Estas questões foram pensadas para revisar conteúdos de História do 5º ano com maior profundidade, usando situações do cotidiano escolar e da comunidade. O foco está em leitura de fontes, memória, tempo histórico e formas de registrar o passado.
As atividades também ajudam a desenvolver interpretação, comparação e análise de informações históricas. Leia com atenção cada enunciado e observe qual alternativa responde melhor à situação apresentada.
Questões sobre 10 Questões para Fazer sobre História – 5º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. A fotografia é uma fonte histórica que ajuda a estudar vestígios de outro tempo.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. Memórias e objetos podem ser cruzados para ampliar a compreensão do passado.
Comentários por alternativa:
- A) Memórias são importantes, mas precisam ser comparadas com outras fontes.
- B) Lembranças pessoais podem se tornar fontes históricas quando analisadas com cuidado.
- C) Objetos também exigem interpretação e podem ser complementados por relatos.
- D) Correta. Memórias e objetos podem ser cruzados para ampliar a compreensão do passado.
- E) Um objeto isolado não representa todas as experiências de uma época.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. O estudo histórico observa mudanças e permanências em diferentes períodos.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O estudo histórico observa mudanças e permanências em diferentes períodos.
- B) Datas ajudam, mas a observação das mudanças é essencial.
- C) Nomear ruas não basta; é preciso perceber transformações históricas.
- D) Comparar só o tamanho não explica transformações sociais e urbanas.
- E) Copiar não desenvolve interpretação histórica nem análise do espaço.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. A linha do tempo organiza acontecimentos em ordem e ajuda a entender relações temporais.
Comentários por alternativa:
- A) Fotos, cartas e objetos ajudam muito na reconstrução histórica.
- B) A linha do tempo justamente mostra a ordem dos acontecimentos.
- C) A atividade valoriza a pesquisa, não uma opinião isolada.
- D) Objetos não falam por si; precisam ser analisados junto com outras fontes.
- E) Correta. A linha do tempo organiza acontecimentos em ordem e ajuda a entender relações temporais.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. Mudanças no espaço ajudam a perceber processos históricos ao longo do tempo.
Comentários por alternativa:
- A) Praças podem mudar na forma e no uso ao longo do tempo.
- B) A História também analisa transformações, não apenas datas.
- C) Correta. Mudanças no espaço ajudam a perceber processos históricos ao longo do tempo.
- D) As duas praças são fontes diferentes, úteis para comparar épocas.
- E) As mudanças não impedem a comparação; elas são justamente o objeto de estudo.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. O relato oral é fonte importante e complementa outras evidências históricas.
Comentários por alternativa:
- A) Relatos orais também precisam ser comparados com outras evidências.
- B) Correta. O relato oral é fonte importante e complementa outras evidências históricas.
- C) Ele complementa, mas não substitui todos os outros tipos de fonte.
- D) Memórias precisam de análise; não viram fatos prontos automaticamente.
- E) Relatos orais ajudam a estudar vivências passadas e não só opiniões.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. A história de um lugar é construída por contribuições e contatos ao longo do tempo.
Comentários por alternativa:
- A) Povos diferentes podem deixar marcas e influências na mesma região.
- B) Costumes antigos podem permanecer junto com novos hábitos.
- C) Diferenças não impedem relações; elas fazem parte da história.
- D) A cultura muda com o tempo e com os contatos entre pessoas.
- E) Correta. A história de um lugar é construída por contribuições e contatos ao longo do tempo.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Ferramentas antigas revelam modos de vida, trabalho e necessidades do passado.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Ferramentas antigas revelam modos de vida, trabalho e necessidades do passado.
- B) Ferramentas podem revelar bastante sobre trabalho e cotidiano.
- C) O passado não era idêntico ao presente; as ferramentas mostram diferenças.
- D) Objeto e descrição se complementam na análise histórica.
- E) Todo objeto histórico ganha sentido quando relacionado ao seu contexto.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. O caderno é uma fonte que revela práticas escolares de outro tempo.
Comentários por alternativa:
- A) Ele pode ter valor afetivo e histórico ao mesmo tempo.
- B) Sem comparação, não é possível afirmar igualdade em todos os detalhes.
- C) Documentos pessoais podem ser fontes históricas importantes.
- D) Correta. O caderno é uma fonte que revela práticas escolares de outro tempo.
- E) Comparar com outras fontes ajuda a interpretar o documento.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. Reunir diferentes fontes fortalece a análise e a organização da explicação histórica.
Comentários por alternativa:
- A) A pesquisa histórica depende de fontes, não apenas de opiniões.
- B) Uma imagem isolada não dá conta de toda a história local.
- C) Correta. Reunir diferentes fontes fortalece a análise e a organização da explicação histórica.
- D) Transformações e permanências são centrais para compreender o passado.
- E) A memória coletiva pode ser reforçada por registros diversos e complementares.
Comentários por alternativa: