • E) Correta. O texto afirma que os registros serviam para guardar informações para o futuro.

Questão 05

Leia o texto. Na visita ao centro histórico, os alunos observaram casarões antigos com portas altas, janelas amplas e paredes grossas. A guia explicou que essas construções ajudavam a enfrentar o calor e a durar por muitos anos. Também disse que, em cada detalhe, era possível perceber hábitos de vida de outra época. O texto mostra que as construções antigas

Gabarito: alternativa C). Correta. O texto relaciona duração, clima e hábitos de vida.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto destaca funções práticas, não só beleza.
  • B) O texto afirma que ajudavam a enfrentar o calor.
  • C) Correta. O texto relaciona duração, clima e hábitos de vida.
  • D) Máquinas modernas não são citadas.
  • E) O texto mostra ligação com a rotina das pessoas.

Questão 06

Leia o texto. Em um trabalho escolar, Pedro leu o depoimento de uma menina que viveu há muito tempo. Ela contou que observava a família preparar farinha, cuidar dos animais e organizar o que seria levado à venda. Disse também que, naquela época, a vida exigia cooperação entre as pessoas da mesma casa. O depoimento destaca principalmente

Gabarito: alternativa B). Correta. O texto enfatiza cooperação e trabalho conjunto na família.

Comentários por alternativa:

  • A) O depoimento fala de vida doméstica, não de transportes urbanos.
  • B) Correta. O texto enfatiza cooperação e trabalho conjunto na família.
  • C) O texto não menciona estudo separado das tarefas.
  • D) Tecnologias digitais não aparecem.
  • E) As feiras aparecem como parte da organização do trabalho.

Questão 07

Leia o texto. A professora mostrou uma notícia antiga sobre a chegada de um navio ao porto. O texto informava que o navio trazia produtos de outras regiões e levava itens produzidos localmente. Por isso, o porto era um lugar importante para o contato entre diferentes áreas e para o crescimento do comércio. Segundo o texto, o porto era importante porque

Gabarito: alternativa E). Correta. O texto relaciona o porto à ligação entre regiões e ao comércio.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto fala de transporte de produtos, não de turismo.
  • B) O texto menciona circulação comercial, não só guarda de barcos.
  • C) O texto mostra complemento ao comércio, não substituição.
  • D) O porto favorece a circulação, não a impede.
  • E) Correta. O texto relaciona o porto à ligação entre regiões e ao comércio.

Questão 08

Leia o texto. Num diário encontrado no arquivo da escola, um menino escreveu que sua avó contava histórias sobre festas, trabalho e brincadeiras de quando ela era criança. Ele percebeu que, ao ouvir esses relatos, aprendia sobre costumes antigos e entendia melhor como as pessoas viviam em outro tempo. O texto sugere que as histórias da avó ajudam o menino a

Gabarito: alternativa A). Correta. O texto diz que os relatos ajudam a compreender costumes e vidas do passado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O texto diz que os relatos ajudam a compreender costumes e vidas do passado.
  • B) O menino aprende sobre o passado, sem abandonar o presente.
  • C) Não há comparação entre brincadeiras e regras duras.
  • D) O texto mostra diferenças entre épocas, não igualdade total.
  • E) O arquivo guarda um diário, não brinquedos.

Questão 09

Leia o texto. Na leitura coletiva, a turma encontrou um trecho que dizia: "Quando a estrada foi aberta, mais pessoas chegaram, novos negócios surgiram e a pequena vila mudou bastante." Depois da leitura, os alunos concluíram que uma estrada pode transformar a vida de um lugar. O trecho mostra que a estrada

Gabarito: alternativa D). Correta. O texto relaciona a estrada à circulação e às mudanças na vila.

Comentários por alternativa:

  • A) O trecho diz que mais pessoas chegaram, não que foram impedidas.
  • B) O texto mostra impacto maior que passeios curtos.
  • C) Há mudança clara na vila.
  • D) Correta. O texto relaciona a estrada à circulação e às mudanças na vila.
  • E) Casas antigas não são substituídas no texto.

Questão 10

Leia o texto. Durante a aula, a professora explicou que um mesmo objeto pode contar muito sobre o passado. Mostrou, por exemplo, um pote de barro usado para guardar água. A turma observou o material, o formato e o tamanho, percebendo que ele foi feito para atender necessidades do dia a dia. A melhor conclusão sobre o pote de barro é que ele

Gabarito: alternativa C). Correta. O texto indica função prática ligada ao cotidiano.

Comentários por alternativa:

  • A) O pote tinha uso cotidiano, não apenas decorativo.
  • B) O texto mostra utilidade prática.
  • C) Correta. O texto indica função prática ligada ao cotidiano.
  • D) O texto não limita o uso a cerimônias.
  • E) Um pote não substitui moradia.

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