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Questões sobre a teoria de dúvida metódica em René Descartes

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre a teoria de dúvida metódica em René Descartes.

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9 de junho de 2026
em Exercícios
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René Descartes propôs a dúvida metódica como um caminho racional para examinar crenças e encontrar um fundamento seguro para o conhecimento. Em vez de aceitar opiniões herdadas, ele recomenda suspender provisoriamente aquilo que pode ser posto em dúvida, buscando uma verdade que resista ao exame mais rigoroso.

Esse método aparece em etapas como a desconfiança dos sentidos, o argumento do sonho e a hipótese do gênio maligno, que levam o filósofo a procurar uma certeza indubitável: o pensamento que duvida confirma a própria existência do sujeito que pensa. A partir daí, Descartes reorganiza o saber com base na razão e na clareza das ideias.

Questões sobre a teoria de dúvida metódica em René Descartes

Questão 01

Em um debate escolar, um estudante afirma que rejeitar toda experiência sensível torna Descartes um defensor da ignorância. Qual interpretação melhor descreve a dúvida metódica?

Gabarito: alternativa B). A dúvida é um método de investigação, não uma posição de descrença permanente.

Comentários por alternativa:

  • A) Descartes não abandona a verdade; ele busca uma base mais segura para conhecê-la.
  • B) A dúvida é um método de investigação, não uma posição de descrença permanente.
  • C) Ele não rejeita a ciência; usa a razão para fundamentá-la.
  • D) Descartes critica aceitar crenças sem exame racional.
  • E) A dúvida metódica é epistemológica, não uma teoria moral.

Questão 02

Uma aluna diz que a visão ao longe sempre mostra o tamanho real das coisas e, por isso, não pode enganar. Considerando Descartes, qual etapa da dúvida metódica essa confiança deveria enfrentar?

Gabarito: alternativa B). Descartes começa questionando os sentidos, já que eles podem produzir erro.

Comentários por alternativa:

  • A) A memória não é o primeiro alvo clássico da dúvida metódica.
  • B) Descartes começa questionando os sentidos, já que eles podem produzir erro.
  • C) A matemática é tomada como mais segura, não como dependente dos sentidos.
  • D) A existência de Deus não é o primeiro passo da dúvida sobre os sentidos.
  • E) A distinção alma-corpo não é o foco inicial desse trecho da teoria.

Questão 03

Ao acordar de um sonho muito realista, uma estudante percebe que confundiu sonho e vigília por alguns minutos. Em Descartes, esse tipo de experiência sustenta qual argumento?

Gabarito: alternativa A). O sonho mostra que experiências vívidas podem enganar, abalando a certeza dos sentidos.

Comentários por alternativa:

  • A) O sonho mostra que experiências vívidas podem enganar, abalando a certeza dos sentidos.
  • B) Tradição não é o critério cartesiano de certeza.
  • C) Autoridade externa não substitui o exame racional.
  • D) Sentir pode enganar, então não garante conhecimento correto.
  • E) Descartes não defende que a realidade dependa das palavras.
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Questão 04

Um aluno diz: “Se tudo pode ser um sonho, talvez até a matemática seja duvidosa”. Para levar a dúvida ao extremo, Descartes propõe a hipótese do gênio maligno. Qual é sua função?

Gabarito: alternativa B). A hipótese amplia a dúvida para questionar até certezas muito fortes.

Comentários por alternativa:

  • A) O objetivo é questionar mais profundamente, não preservar a matemática de imediato.
  • B) A hipótese amplia a dúvida para questionar até certezas muito fortes.
  • C) Descartes não conclui que a existência física seja impossível.
  • D) Ele não reduz o pensamento ao corpo.
  • E) A razão continua central no projeto cartesiano.

Questão 05

Durante uma discussão, alguém afirma: “Mesmo que eu esteja enganado sobre tudo, penso no próprio erro”. Que conclusão Descartes extrai dessa situação?

Gabarito: alternativa C). O ato de pensar, inclusive duvidar, confirma a existência de quem pensa.

Comentários por alternativa:

  • A) Descartes não fundamenta a certeza primeira no corpo.
  • B) O cogito não depende do acordo entre pessoas.
  • C) O ato de pensar, inclusive duvidar, confirma a existência de quem pensa.
  • D) A consciência do pensamento é mais imediata que o mundo externo.
  • E) Nomear não substitui a evidência racional do cogito.

Questão 06

Uma turma compara duas atitudes filosóficas: uma suspende provisoriamente crenças para examiná-las; outra rejeita qualquer possibilidade de verdade. Qual delas se aproxima de Descartes?

Gabarito: alternativa A). Descartes duvida para chegar a uma base segura, não para permanecer no nada.

Comentários por alternativa:

  • A) Descartes duvida para chegar a uma base segura, não para permanecer no nada.
  • B) Isso se aproxima de um ceticismo radical, não do projeto cartesiano.
  • C) A experiência precisa ser examinada, não tomada de modo imediato.
  • D) A opinião comum pode errar e precisa de crítica racional.
  • E) Descartes busca superação da dúvida, não sua permanência.

Questão 07

Em uma prova, o professor pede a diferença entre dúvida metódica e desconfiança cotidiana. Qual formulação é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Descartes usa a dúvida com método, finalidade e critérios racionais.

Comentários por alternativa:

  • A) Descartes usa a dúvida com método, finalidade e critérios racionais.
  • B) Descartes associa a dúvida ao exercício racional, não ao sentimento.
  • C) A dúvida cartesiana questiona os sentidos, não depende deles.
  • D) Ela busca examinar crenças, não sustentar preconceitos.
  • E) A dúvida metódica é criteriosa, não aleatória.

Questão 08

Ao estudar filosofia, um estudante pergunta por que Descartes não aceita como ponto de partida a fé em autoridades, costumes ou tradições. A melhor resposta é que ele

Gabarito: alternativa A). Descartes prioriza a razão e aceita o que resistir ao exame cuidadoso.

Comentários por alternativa:

  • A) Descartes prioriza a razão e aceita o que resistir ao exame cuidadoso.
  • B) Ele não coloca autoridades acima do exame racional.
  • C) Repetição social não garante verdade.
  • D) O método começa questionando crenças não examinadas.
  • E) A verdade não depende de origem geográfica.

Questão 09

Uma professora explica que a dúvida metódica tem um objetivo positivo, e não apenas destrutivo. Qual é esse objetivo?

Gabarito: alternativa B). A dúvida serve para localizar um ponto de certeza capaz de fundamentar o saber.

Comentários por alternativa:

  • A) Descartes não pretende paralisar a razão.
  • B) A dúvida serve para localizar um ponto de certeza capaz de fundamentar o saber.
  • C) Ele reforça a razão, não os sentimentos.
  • D) A ciência é reconstruída, não abandonada.
  • E) A imaginação não substitui a busca por fundamento seguro.

Questão 10

Em um resumo, um estudante escreve: “Descartes duvida de tudo, então conclui que nada existe”. O que está faltando nessa interpretação?

Gabarito: alternativa A). A dúvida cartesiana não termina no nada; ela conduz ao cogito como certeza.

Comentários por alternativa:

  • A) A dúvida cartesiana não termina no nada; ela conduz ao cogito como certeza.
  • B) Descartes questiona, e não confirma, a infalibilidade dos sentidos.
  • C) Ele não dispensa a reflexão racional.
  • D) O corpo não é a base primeira da certeza.
  • E) A matemática, para ele, é um domínio de grande rigor.
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