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Questões sobre Conjuntos – 1º ano – parte 2

Conjuntos no 1º ano: desafios conceituais de História

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17 de julho de 2026
em Exercícios
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Nesta sequência, o foco está no estudo de conjuntos como forma de organizar elementos, reconhecer relações e interpretar pertencimento, exclusão e interseção em situações históricas.

As questões exigem atenção à linguagem, comparação entre categorias e análise de representações, mantendo o recorte estritamente em Conjuntos no 1º ano, sem deslocamentos para outros temas de mesmo nome.

Questões sobre Conjuntos – 1º ano – parte 2

Questão 01

Em uma atividade de História, a turma organiza os documentos de uma exposição em dois conjuntos: A, formado por fontes escritas, e B, formado por fontes produzidas no século XIX. Um documento ocupa a região comum aos dois conjuntos. O que isso indica?

Gabarito: alternativa B). A região comum reúne os elementos que pertencem aos dois conjuntos ao mesmo tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Falta o pertencimento ao conjunto dos documentos do século XIX.
  • B) A região comum reúne os elementos que pertencem aos dois conjuntos ao mesmo tempo.
  • C) Falta o pertencimento ao conjunto das fontes escritas.
  • D) Não é fonte escrita, portanto não entra em A.
  • E) Se está na região comum, pertence aos dois conjuntos.

Questão 02

Uma professora representa os conjuntos P, dos alunos que leram cartas de época, e Q, dos alunos que leram jornais do período. A região destacada fora de P e fora de Q contém quais estudantes?

Gabarito: alternativa D). A região externa aos dois conjuntos reúne os elementos que não pertencem a nenhum deles.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso descreve elementos com dupla pertença, não a região externa.
  • B) Também indica interseção, não exclusão dos dois conjuntos.
  • C) Isso corresponde às partes exclusivas dos conjuntos, não ao exterior.
  • D) A região externa aos dois conjuntos reúne os elementos que não pertencem a nenhum deles.
  • E) Essa é a união, não a região externa.

Questão 03

Considere um diagrama com o conjunto U de todos os materiais de estudo da turma. O conjunto C reúne mapas, fotos e cartas; o conjunto D reúne apenas mapas e cartas. O que se pode afirmar corretamente sobre D em relação a C?

Gabarito: alternativa A). Se todos os elementos de D estão em C, então D é subconjunto de C.

Comentários por alternativa:

  • A) Se todos os elementos de D estão em C, então D é subconjunto de C.
  • B) D não contém elementos fora de C, pois seus elementos estão todos em C.
  • C) C tem mais elementos que D, como fotos.
  • D) Conjuntos disjuntos não têm elementos comuns.
  • E) Complemento reúne elementos fora de C, não dentro dele.
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Questão 04

Em uma pesquisa, os conjuntos E e F representam estudantes que usaram respectivamente livros impressos e arquivos digitais para estudar História. Um estudante pertence a E e não pertence a F. Qual interpretação é adequada?

Gabarito: alternativa E). Pertencer a E e não a F significa estar no conjunto dos livros impressos, mas fora do conjunto dos arquivos digitais.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso indica pertença aos dois conjuntos, não apenas a E.
  • B) Essa leitura inverte a informação dada.
  • C) Também descreve interseção, não diferença.
  • D) Isso representa ausência nos dois conjuntos, não pertença a E.
  • E) Pertencer a E e não a F significa estar no conjunto dos livros impressos, mas fora do conjunto dos arquivos digitais.

Questão 05

Um professor compara dois conjuntos: G, formado por fontes iconográficas, e H, formado por fontes produzidas no contexto urbano. Em um diagrama de Venn, a região correspondente a G H representa:

Gabarito: alternativa C). A diferença G H reúne os elementos de G que ficam fora de H.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso descreve a interseção entre os conjuntos.
  • B) Essa é a diferença H G, não G H.
  • C) A diferença G H reúne os elementos de G que ficam fora de H.
  • D) Isso representa a interseção, não a diferença.
  • E) Isso corresponde ao exterior dos dois conjuntos.

Questão 06

Em uma revisão de conteúdo, a classe define o conjunto M dos estudantes que analisaram leis antigas e o conjunto N dos que analisaram relatos de viajantes. Se M e N têm elementos em comum, qual conclusão é válida?

Gabarito: alternativa B). Ter elementos em comum significa que os conjuntos possuem interseção.

Comentários por alternativa:

  • A) Conjuntos com elementos em comum não são disjuntos.
  • B) Ter elementos em comum significa que os conjuntos possuem interseção.
  • C) Complemento exige ausência total de sobreposição.
  • D) Interseção não implica inclusão total de N em M.
  • E) Compartilhar algum elemento não torna os conjuntos iguais.

Questão 07

Uma atividade pede que os alunos classifiquem documentos em dois conjuntos: R, documentos manuscritos, e S, documentos preservados em arquivo público. Um item aparece em S, mas não em R. O que isso significa?

Gabarito: alternativa E). Estar em S e não em R indica pertencimento ao conjunto dos arquivos públicos sem pertencer ao dos manuscritos.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso indicaria pertença aos dois conjuntos.
  • B) Se está em S, faz parte do universo analisado.
  • C) Essa é a situação inversa da descrita.
  • D) Não há interseção, pois o item não está em R.
  • E) Estar em S e não em R indica pertencimento ao conjunto dos arquivos públicos sem pertencer ao dos manuscritos.

Questão 08

Em um esquema de conjuntos, T reúne fontes produzidas no século XVIII e V reúne fontes traduzidas para o português. O conjunto T ∩ V é formado por quais elementos?

Gabarito: alternativa A). A interseção reúne elementos que satisfazem simultaneamente as duas condições.

Comentários por alternativa:

  • A) A interseção reúne elementos que satisfazem simultaneamente as duas condições.
  • B) Isso ignora a condição de ser do século XVIII.
  • C) Essa é a diferença T V, não a interseção.
  • D) Isso descreve a região externa aos conjuntos.
  • E) Isso corresponde às partes exclusivas, não à interseção.

Questão 09

Considere o universo U dos materiais usados na disciplina. O conjunto X reúne textos de viajantes e o conjunto Y reúne textos de missionários. Se X ∪ Y é analisado, qual afirmação está correta?

Gabarito: alternativa D). A união reúne todos os elementos que pertencem a X, a Y ou a ambos.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso descreve a interseção, não a união.
  • B) Isso representa X Y, não a união.
  • C) Isso corresponde ao complemento da união.
  • D) A união reúne todos os elementos que pertencem a X, a Y ou a ambos.
  • E) Isso representa Y X, não a união.

Questão 10

Em uma representação com os conjuntos A, B e o universo U, a professora destaca a região formada pelos elementos que pertencem a U, mas não pertencem a A nem a B. Qual leitura é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). A região descrita é o conjunto dos elementos do universo que ficam fora de A e de B.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso contradiz a ideia de pertencer ao universo U.
  • B) Essa é a diferença simétrica, não a região externa.
  • C) A região descrita é o conjunto dos elementos do universo que ficam fora de A e de B.
  • D) Isso descreve a interseção, não o exterior.
  • E) Todo conjunto considerado está em U; a formulação não corresponde à região pedida.

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