A dança é uma forma de expressão corporal presente em diferentes épocas, espaços e grupos sociais. Ao observá-la, é possível perceber ritmo, intenção, relação com a música, com o espaço e com os outros dançarinos.
Neste conjunto de questões, você vai analisar situações de dança, reconhecer elementos de movimento e refletir sobre criação, cultura e apreciação, com atenção aos significados construídos pelo corpo em cena.
Questões sobre Dança – 6º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. O enunciado destaca tempo, espaço e organização dos movimentos, elementos centrais da dança.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A proposta enfatiza criação coletiva, variação e expressão a partir de um gesto inicial.
Comentários por alternativa:
- A) A situação pede variação, não repetição idêntica.
- B) A música pode acompanhar, mas não é o foco da dinâmica.
- C) O desenho pode ajudar, mas não substitui a criação corporal.
- D) Correto. A proposta enfatiza criação coletiva, variação e expressão a partir de um gesto inicial.
- E) A atividade valoriza interação e criação, não só memorização.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Em uma dança de roda, a relação entre corpos, deslocamento e formação coletiva é fundamental.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Em uma dança de roda, a relação entre corpos, deslocamento e formação coletiva é fundamental.
- B) Figurino importa, mas não é o primeiro aspecto a analisar aqui.
- C) Registro escrito não é o foco da observação corporal.
- D) O local do ensaio não define a relação entre os corpos.
- E) O público influencia a recepção, não a estrutura corporal da roda.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A alternância entre rápido e lento mostra variação de ritmo e intensidade na composição.
Comentários por alternativa:
- A) O silêncio pode compor a dança, porém não é o foco principal.
- B) Cenário pode existir, mas não é o elemento destacado.
- C) A proposta trata de movimento, não de narração oral.
- D) Figurino ajuda na cena, mas não cria ritmo por si só.
- E) Correto. A alternância entre rápido e lento mostra variação de ritmo e intensidade na composição.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A dança pode expressar memória, identidade e valores culturais de um grupo.
Comentários por alternativa:
- A) A dança pode divertir, mas também carrega cultura e história.
- B) Gestos simbólicos comunicam sentidos, não apenas ocupam tempo.
- C) Correto. A dança pode expressar memória, identidade e valores culturais de um grupo.
- D) A repetição pode reforçar significados e tradições.
- E) A memória coletiva influencia fortemente a criação e a continuidade.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Ampliar movimentos, variar níveis e direções transforma a caminhada em linguagem dançada.
Comentários por alternativa:
- A) A proposta pede mudança da caminhada, não repetição idêntica.
- B) Correto. Ampliar movimentos, variar níveis e direções transforma a caminhada em linguagem dançada.
- C) Apenas acelerar não cria, por si só, uma dança.
- D) O caderno auxilia, mas não substitui a experimentação corporal.
- E) Esportes podem ter gestos parecidos, mas não respondem ao gesto inicial.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A dança comunica sentimentos e ideias por meio de gestos, postura e qualidade do movimento.
Comentários por alternativa:
- A) A dança não se limita ao esforço físico; ela também comunica sentidos.
- B) A linguagem da dança acontece sem necessidade de fala.
- C) A música ajuda, mas não determina sozinha o significado.
- D) Giros podem reforçar expressão e dinâmica, não anulá-las.
- E) Correto. A dança comunica sentimentos e ideias por meio de gestos, postura e qualidade do movimento.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A amplitude altera a percepção, a expressividade e a interpretação da dança.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A amplitude altera a percepção, a expressividade e a interpretação da dança.
- B) A forma do movimento muda a percepção da dança.
- C) Gestos amplos também são artísticos e expressivos.
- D) O público influencia a leitura, mas não define sozinho o sentido.
- E) A diversidade de gestos enriquece, não enfraquece, a dança.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. A turma cria uma narrativa corporal organizada em começo, desenvolvimento e final.
Comentários por alternativa:
- A) O enunciado trata de corpo em movimento, não de leitura textual.
- B) A proposta é criar, não apenas copiar uma dança pronta.
- C) Datas não fazem parte da construção corporal descrita.
- D) Correto. A turma cria uma narrativa corporal organizada em começo, desenvolvimento e final.
- E) O foco está em composição artística, não em cálculos.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. As diferenças mostram diversidade cultural e modos variados de expressar ideias pelo corpo.
Comentários por alternativa:
- A) As danças variam conforme contexto, grupo e tradição.
- B) A música ajuda, mas não determina tudo.
- C) Correto. As diferenças mostram diversidade cultural e modos variados de expressar ideias pelo corpo.
- D) O espaço influencia diretamente a criação e a apresentação.
- E) Os movimentos mudam justamente conforme a tradição e o contexto.
Comentários por alternativa: