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Questões sobre 22 Questões de Química Matéria do Segundo ano Primeiro Papa – parte 2

Química do 2º ano: questões contextualizadas e desafiadoras

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18 de julho de 2026
em Exercícios
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Este conjunto reúne questões de Química do segundo ano, parte 2, em nível difícil, com foco em leitura atenta, análise conceitual e aplicação em contexto escolar.

As questões foram elaboradas para treinar interpretação, comparação de conceitos e resolução de problemas, mantendo o recorte estritamente no conteúdo proposto.

Questões sobre 22 Questões de Química Matéria do Segundo ano Primeiro Papa – parte 2

Questão 01

Em uma aula sobre funções inorgânicas, o professor apresenta três substâncias: HCl(aq), NaOH(aq) e NaCl(aq). Considerando a classificação ácido, base e sal, assinale a alternativa correta.

Gabarito: alternativa B). Correta. HCl doa H+, NaOH fornece OH– e NaCl é um sal resultante de neutralização.

Comentários por alternativa:

  • A) HCl não se comporta como base em água; NaOH libera OH– e, portanto, é base.
  • B) Correta. HCl doa H+, NaOH fornece OH– e NaCl é um sal resultante de neutralização.
  • C) HCl não é sal; NaCl não é ácido. A ordem das funções está incorreta.
  • D) NaOH não é sal. HCl não é ácido por definição trocada com sal.
  • E) HCl não é base e NaCl não é ácido. As funções estão invertidas.

Questão 02

Em um experimento, duas soluções foram comparadas com papel indicador universal: uma apresentou pH 3 e outra pH 11. Sobre essas soluções, assinale a alternativa correta.

Gabarito: alternativa D). Correta. pH menor que 7 indica acidez; pH maior que 7 indica basicidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Os valores foram invertidos. pH 3 indica acidez e pH 11 indica basicidade.
  • B) pH 3 e pH 11 não são neutros; neutro fica próximo de 7.
  • C) pH 11 não é ácido. Um valor acima de 7 indica base.
  • D) Correta. pH menor que 7 indica acidez; pH maior que 7 indica basicidade.
  • E) pH acima de 0 não significa basicidade. pH 3 ainda é ácido.

Questão 03

Durante a correção de uma reação de neutralização, o aluno observou a formação de água e de um sal. A equação global foi representada por HCl + NaOH -> NaCl + H2O. Essa reação é classificada como

Gabarito: alternativa A). Correta. A reação entre ácido e base que gera sal e água é neutralização.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A reação entre ácido e base que gera sal e água é neutralização.
  • B) Não ocorre quebra de uma substância em substâncias menores.
  • C) Não há deslocamento de elemento livre em relação a composto simples.
  • D) Há mais de um produto formado, então não é síntese simples.
  • E) Não há oxigênio reagindo como nos processos típicos de combustão.
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Questão 04

Em um laboratório escolar, uma solução aquosa conduziu bem a corrente elétrica. O professor explicou que isso ocorre porque a substância apresenta

Gabarito: alternativa E). Correta. A condução em solução ocorre pela presença de íons livres em movimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Moléculas neutras não explicam a condução elétrica em solução.
  • B) Partículas sem carga não transportam corrente elétrica em solução.
  • C) A corrente em solução não é explicada por átomos isolados transferindo elétrons diretamente.
  • D) Ligações covalentes podem existir e ainda assim haver dissociação em água, dependendo da substância.
  • E) Correta. A condução em solução ocorre pela presença de íons livres em movimento.

Questão 05

Em uma análise de sais, o professor pediu a identificação do composto formado pela reação entre H2SO4 e KOH. Considerando neutralização total, o produto salino mais esperado é

Gabarito: alternativa C). Correta. A neutralização total do H2SO4 por KOH forma K2SO4 e água.

Comentários por alternativa:

  • A) KHSO4 surge em neutralização parcial, não total.
  • B) K2SO3 teria origem em H2SO3, não em H2SO4.
  • C) Correta. A neutralização total do H2SO4 por KOH forma K2SO4 e água.
  • D) KHCO3 não resulta dessa reação; envolve outro ácido.
  • E) Essa fórmula não representa o sal esperado pela neutralização.

