O contexto de produção reúne as condições em que um texto é criado, circula e é interpretado. Isso inclui quem escreve, para quem se escreve, com qual objetivo, em que suporte, em qual época e em que situação social o texto aparece.
Observar o contexto de produção ajuda o leitor a compreender escolhas de linguagem, sentido e intenção. Em Língua Portuguesa, esse olhar é essencial para analisar gêneros textuais, discursos públicos, mensagens cotidianas e textos literários com mais precisão.
Questões sobre contexto de produção
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O cartaz precisa ser rápido, claro e persuasivo para o público do bairro.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A mensagem é prática e dirigida a colegas, pedindo informação pontual.
Comentários por alternativa:
- A) O foco é a turma, não a direção da escola.
- B) O registro é informal, adequado à conversa entre estudantes.
- C) Não há construção de enredo nem intenção literária.
- D) Correta. A mensagem é prática e dirigida a colegas, pedindo informação pontual.
- E) A mensagem é direta; não depende de ambiguidade.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. O enunciado orienta o leitor a buscar informação profissional antes do uso.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O enunciado orienta o leitor a buscar informação profissional antes do uso.
- B) A bula continua necessária; a frase apenas recomenda consulta.
- C) A propaganda mantém caráter comercial, não científico.
- D) Predomina a orientação informativa, não a função poética.
- E) A marca não é ocultada; a publicidade continua identificável.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. O título resume o fato principal de forma clara e informativa.
Comentários por alternativa:
- A) A notícia não funciona como conversa em tempo real.
- B) A notícia busca impessoalidade e objetividade.
- C) O objetivo é informar, não vender.
- D) Metáforas não são o foco do título noticioso.
- E) Correta. O título resume o fato principal de forma clara e informativa.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O romance explora observação social e linguagem literária para compor sentido.
Comentários por alternativa:
- A) A frase é elaborada, própria da ficção.
- B) Não há intenção normativa de ensinar etiqueta.
- C) Correta. O romance explora observação social e linguagem literária para compor sentido.
- D) Não se trata de estatística, mas de imagem literária.
- E) O gênero é romance, não reportagem.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. O texto quer sensibilizar o público e estimular uma prática sustentável.
Comentários por alternativa:
- A) A função é mobilizadora, não de entretenimento.
- B) Correta. O texto quer sensibilizar o público e estimular uma prática sustentável.
- C) Não se trata de poema nem de convite literário.
- D) A mensagem reconhece o problema para incentivar mudança.
- E) O objetivo é social, não experimental.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. O e-mail escolar pede cortesia e objetividade, com formalidade adequada.
Comentários por alternativa:
- A) O e-mail mantém função prática e comunicativa.
- B) A comunicação institucional não precisa ser íntima.
- C) A clareza é mais importante que tecnicismo.
- D) Não há finalidade comercial no pedido.
- E) Correta. O e-mail escolar pede cortesia e objetividade, com formalidade adequada.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. O diário é um texto pessoal, voltado à expressão de experiências e sentimentos.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O diário é um texto pessoal, voltado à expressão de experiências e sentimentos.
- B) O foco é pessoal, não jornalístico.
- C) Não segue impessoalidade oficial.
- D) Não há intenção persuasiva comercial.
- E) Não se estrutura como tese argumentativa.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A charge critica com humor, juntando imagem e texto para comentar o cotidiano.
Comentários por alternativa:
- A) O foco é crítico e humorístico, não instrucional.
- B) Não há precisão estatística, e sim comentário crítico.
- C) A charge interpreta a realidade, em vez de ser neutra.
- D) Correta. A charge critica com humor, juntando imagem e texto para comentar o cotidiano.
- E) A fala é construída artisticamente, não transcrita ao pé da letra.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A carta aberta pretende envolver a comunidade e defender uma causa pública.
Comentários por alternativa:
- A) O objetivo é mobilizar, não narrar memórias pessoais.
- B) Seu sentido depende de ampla circulação, não de segredo.
- C) Correta. A carta aberta pretende envolver a comunidade e defender uma causa pública.
- D) Ela não substitui documentos legais.
- E) A função é argumentativa, não de entretenimento.
Comentários por alternativa: