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Questões sobre conceitos relacionados a fontes históricas – 5º ano

Fontes históricas: investigando o passado com atenção

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23 de junho de 2026
em Exercícios
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As fontes históricas são os vestígios que ajudam o historiador a conhecer sociedades do passado e a compreender mudanças ao longo do tempo. Elas podem ser escritas, visuais, materiais, orais ou digitais, e cada tipo traz informações diferentes.

Ao analisar uma fonte, é importante observar quem produziu, quando foi feita, com qual finalidade e em que contexto circulou. Essas questões vão treinar sua leitura crítica e sua capacidade de interpretar pistas sobre a História.

Questões sobre conceitos relacionados a fontes históricas – 5º ano

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Questão 01

Uma turma encontrou uma carta antiga, escrita por um morador da cidade, contando como era o trabalho na década de 1950. Que tipo de fonte histórica é essa carta?

Gabarito: alternativa B). Correto. A carta é um documento escrito e transmite informações por meio do texto.

Comentários por alternativa:

  • A) A carta não é uma fala gravada, nem depende de testemunho oral.
  • B) Correto. A carta é um documento escrito e transmite informações por meio do texto.
  • C) Ela é um documento textual, não um objeto de uso cotidiano.
  • D) Não há indicação de publicação em meio digital.
  • E) Não é uma imagem, mas um texto escrito.

Questão 02

Ao estudar a história do bairro, a professora levou uma fotografia antiga da praça principal. O que essa imagem pode ajudar a descobrir?

Gabarito: alternativa D). Correto. Fotografias mostram aspectos visuais e ajudam a comparar passado e presente.

Comentários por alternativa:

  • A) A imagem pode mostrar muito mais do que o nome do fotógrafo.
  • B) Ela não informa o tempo meteorológico de todo o ano.
  • C) A fotografia não registra a opinião de todas as pessoas.
  • D) Correto. Fotografias mostram aspectos visuais e ajudam a comparar passado e presente.
  • E) O preço dos alimentos não aparece, em geral, na foto da praça.

Questão 03

Um historiador quer estudar como as pessoas falavam sobre um acontecimento que todos presenciaram. Qual fonte é mais adequada para isso?

Gabarito: alternativa A). Correto. O depoimento de uma testemunha é uma fonte oral valiosa para entender experiências vividas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O depoimento de uma testemunha é uma fonte oral valiosa para entender experiências vividas.
  • B) A estátua representa o evento, mas não traz relato oral.
  • C) O mapa ajuda na localização, mas não registra testemunhos.
  • D) O livro didático organiza informações, mas não é testemunho da época.
  • E) A placa orienta o trânsito, sem relação com a memória do acontecimento.
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Questão 04

Um aluno analisou um brinquedo antigo encontrado em uma casa de família. Por que esse objeto pode ser uma fonte histórica?

Gabarito: alternativa E). Correto. Objetos antigos ajudam a conhecer o modo de vida e a cultura de um período.

Comentários por alternativa:

  • A) Se foi feito recentemente, não é fonte do passado estudado.
  • B) Um objeto não permite prever o futuro das pessoas.
  • C) Ele é uma fonte entre várias, não substitui todas.
  • D) Não costuma registrar datas pessoais com exatidão.
  • E) Correto. Objetos antigos ajudam a conhecer o modo de vida e a cultura de um período.

Questão 05

Ao comparar uma notícia de jornal antigo com uma postagem na internet, o professor perguntou qual cuidado é necessário. Qual é a melhor atitude?

Gabarito: alternativa C). Correto. Toda fonte precisa ser observada com atenção ao contexto em que foi produzida.

Comentários por alternativa:

  • A) Textos diferentes podem ter intenções e contextos distintos.
  • B) Tamanho não garante confiabilidade histórica.
  • C) Correto. Toda fonte precisa ser observada com atenção ao contexto em que foi produzida.
  • D) O destaque visual não comprova a veracidade.
  • E) Fontes antigas também podem ser muito importantes.

Questão 06

Uma comunidade indígena narrou sua história por meio de cantos, histórias e relatos transmitidos entre gerações. Isso é exemplo de que tipo de fonte?

Gabarito: alternativa B). Correto. Tradições passadas pela fala e pela memória são fontes orais importantes.

Comentários por alternativa:

  • A) Não depende de internet ou dispositivos eletrônicos.
  • B) Correto. Tradições passadas pela fala e pela memória são fontes orais importantes.
  • C) Não está baseada em livros ou documentos escritos.
  • D) Não se trata de um objeto físico como pedra ou metal.
  • E) Não é um mapa; é uma narrativa transmitida oralmente.

Questão 07

Ao estudar uma moeda antiga, o que o estudante pode aprender sobre a época em que ela circulou?

Gabarito: alternativa E). Correto. Moedas revelam informações sobre economia, autoridades e símbolos de uma sociedade.

Comentários por alternativa:

  • A) Uma moeda não registra características físicas das pessoas.
  • B) Ela não mostra hábitos alimentares com detalhes.
  • C) Não é uma fonte direta sobre doenças.
  • D) Também não fornece inventário de animais da região.
  • E) Correto. Moedas revelam informações sobre economia, autoridades e símbolos de uma sociedade.

Questão 08

Um pesquisador encontrou um anúncio publicitário antigo de um rádio. O que esse anúncio pode indicar sobre a sociedade da época?

Gabarito: alternativa A). Correto. Anúncios mostram consumo, tecnologia e formas de divulgar produtos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Anúncios mostram consumo, tecnologia e formas de divulgar produtos.
  • B) Ele não descreve a alimentação de cada família.
  • C) O anúncio não informa práticas esportivas de crianças.
  • D) Não revela desempenho escolar.
  • E) Não registra dados meteorológicos.

Questão 09

Durante uma visita ao museu, os alunos viram uma panela de barro usada no passado. Que informação esse objeto pode oferecer?

Gabarito: alternativa D). Correto. A panela mostra técnicas, materiais e práticas do cotidiano.

Comentários por alternativa:

  • A) A panela não registra receitas com precisão.
  • B) Ela não informa datas de todas as casas da cidade.
  • C) A opinião do historiador não vem do objeto em si.
  • D) Correto. A panela mostra técnicas, materiais e práticas do cotidiano.
  • E) Nem sempre um objeto traz o nome do fabricante.

Questão 10

Uma aluna disse: “Se uma fonte foi produzida no passado, ela já é verdadeira e não precisa ser analisada”. Qual resposta mostra melhor compreensão histórica?

Gabarito: alternativa C). Correto. A fonte pode ser valiosa, mas deve ser analisada quanto à origem, intenção e contexto.

Comentários por alternativa:

  • A) Ser antiga não garante verdade nem neutralidade.
  • B) Fontes modernas também podem ser importantes para estudar o presente e o passado recente.
  • C) Correto. A fonte pode ser valiosa, mas deve ser analisada quanto à origem, intenção e contexto.
  • D) O tempo não transforma automaticamente qualquer fonte em prova completa.
  • E) Há muitos tipos de fontes, não só documentos oficiais.

Temas relacionados

  • QuestõesQuestões sobre fontes históricas – 1º ano do ensino médio

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