Questão 06

Considere três substâncias em solução aquosa: NH4Cl, Na2CO3 e KNO3. Com base no caráter de suas soluções, assinale a alternativa correta.

Gabarito: alternativa B). Correta. NH4Cl tende a acidificar, Na2CO3 torna a solução básica e KNO3 é neutro.

Comentários por alternativa:

  • A) NH4Cl não é básico e Na2CO3 não é ácido; os comportamentos estão invertidos.
  • B) Correta. NH4Cl tende a acidificar, Na2CO3 torna a solução básica e KNO3 é neutro.
  • C) NH4Cl não é neutro; Na2CO3 não é ácido. A associação está incorreta.
  • D) Na2CO3 não é neutro e KNO3 não é básico. Os três foram trocados.
  • E) NH4Cl não é básico, Na2CO3 não é neutro e KNO3 não é ácido.

Questão 07

Em um gráfico de titulação, a solução no erlenmeyer começa ácida e é titulada com NaOH. Quando a quantidade de base adicionada atinge a equivalência, espera-se que o pH esteja próximo de

Gabarito: alternativa E). Correta. Na equivalência, ácido e base estão em proporção estequiométrica, aproximando o pH de 7 em casos fortes.

Comentários por alternativa:

  • A) No ponto de equivalência não deve predominar excesso de ácido.
  • B) O ponto final pode variar; pH 5 não define equivalência de modo geral.
  • C) Nem toda titulação termina em meio básico; isso depende das substâncias envolvidas.
  • D) pH 14 corresponde a meio fortemente básico, não ao ponto geral de equivalência.
  • E) Correta. Na equivalência, ácido e base estão em proporção estequiométrica, aproximando o pH de 7 em casos fortes.

Questão 08

Em uma aula de classificação de óxidos, o professor apresenta CO2, CaO, SO2 e Fe2O3. Considerando o comportamento químico mais comum em água ou com bases, assinale a alternativa correta.

Gabarito: alternativa A). Correta. CO2 e SO2 são óxidos ácidos; CaO é óxido básico.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. CO2 e SO2 são óxidos ácidos; CaO é óxido básico.
  • B) CO2 não é básico e CaO não é ácido; a classificação está invertida.
  • C) CO2 não é neutro e CaO não é ácido. A descrição não corresponde.
  • D) CaO não é ácido e SO2 não é neutro; os papéis foram trocados.
  • E) SO2 não é básico e CO2 não é neutro em sua classificação usual.

Questão 09

Uma amostra de solo foi tratada com água e o extrato apresentou pH 5,2. Para corrigir a acidez, o agrônomo recomendou calagem com CaCO3. O objetivo principal dessa prática é

Gabarito: alternativa D). Correta. O CaCO3 reage com a acidez do solo, reduzindo H+ e elevando o pH.

Comentários por alternativa:

  • A) A calagem não aumenta a acidez; ela corrige o excesso de H+.
  • B) Evaporação não é o mecanismo central da calagem.
  • C) O objetivo é o oposto: diminuir a acidez do solo.
  • D) Correta. O CaCO3 reage com a acidez do solo, reduzindo H+ e elevando o pH.
  • E) A calagem não tem como meta principal reduzir sais já presentes.

Questão 10

Em uma comparação entre soluções de mesma concentração, um estudante percebeu que uma delas alterava a cor do fenolftaleína para rosa. Isso indica que a solução é

Gabarito: alternativa C). Correta. A fenolftaleína fica rosa em meio básico, geralmente acima de pH 8,2.

Comentários por alternativa:

  • A) Fenolftaleína não fica rosa em meio ácido; isso é típico de meio básico.
  • B) Água pura não explica a coloração rosa do indicador.
  • C) Correta. A fenolftaleína fica rosa em meio básico, geralmente acima de pH 8,2.
  • D) Nem todo sal produz essa coloração; isso depende do pH da solução.
  • E) A cor rosa do indicador não caracteriza, por si, processo oxidante.

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