Comparar é uma habilidade central para interpretar dados, argumentos, medidas e relações entre grandezas. No Ensino Médio, essa competência aparece em gráficos, problemas de matemática, textos de divulgação científica, análises históricas e situações do cotidiano, exigindo leitura cuidadosa e justificativa consistente.
Nesta lista, as questões exploram comparação em contextos variados, com foco em raciocínio, interpretação e escolha da alternativa mais adequada. Leia cada situação com atenção e compare valores, proporções, tendências, equivalências ou conclusões possíveis antes de responder.
Questões sobre comparação
Questão 01
Gabarito: alternativa A). A razão polpa/água é maior no suco A: 3/5 > 4/7.
Questão 02
Gabarito: alternativa A). Ana fez 36/45 = 80%, enquanto Bruno fez 28/35 = 80%; na verdade, são equivalentes.
Comentários por alternativa:
- A) Ana fez 36/45 = 80%, enquanto Bruno fez 28/35 = 80%; na verdade, são equivalentes.
- B) O número de acertos não basta para medir aproveitamento relativo.
- C) As frações são equivalentes, então o desempenho é igual.
- D) A comparação deve usar porcentagens ou frações equivalentes.
- E) É possível comparar por proporção, mesmo com quantidades distintas.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). X: 180/3 = 60 km/h; Y: 210/4 = 52,5 km/h.
Comentários por alternativa:
- A) X: 180/3 = 60 km/h; Y: 210/4 = 52,5 km/h.
- B) Mais distância não significa maior velocidade média.
- C) As velocidades médias são diferentes, então não há igualdade.
- D) 52,5 km/h corresponde ao carro Y, mas ele é mais lento.
- E) Tempos diferentes ainda permitem comparar a velocidade média.
Questão 04
Gabarito: alternativa A). P custa 0,40/GB e Q custa 0,50/GB; P é mais barato por gigabyte.
Comentários por alternativa:
- A) P custa 0,40/GB e Q custa 0,50/GB; P é mais barato por gigabyte.
- B) O total menor não garante melhor custo-benefício unitário.
- C) As razões de preço por GB são diferentes.
- D) Menos dados não implica menor custo por GB.
- E) A comparação por unidade é justamente o método adequado.
Questão 05
Gabarito: alternativa A). Ambas aumentaram 12 °C.
Comentários por alternativa:
- A) Ambas aumentaram 12 °C.
- B) A temperatura inicial menor não altera a variação.
- C) Terminar mais quente não significa aumento maior.
- D) Os aumentos foram iguais, não em dobro.
- E) É possível comparar variações mesmo com inícios diferentes.
Questão 06
Gabarito: alternativa C). 315/700 = 0,45? Não, 315/700 = 45%, então B é maior.
Comentários por alternativa:
- A) 42% é menor que 45%.
- B) A taxa correta do texto B é 45%, maior que 42%.
- C) 315/700 = 0,45? Não, 315/700 = 45%, então B é maior.
- D) A comparação precisa usar proporção, não números absolutos.
- E) É possível comparar ao transformar toneladas em porcentagem.
Questão 07
Gabarito: alternativa A). Melhora absoluta é a diferença em centímetros: Lara +6 cm, Júlio +4 cm.
Comentários por alternativa:
- A) Melhora absoluta é a diferença em centímetros: Lara +6 cm, Júlio +4 cm.
- B) 4 cm é menor que 6 cm.
- C) As melhoras são diferentes.
- D) A marca final não mede a melhora absoluta.
- E) A comparação da diferença continua válida.
Questão 08
Gabarito: alternativa B). A: 4 mil por casa; B: 5 mil por casa.
Comentários por alternativa:
- A) 48/12 = 4, menor que 75/15 = 5.
- B) A: 4 mil por casa; B: 5 mil por casa.
- C) As médias são diferentes.
- D) O total maior não basta; importa a média por casa.
- E) Dá para comparar justamente pela média por unidade.
Questão 09
Gabarito: alternativa A). Ambos fizeram 2/3 de problema por minuto.
Comentários por alternativa:
- A) Ambos fizeram 2/3 de problema por minuto.
- B) Menos problemas em menos tempo não define maior taxa.
- C) Mais problemas em mais tempo pode manter a mesma taxa.
- D) As taxas são iguais, não maior para o grupo 2.
- E) Eficiência é comparável por razão.
Questão 10
Gabarito: alternativa A). 18% de 150 é R$ 27, menor que R$ 30.
Comentários por alternativa:
- A) 18% de 150 é R$ 27, menor que R$ 30.
- B) R$ 27 é menor que R$ 30.
- C) Os descontos são diferentes.
- D) 18% de R$ 150 não é R$ 18, e sim R$ 27.
- E) É possível comparar convertendo porcentagem em reais.
Comentários por alternativa: