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Questões sobre Cultura Material e Imaterial – 6º ano – parte 2

Cultura material e imaterial: análise histórica para o 6º ano

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26 de julho de 2026
em Exercícios
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A cultura de um grupo não aparece apenas em livros ou datas. Ela também pode ser observada nos objetos, nas construções, nas festas, nas cantigas, nas receitas e nas formas de falar e de viver.

Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano para identificar o que pertence à cultura material e o que pertence à cultura imaterial, entendendo como ambas ajudam a preservar a memória e a identidade de um povo.

Questões sobre Cultura Material e Imaterial – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma visita a um museu local, estudantes observam um pilão de madeira usado no preparo de alimentos tradicionais da comunidade. Nesse caso, o objeto é exemplo de cultura material porque

Gabarito: alternativa B). Correta. A cultura material inclui objetos concretos que fazem parte da vida e da memória de um grupo.

Comentários por alternativa:

  • A) Crença transmitida oralmente é cultura imaterial.
  • B) Correta. A cultura material inclui objetos concretos que fazem parte da vida e da memória de um grupo.
  • C) Música pode ser cultura imaterial, não o pilão em si.
  • D) O pilão é concreto, não abstrato.
  • E) Língua falada é cultura imaterial, não objeto.

Questão 02

2. Uma turma registra, em vídeo, a receita ensinada por uma avó: ela mostra gestos, cantos e modos de temperar que aprendeu com a família. O registro valoriza a cultura imaterial porque

Gabarito: alternativa D). Correta. O foco está no saber, nos gestos e na transmissão de conhecimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Pedra e construção não se relacionam à receita.
  • B) Isso descreve um objeto, não o saber culinário.
  • C) Escultura não representa o modo de fazer descrito.
  • D) Correta. O foco está no saber, nos gestos e na transmissão de conhecimentos.
  • E) O registro pode guardar o saber; não o substitui por completo.

Questão 03

3. Em uma comunidade quilombola, um grupo decide restaurar uma casa antiga e, ao mesmo tempo, ensinar às crianças a história das festas realizadas ali. A casa e a prática citadas mostram, respectivamente,

Gabarito: alternativa A). Correta. A casa é um bem material; a história das festas e seu significado são imateriais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A casa é um bem material; a história das festas e seu significado são imateriais.
  • B) A ordem está invertida.
  • C) O caso trata de cultura, não de economia e política.
  • D) A situação não envolve natureza nem tecnologia moderna.
  • E) Não se trata de patrimônio natural ou industrial.
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Questão 04

4. Uma escola organiza uma feira cultural com bonecas de pano, panelas de barro, danças, cantigas e relatos de antigos moradores. Para separar os elementos de cultura material dos de cultura imaterial, a turma deve observar que

Gabarito: alternativa E). Correta. Objetos são materiais; práticas, músicas e narrativas são imateriais.

Comentários por alternativa:

  • A) Boneca é objeto; cantiga é prática imaterial.
  • B) Ser filmado não muda a natureza imaterial da dança ou da cantiga.
  • C) Relato é forma de expressão cultural imaterial.
  • D) A panela é objeto concreto, portanto material.
  • E) Correta. Objetos são materiais; práticas, músicas e narrativas são imateriais.

Questão 05

5. Ao estudar a cultura de um povo, um aluno conclui que um mesmo objeto pode ganhar significados diferentes ao longo do tempo. Essa ideia é importante porque mostra que

Gabarito: alternativa C). Correta. O significado cultural pode mudar conforme o contexto e as experiências do grupo.

Comentários por alternativa:

  • A) A cultura imaterial pode ser oral, gestual e prática.
  • B) Museus preservam e valorizam os objetos.
  • C) Correta. O significado cultural pode mudar conforme o contexto e as experiências do grupo.
  • D) Os objetos continuam ligados às pessoas e aos usos.
  • E) O significado cultural vai além da aparência.

Questão 06

6. Em uma aldeia indígena, uma criança aprende a fazer grafismos em cerâmica enquanto escuta explicações sobre os símbolos e seu uso em rituais. O que essa situação revela de modo mais adequado é que

Gabarito: alternativa B). Correta. O objeto é material; os sentidos, símbolos e rituais pertencem à dimensão imaterial.

Comentários por alternativa:

  • A) O símbolo pode estar no objeto, mas seu significado é imaterial.
  • B) Correta. O objeto é material; os sentidos, símbolos e rituais pertencem à dimensão imaterial.
  • C) O ritual não se torna material por usar um objeto.
  • D) Aprendizagem não apaga a diferença entre material e imaterial.
  • E) Observação conjunta não significa identidade entre as categorias.

Questão 07

7. Um cartaz de festa popular mostra bandeirinhas, comida típica, passo de dança, nome da música e relato da origem da celebração. Se o objetivo é identificar um elemento de cultura imaterial, a melhor escolha é

Gabarito: alternativa E). Correta. O relato preserva memória, tradição e significado, características da cultura imaterial.

Comentários por alternativa:

  • A) Bandeirinhas são objetos decorativos, portanto materiais.
  • B) Panela é um objeto concreto, não um saber.
  • C) Tecido é matéria, não a tradição narrada.
  • D) Mesa é um objeto material.
  • E) Correta. O relato preserva memória, tradição e significado, características da cultura imaterial.

Questão 08

8. Em uma comunidade ribeirinha, moradores mantêm uma técnica de construir canoas e ensinam, por meio da prática, como escolher a madeira, reconhecer a maré e respeitar o rio. Essa situação mostra que a cultura pode ser entendida como

Gabarito: alternativa A). Correta. Cultura envolve objetos, saberes, práticas e memórias compartilhadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Cultura envolve objetos, saberes, práticas e memórias compartilhadas.
  • B) Cultura não se limita a objetos antigos.
  • C) Na cultura, objetos e práticas costumam se relacionar.
  • D) O registro escrito não substitui toda a transmissão cultural.
  • E) A cultura é coletiva e ligada à memória do grupo.

Questão 09

9. Uma professora leva para a sala de aula fotografias de uma antiga estação ferroviária e gravações de histórias contadas por ex-ferroviários. Para analisar corretamente esse material, a turma deve perceber que

Gabarito: alternativa D). Correta. A foto registra um objeto material; a gravação preserva narrativas, que são imateriais.

Comentários por alternativa:

  • A) Foto e gravação são suportes; o conteúdo pode ser diferente em natureza.
  • B) A estação é um objeto material.
  • C) Passado não define sozinho se é material ou imaterial.
  • D) Correta. A foto registra um objeto material; a gravação preserva narrativas, que são imateriais.
  • E) A gravação registra a narrativa sem apagar seu valor.

Questão 10

10. Em uma roda de conversa, estudantes concluem que proteger a cultura de um povo não significa cuidar apenas de prédios antigos. Essa conclusão é correta porque também é preciso valorizar

Gabarito: alternativa C). Correta. Proteger cultura inclui bens materiais e também práticas, memórias e saberes imateriais.

Comentários por alternativa:

  • A) Também é preciso cuidar de práticas e saberes.
  • B) A cultura não se limita a objetos raros.
  • C) Correta. Proteger cultura inclui bens materiais e também práticas, memórias e saberes imateriais.
  • D) Textos oficiais não substituem a diversidade cultural.
  • E) Técnicas, histórias e símbolos formam um conjunto cultural.

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