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Questões sobre Desastres Naturais – 7º ano

Desastres naturais no 7º ano: análise histórica e impactos sociais

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26 de julho de 2026
em Exercícios
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Os desastres naturais fazem parte da relação entre sociedade e ambiente, envolvendo eventos como enchentes, secas, deslizamentos, terremotos e erupções vulcânicas. Em História, estudar esses acontecimentos ajuda a entender como diferentes grupos humanos reagiram aos riscos, organizaram respostas e reconstruíram suas vidas.

Nesta atividade, o foco está na análise crítica dos impactos sociais, econômicos e territoriais desses desastres, além de medidas de prevenção e redução de danos. As questões propõem situações contextualizadas para relacionar fenômenos naturais, vulnerabilidade e ação humana no espaço vivido.

Questões sobre Desastres Naturais – 7º ano

Questão 01

1. Em uma cidade litorânea, um temporal intenso provoca alagamentos, danos em moradias e interrupção do transporte. Do ponto de vista histórico-social, qual aspecto ajuda a explicar por que os efeitos foram maiores em certos bairros?

Gabarito: alternativa B). Correto: áreas vulneráveis e infraestrutura precária ampliam os impactos do desastre.

Comentários por alternativa:

  • A) Monumentos não determinam a intensidade dos alagamentos.
  • B) Correto: áreas vulneráveis e infraestrutura precária ampliam os impactos do desastre.
  • C) Ventos fortes fazem parte do temporal, mas não explicam a diferença entre bairros.
  • D) Comércio e serviços não aumentam, por si, a vulnerabilidade.
  • E) Pavimentação e praças não são a principal causa dos maiores danos.

Questão 02

2. Após uma forte seca, uma região rural registra perda de colheitas, migração de famílias e aumento da dependência de ajuda externa. Qual interpretação histórica descreve melhor essa situação?

Gabarito: alternativa D). Correto: a seca altera produção, renda e deslocamentos populacionais.

Comentários por alternativa:

  • A) A seca costuma afetar a produção e a vida social.
  • B) A migração está ligada à crise produtiva, não apenas a escolhas culturais.
  • C) Seca tem reflexos econômicos e sociais, não só climáticos.
  • D) Correto: a seca altera produção, renda e deslocamentos populacionais.
  • E) A ajuda externa complementa, mas não substitui totalmente a vida local.

Questão 03

3. Em áreas urbanas com encostas ocupadas irregularmente, chuvas fortes podem provocar deslizamentos. Qual medida preventiva é mais adequada para reduzir esse risco?

Gabarito: alternativa A). Correto: planejamento urbano e monitoramento reduzem a exposição ao risco.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: planejamento urbano e monitoramento reduzem a exposição ao risco.
  • B) Ruas sobre o barranco podem ampliar a instabilidade do terreno.
  • C) A vegetação ajuda a conter o solo e reduzir o risco.
  • D) Mais moradias na encosta aumentam a exposição ao deslizamento.
  • E) Lixo na encosta agrava a instabilidade e o escoamento da água.
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Questão 04

4. Em uma análise histórica, por que terremotos e erupções vulcânicas costumam produzir impactos diferentes em cada sociedade atingida?

Gabarito: alternativa E). Correto: os impactos dependem das condições sociais e territoriais locais.

Comentários por alternativa:

  • A) A data não determina, sozinha, os impactos sociais.
  • B) As respostas sociais mudam conforme o contexto histórico.
  • C) Os efeitos alcançam pessoas, moradias e infraestrutura.
  • D) Terremotos e vulcões podem atingir áreas habitadas.
  • E) Correto: os impactos dependem das condições sociais e territoriais locais.

Questão 05

5. Durante um enchente, parte da população perde documentos, móveis e acesso à escola. Além do dano imediato, qual consequência social costuma aparecer depois do evento?

Gabarito: alternativa C). Correto: enchentes alteram rotinas e geram custos e interrupções.

Comentários por alternativa:

  • A) O evento gera problemas materiais, não necessariamente menos interesse climático.
  • B) As relações sociais podem se fortalecer durante a recuperação.
  • C) Correto: enchentes alteram rotinas e geram custos e interrupções.
  • D) A enchente não transforma toda a economia local dessa forma.
  • E) O bairro pode ser afetado, mas não fica definitivamente isolado.

Questão 06

6. Em um município, a prefeitura cria sirenes, mapas de risco e rotas de evacuação para áreas sujeitas a enchentes. Qual é a principal lógica dessa política pública?

Gabarito: alternativa B). Correto: a prevenção busca reduzir a vulnerabilidade antes do evento.

Comentários por alternativa:

  • A) A política não trata de estética, mas de segurança.
  • B) Correto: a prevenção busca reduzir a vulnerabilidade antes do evento.
  • C) Sirenes e rotas complementam obras, não as substituem sozinhas.
  • D) Essas ações não controlam a formação das tempestades.
  • E) A política pública envolve responsabilidade compartilhada, não transferência do problema.

Questão 07

7. Um livro didático mostra que, em diferentes épocas, comunidades adaptaram suas moradias para enfrentar enchentes recorrentes. Qual exemplo representa melhor essa adaptação?

Gabarito: alternativa E). Correto: elevar a moradia e usar materiais adequados reduz danos.

Comentários por alternativa:

  • A) Bloquear drenagem intensifica o acúmulo de água.
  • B) Porões profundos tendem a acumular água e ampliar prejuízos.
  • C) Áreas baixas são mais expostas às cheias e ao alagamento.
  • D) O desmatamento aumenta a erosão e dificulta o escoamento.
  • E) Correto: elevar a moradia e usar materiais adequados reduz danos.

Questão 08

8. Em uma região sujeita a secas prolongadas, famílias recorrem a cisternas, reuso da água e calendário agrícola adaptado. O que essa combinação revela sobre a relação sociedade-natureza?

Gabarito: alternativa A). Correto: as práticas reduzem danos, mas não eliminam a seca.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: as práticas reduzem danos, mas não eliminam a seca.
  • B) Tecnologia ajuda, mas não dispensa planejamento e gestão.
  • C) As famílias adaptam seu modo de vida às condições climáticas.
  • D) Armazenar água ameniza efeitos, mas não faz a seca desaparecer.
  • E) O meio ambiente continua influenciando a produção rural.

Questão 09

9. Quando um deslizamento destrói estradas e isola comunidades, qual ação histórica de resposta costuma ser mais urgente nas primeiras horas?

Gabarito: alternativa D). Correto: o socorro e a avaliação de risco vêm primeiro.

Comentários por alternativa:

  • A) A reconstrução vem depois do atendimento emergencial.
  • B) Mais tráfego pode ampliar o risco em áreas instáveis.
  • C) A comunicação é essencial para coordenar o resgate.
  • D) Correto: o socorro e a avaliação de risco vêm primeiro.
  • E) Registrar prejuízos é importante, mas não substitui a resposta imediata.

Questão 10

10. Ao estudar desastres naturais no espaço brasileiro, o aluno percebe que os impactos mudam conforme renda, infraestrutura e ocupação do território. Qual conclusão histórica é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correto: vulnerabilidade social e uso do solo ampliam ou reduzem danos.

Comentários por alternativa:

  • A) Os danos costumam ser desiguais conforme a condição social.
  • B) A gravidade depende também da vulnerabilidade e da resposta local.
  • C) Correto: vulnerabilidade social e uso do solo ampliam ou reduzem danos.
  • D) Conhecimento ajuda, mas não elimina todos os impactos.
  • E) Os efeitos podem durar muito após o evento.

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