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Questões Saresp Portugues – 3º ano Ensino Medio

Saresp de Português – 3º ano do Ensino Médio

Por
16 de julho de 2026
em Exercícios
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Este conjunto traz questões contextualizadas, com foco em leitura, interpretação e análise linguística no padrão esperado para o Saresp.

As atividades exploram habilidades de compreensão textual, efeitos de sentido, coesão e variação de linguagem, em nível difícil e com alternativas plausíveis.

Questões Saresp Portugues – 3º ano Ensino Medio

Questão 01

Leia o trecho: "Ao revisar o artigo, o estudante percebeu que a argumentação ganhava força quando os exemplos deixavam de ser genéricos e passavam a dialogar com a realidade da escola." A principal função dessa observação no texto é

Gabarito: alternativa B). Correta. A observação valoriza exemplos concretos como recurso de fortalecimento argumentativo.

Comentários por alternativa:

  • A) A revisão ajusta a argumentação, mas não elimina a função dos exemplos.
  • B) Correta. A observação valoriza exemplos concretos como recurso de fortalecimento argumentativo.
  • C) O trecho trata de adequação dos exemplos, não de exclusividade temática.
  • D) A revisão envolve mais do que ortografia; também melhora a argumentação.
  • E) O trecho mostra o contrário: a realidade ajuda a organizar o texto.

Questão 02

Em uma crônica, a narradora comenta: "O silêncio da sala parecia responder antes mesmo que alguém abrisse a boca." Nesse enunciado, o efeito de sentido produzido é resultado da

Gabarito: alternativa D). Correta. O silêncio recebe ação humana, o que cria personificação e efeito expressivo.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há ruído literal; há figura de linguagem.
  • B) Não há enumeração, mas uma imagem de sentido.
  • C) O enunciado é subjetivo e expressivo, não objetivo.
  • D) Correta. O silêncio recebe ação humana, o que cria personificação e efeito expressivo.
  • E) Não há linguagem técnica nem repetição relevante.

Questão 03

Leia o excerto: "Quando a notícia circulou, muitos se apressaram em opinar; depois, porém, perceberam que faltavam dados confiáveis." A relação estabelecida entre as orações é de

Gabarito: alternativa A). Correta. O conectivo temporal organiza a sequência dos acontecimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O conectivo temporal organiza a sequência dos acontecimentos.
  • B) Não há comparação entre opinião e dados.
  • C) A circulação não é causa da falta de dados.
  • D) Não há concessão, mas sequência temporal.
  • E) Não há finalidade no trecho.
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Questão 04

Em um texto de opinião, o autor escreve: "É preciso ler mais, discutir mais, questionar mais." O recurso de linguagem empregado tem como principal efeito

Gabarito: alternativa E). Correta. A repetição de estruturas cria ritmo e dá ênfase à ideia defendida.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há suavização da ideia; há reforço.
  • B) Não predomina oposição de sentidos.
  • C) Não há explicação técnica, mas ênfase expressiva.
  • D) O trecho argumenta; não define linguagem formal.
  • E) Correta. A repetição de estruturas cria ritmo e dá ênfase à ideia defendida.

Questão 05

Leia: "Apesar da pressa, o aluno conferiu a redação com cuidado, porque sabia que a clareza dependia de revisão." O termo "apesar" estabelece uma relação de

Gabarito: alternativa C). Correta. "Apesar" introduz ideia de oposição entre a pressa e a atitude tomada.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há soma de ideias, e sim contraste.
  • B) A explicação vem com "porque", não com "apesar".
  • C) Correta. "Apesar" introduz ideia de oposição entre a pressa e a atitude tomada.
  • D) A consequência é da revisão para a clareza, não de "apesar".
  • E) Não há alternância, mas contraste.

Questão 06

Em um artigo, lê-se: "A escola precisa ouvir seus estudantes; sem isso, qualquer proposta corre o risco de nascer distante da realidade." A expressão "sem isso" retoma

Gabarito: alternativa B). Correta. "Sem isso" retoma a ideia anterior de ouvir os estudantes.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa é consequência da falta de escuta, não o referente direto.
  • B) Correta. "Sem isso" retoma a ideia anterior de ouvir os estudantes.
  • C) A referência é mais específica.
  • D) É efeito da ausência de escuta, não o antecedente.
  • E) A presença dos estudantes não é o elemento retomado.

Questão 07

Leia o trecho: "O jovem leitor não rejeitava os clássicos; ao contrário, voltava a eles para encontrar perguntas que o presente ainda não sabia responder." A expressão "ao contrário" indica

Gabarito: alternativa E). Correta. A locução marca oposição entre as duas atitudes do leitor.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há explicação de afastamento.
  • B) Os clássicos não são tratados como inúteis.
  • C) A causa não está formulada dessa maneira.
  • D) Não se trata de comparação, mas de contraste.
  • E) Correta. A locução marca oposição entre as duas atitudes do leitor.

Questão 08

Considere a frase: "Se o estudante lê com atenção, percebe nuances que escapam numa leitura apressada." A oração destacada expressa uma ideia de

Gabarito: alternativa A). Correta. A oração introduz condição para que a percepção aconteça.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A oração introduz condição para que a percepção aconteça.
  • B) Não indica momento, mas hipótese condicional.
  • C) Não há propósito explícito, e sim condição.
  • D) A pressa não é apresentada como causa.
  • E) Não há concessão no período.

Questão 09

Leia o enunciado de um comentário literário: "A escolha vocabular do cronista revela ironia discreta, que convida o leitor a desconfiar da aparência do fato narrado." O efeito produzido por essa ironia é

Gabarito: alternativa D). Correta. A ironia orienta o leitor para uma leitura crítica e mais atenta.

Comentários por alternativa:

  • A) A ironia questiona a aparência do fato, não a confirma.
  • B) A ironia pede interpretação, não a substitui.
  • C) O foco é o efeito de leitura, não a análise técnica da estrutura.
  • D) Correta. A ironia orienta o leitor para uma leitura crítica e mais atenta.
  • E) A ironia tende a criar, não eliminar, ambiguidade.

Questão 10

Em um texto sobre leitura, o autor afirma: "O leitor amadurece quando confronta ideias diferentes e revê suas certezas com serenidade." A ideia central do período é que

Gabarito: alternativa C). Correta. O período destaca o confronto de ideias como caminho para reflexão e amadurecimento.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto valoriza o confronto, não sua evitação.
  • B) Não há defesa de interpretação única.
  • C) Correta. O período destaca o confronto de ideias como caminho para reflexão e amadurecimento.
  • D) Serenidade acompanha o processo, mas não substitui a interpretação.
  • E) As certezas podem ser revistas; não impedem todo avanço.

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