Estudar a origem da humanidade ajuda a compreender como os seres humanos surgiram, se espalharam pelo planeta e desenvolveram diferentes formas de viver. Para isso, a História dialoga com outras áreas, como a Arqueologia e a Antropologia, analisando vestígios, fósseis, pinturas rupestres e objetos antigos.
Ao investigar esse tema, os estudantes percebem que o conhecimento sobre os primeiros seres humanos é construído a partir de pesquisas e interpretações de evidências. Isso permite compreender mudanças no modo de vida, nas tecnologias e nas relações com o ambiente ao longo do tempo.
Questões sobre a importância da origem da humanidade – 6º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Vestígios materiais ajudam a reconstruir modos de vida e relações sociais do passado.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. O arqueólogo investiga objetos, construções e restos materiais produzidos ou usados por seres humanos.
Comentários por alternativa:
- A) A Arqueologia trabalha com evidências, não com invenções literárias.
- B) O tempo geológico interessa à Geologia, mas a Arqueologia foca vestígios humanos.
- C) Nem toda sociedade antiga deixou textos; há muitas fontes não escritas.
- D) Correto. O arqueólogo investiga objetos, construções e restos materiais produzidos ou usados por seres humanos.
- E) O estudo da origem humana depende da relação entre passado e vestígios.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Fóssil é resto ou vestígio de ser vivo preservado ao longo do tempo.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Fóssil é resto ou vestígio de ser vivo preservado ao longo do tempo.
- B) Ferramentas são artefatos, não restos preservados de seres vivos.
- C) Pinturas rupestres são fontes históricas, mas não são fósseis.
- D) Textos antigos são documentos, não fósseis.
- E) Esculturas são obras humanas, não vestígios biológicos preservados.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Esses vestígios ajudam a entender práticas culturais, técnicas e modos de vida.
Comentários por alternativa:
- A) As pinturas não mostram diretamente a fala dos povos antigos.
- B) Muitas pinturas rupestres e ferramentas são anteriores à escrita.
- C) Fontes diferentes se complementam; nenhuma substitui totalmente a outra.
- D) As fontes mostram diversidade entre grupos humanos.
- E) Correto. Esses vestígios ajudam a entender práticas culturais, técnicas e modos de vida.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Essas áreas ajudam a analisar corpo, cultura e vestígios do passado humano.
Comentários por alternativa:
- A) Essas áreas são importantes, mas não são centrais para essa investigação.
- B) Essas disciplinas têm outros objetos de estudo.
- C) Correto. Essas áreas ajudam a analisar corpo, cultura e vestígios do passado humano.
- D) São campos relevantes, mas não os principais para esse tema.
- E) Essas áreas não constituem o núcleo da pesquisa sobre a origem da humanidade.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. O conhecimento histórico-científico é construído e pode ser atualizado com novas evidências.
Comentários por alternativa:
- A) Novas descobertas podem complementar ou corrigir interpretações anteriores.
- B) Correto. O conhecimento histórico-científico é construído e pode ser atualizado com novas evidências.
- C) A História não se baseia em opiniões, e sim em fontes e análise.
- D) Mesmo temas antigos podem ser estudados por meio de vestígios.
- E) Muitos períodos antigos não deixaram escrita, por isso outras fontes são essenciais.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A vida dos primeiros humanos mostra adaptação, produção de instrumentos e transformação do ambiente.
Comentários por alternativa:
- A) As pesquisas indicam mudanças e processos longos ao longo do tempo.
- B) O tema trata da humanidade, não da origem dos continentes.
- C) As tecnologias atuais são resultado de longos processos históricos.
- D) A escrita é posterior à existência humana.
- E) Correto. A vida dos primeiros humanos mostra adaptação, produção de instrumentos e transformação do ambiente.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Pinturas rupestres são fontes não escritas e ajudam a compreender grupos muito antigos.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Pinturas rupestres são fontes não escritas e ajudam a compreender grupos muito antigos.
- B) O livro didático é uma interpretação moderna, não uma fonte antiga.
- C) A lei em pergaminho é fonte escrita, útil para outros períodos históricos.
- D) A carta é fonte escrita e pertence a outro contexto histórico.
- E) O jornal é uma fonte escrita contemporânea, sem relação direta com esse tema.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Estudar o passado ajuda a entender transformações humanas e a diversidade cultural.
Comentários por alternativa:
- A) A História não busca encerrar questões de criação, e sim investigar processos humanos.
- B) A diversidade histórica mostra diferentes formas de organização social.
- C) O presente ajuda, mas não substitui a investigação do passado.
- D) Correto. Estudar o passado ajuda a entender transformações humanas e a diversidade cultural.
- E) As experiências humanas variam conforme tempo e lugar.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A produção de ferramentas foi fundamental para a sobrevivência e adaptação dos primeiros humanos.
Comentários por alternativa:
- A) Esses recursos pertencem à vida moderna.
- B) Mercados e fogões modernos não existiam nesse período.
- C) Correto. A produção de ferramentas foi fundamental para a sobrevivência e adaptação dos primeiros humanos.
- D) Carros pertencem a sociedades contemporâneas.
- E) Computadores são muito posteriores à origem humana.
Comentários por alternativa: