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Questões sobre criticismo para Ensino Médio

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre criticismo para Ensino Médio.

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10 de junho de 2026
em Exercícios
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O criticismo, associado a Immanuel Kant, é uma das propostas mais influentes da filosofia moderna para investigar os limites e as possibilidades do conhecimento. Em vez de aceitar a razão como infalível ou de reduzir tudo à experiência sensível, Kant procura examinar como o sujeito conhece e até onde esse conhecimento pode chegar.

Neste conjunto de questões, você vai explorar conceitos centrais como fenômeno e númeno, juízos analíticos e sintéticos, a priori e a posteriori, além do papel das formas de sensibilidade, das categorias do entendimento e dos limites da metafísica. As situações foram contextualizadas para exigir leitura atenta e interpretação conceitual.

Questões sobre criticismo para Ensino Médio

Questão 01

Durante uma aula de física, a professora pede aos estudantes que expliquem por que a queda dos corpos pode ser prevista por leis universais, mesmo quando os casos observados são diferentes. A análise do problema destaca a contribuição do sujeito no conhecimento, especialmente por meio de estruturas que não dependem da experiência isolada. Qual ideia corresponde melhor ao criticismo kantiano nesse contexto?

Gabarito: alternativa B). Correto: Kant defende que o sujeito organiza a experiência por formas e categorias a priori.

Comentários por alternativa:

  • A) Kant não reduz o conhecimento à repetição empírica; há estrutura racional anterior à experiência.
  • B) Correto: Kant defende que o sujeito organiza a experiência por formas e categorias a priori.
  • C) Para Kant, conhecemos fenômenos, não a coisa em si diretamente.
  • D) A ciência não é mera convenção; há condições transcendentais do conhecer.
  • E) Kant valoriza a experiência, mas afirma que ela precisa ser organizada pela razão.

Questão 02

Em uma discussão sobre conhecimento, um aluno afirma que os dados dos sentidos bastam para explicar toda a verdade, enquanto outro diz que a razão pode chegar a ideias sem qualquer apoio da experiência. A professora apresenta Kant como alguém que critica as duas posições extremas. Que alternativa resume melhor essa crítica?

Gabarito: alternativa D). Correto: Kant busca conciliar experiência e razão, sem transformar nenhuma delas em fonte absoluta.

Comentários por alternativa:

  • A) Para Kant, a experiência sozinha não garante conhecimento universal e necessário.
  • B) Kant não diz que a mente cria todo conteúdo sem dados sensíveis.
  • C) Ele critica a razão dogmática, mas não elimina sua função no conhecimento.
  • D) Correto: Kant busca conciliar experiência e razão, sem transformar nenhuma delas em fonte absoluta.
  • E) Essa ideia não corresponde ao criticismo, que analisa as condições do conhecer.

Questão 03

No estudo da percepção, uma turma analisa por que diferentes pessoas podem observar a mesma praça em horários distintos e, ainda assim, reconhecer o mesmo espaço. O professor relaciona isso às formas puras da sensibilidade. Qual alternativa expressa corretamente essa relação?

Gabarito: alternativa A). Correto: para Kant, espaço e tempo estruturam a experiência como formas a priori da sensibilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: para Kant, espaço e tempo estruturam a experiência como formas a priori da sensibilidade.
  • B) Em Kant, espaço e tempo não são produzidos pelo entendimento depois da percepção.
  • C) Eles não são propriedades das coisas em si, mas da maneira humana de perceber.
  • D) Não são convenções, e sim condições necessárias da experiência.
  • E) Kant não explica espaço e tempo como simples hábitos perceptivos.
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Questão 04

Um estudante lê que toda linha reta é a menor distância entre dois pontos e percebe que essa afirmação não depende de medir várias linhas no mundo. A professora usa esse exemplo para distinguir tipos de juízo. Qual classificação é a mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correto: a relação está contida no conceito e pode ser conhecida independentemente da experiência.

Comentários por alternativa:

  • A) A formulação não descreve a classificação kantiana usada para esse caso.
  • B) Não depende da observação empírica, então não é a posteriori.
  • C) Embora seja a priori, não amplia o conceito; por isso não é sintético.
  • D) Juízos analíticos não dependem da experiência para serem conhecidos.
  • E) Correto: a relação está contida no conceito e pode ser conhecida independentemente da experiência.

Questão 05

Em uma aula sobre ciências, o professor pergunta por que a matemática e parte da física possuem validade universal, embora não derivem de simples generalizações. Kant usa essa questão para defender um tipo específico de conhecimento. Qual é ele?

Gabarito: alternativa C). Correto: os juízos sintéticos a priori são centrais para explicar ciência e matemática em Kant.

Comentários por alternativa:

  • A) O conhecimento a posteriori depende da experiência e não explica universalidade necessária.
  • B) Juízos analíticos não ampliam o conhecimento; apenas explicitam o que já está no conceito.
  • C) Correto: os juízos sintéticos a priori são centrais para explicar ciência e matemática em Kant.
  • D) Kant não fundamenta ciência em intuição pura sem mediação conceitual.
  • E) O criticismo é justamente uma crítica ao dogmatismo.

Questão 06

Durante um debate, um aluno afirma que a filosofia deve provar a existência de Deus, da liberdade e da alma como objetos observáveis. A professora explica que Kant reserva essas questões para outro uso da razão. Qual é esse uso?

Gabarito: alternativa B). Correto: essas ideias têm função relevante na razão prática, especialmente no campo moral.

Comentários por alternativa:

  • A) A razão teórica conhece fenômenos, não prova empiricamente essas ideias metafísicas.
  • B) Correto: essas ideias têm função relevante na razão prática, especialmente no campo moral.
  • C) Kant não define um uso sensível da razão como base dessas questões.
  • D) O juízo estético é importante, mas não é o foco dessas ideias metafísicas.
  • E) Não se trata de um uso histórico da razão na filosofia kantiana.

Questão 07

Em uma pesquisa escolar, o grupo tenta decidir se a liberdade humana pode ser demonstrada como se fosse um objeto de laboratório. A professora lembra que, para Kant, certas ideias ultrapassam a experiência possível. Como o criticismo interpreta essa situação?

Gabarito: alternativa E). Correto: Kant não trata a liberdade como objeto empírico, mas como ideia com função filosófica.

Comentários por alternativa:

  • A) Liberdade não é dada como fenômeno sensível observável diretamente.
  • B) Liberdade não é um objeto físico submetido a espaço e tempo.
  • C) Kant atribui importância filosófica à liberdade, sobretudo na moral.
  • D) Não há medida experimental da liberdade nos moldes das ciências naturais.
  • E) Correto: Kant não trata a liberdade como objeto empírico, mas como ideia com função filosófica.

Questão 08

Uma estudante pergunta por que Kant critica a metafísica tradicional, embora não rejeite toda reflexão sobre o que está além da experiência. O professor destaca que o problema está quando a razão tenta ultrapassar seus limites legítimos. Qual alternativa expressa melhor essa crítica?

Gabarito: alternativa A). Correto: Kant critica a pretensão de conhecer racionalmente o que excede a experiência possível.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: Kant critica a pretensão de conhecer racionalmente o que excede a experiência possível.
  • B) Se investiga apenas fenômenos, já não é metafísica no sentido tradicional criticado por Kant.
  • C) Kant não diz que a razão seja incapaz de produzir conceitos; ele delimita seu uso.
  • D) Não é essa a base da crítica kantiana, que é epistemológica.
  • E) Metafísica e matemática não são tratadas como disciplinas equivalentes em Kant.

Questão 09

Em sala, o professor apresenta a ideia de que o sujeito não é mero receptor passivo da realidade. Os alunos devem identificar o papel ativo da mente no conhecimento, sem concluir que ela cria o mundo inteiro. Qual formulação é mais precisa?

Gabarito: alternativa D). Correto: o sujeito organiza a experiência, tornando possível conhecer objetos e leis.

Comentários por alternativa:

  • A) A essência em si não é acessível diretamente ao conhecimento humano.
  • B) Kant não afirma criação total dos objetos pela mente.
  • C) O sujeito não copia passivamente; ele estrutura o que aparece.
  • D) Correto: o sujeito organiza a experiência, tornando possível conhecer objetos e leis.
  • E) Os sentidos, sozinhos, não explicam a validade universal da ciência.

Questão 10

Ao final do semestre, a turma revisa o núcleo do criticismo kantiano. O professor pede que identifiquem a formulação mais fiel ao projeto filosófico de Kant. Qual é ela?

Gabarito: alternativa C). Correto: o criticismo investiga as condições e os limites do conhecer humano.

Comentários por alternativa:

  • A) A tradição não substitui a análise crítica da razão em Kant.
  • B) Kant não reduz a filosofia à experimentação, embora valorize a ciência.
  • C) Correto: o criticismo investiga as condições e os limites do conhecer humano.
  • D) Kant limita, não amplia sem crítica, as pretensões da metafísica.
  • E) Ele reconhece conhecimento universal e necessário em áreas específicas, como matemática e física.
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