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Questões sobre diferenças envolvendo história oral – 5º ano

História oral: diferenças, memórias e fontes no 5º ano

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23 de junho de 2026
em Exercícios
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A história oral é uma forma importante de conhecer o passado por meio de relatos, memórias e experiências de pessoas que viveram determinados acontecimentos. No estudo de História, ela ajuda a perceber diferenças entre lembrança, opinião, testemunho e registro escrito.

Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano para identificar como a história oral funciona, quais são seus limites e como ela pode ser comparada a outras fontes históricas. Leia com atenção e escolha a alternativa mais adequada em cada questão.

Questões sobre diferenças envolvendo história oral – 5º ano

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Questão 01

Uma turma entrevistou moradores antigos do bairro para saber como era a praça há 40 anos. Qual diferença melhor explica o uso da história oral nessa pesquisa?

Gabarito: alternativa B). Correto. A história oral usa memórias e testemunhos para conhecer o passado.

Comentários por alternativa:

  • A) A história oral complementa outras fontes, mas não as substitui.
  • B) Correto. A história oral usa memórias e testemunhos para conhecer o passado.
  • C) Opinião não é prova definitiva; precisa ser analisada com cuidado.
  • D) Fotografias e mapas são outras fontes, não história oral.
  • E) Datas exatas aparecem em documentos, não são a marca principal da história oral.

Questão 02

Um avô conta como era a escola onde estudou, e a professora compara com um livro de registros da época. Qual diferença entre as fontes está correta?

Gabarito: alternativa D). Correto. Um é testemunho oral; o outro, documento escrito.

Comentários por alternativa:

  • A) Eles podem se complementar, mas não são iguais.
  • B) O relato do avô é oral, não escrito.
  • C) Inverte os tipos de fonte e confunde memória com documento.
  • D) Correto. Um é testemunho oral; o outro, documento escrito.
  • E) As fontes têm valor histórico quando analisadas com cuidado.

Questão 03

Durante uma entrevista, duas pessoas lembram o mesmo jogo de futebol do bairro de maneiras diferentes. O que a turma deve concluir?

Gabarito: alternativa A). Correto. Memórias podem ser diferentes porque cada pessoa viveu o fato de um jeito.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Memórias podem ser diferentes porque cada pessoa viveu o fato de um jeito.
  • B) Diferença de memória não significa mentira automaticamente.
  • C) A história oral pode ser usada, desde que comparada a outras fontes.
  • D) A ordem da fala não define qual lembrança é mais confiável.
  • E) É importante comparar os relatos antes de aceitar a informação.
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Questão 04

Uma estudante entrevistou a avó sobre uma festa antiga e depois pesquisou fotos e jornais do mesmo período. Qual atitude mostra melhor cuidado com a história oral?

Gabarito: alternativa E). Correto. Comparar fontes ajuda a compreender melhor e a verificar informações.

Comentários por alternativa:

  • A) A entrevista é importante, mas comparar amplia a compreensão.
  • B) Fotos ajudam, mas não substituem o relato oral.
  • C) A fala da avó também é fonte histórica relevante.
  • D) Relacionar fontes é essencial para analisar o passado.
  • E) Correto. Comparar fontes ajuda a compreender melhor e a verificar informações.

Questão 05

Em uma roda de conversa, um aluno diz que história oral é apenas ouvir pessoas mais velhas. Qual opção corrige melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correto. História oral reúne depoimentos e memórias como fonte de pesquisa.

Comentários por alternativa:

  • A) Conversa sem registro pode ocorrer, mas não define história oral.
  • B) Notícia de jornal é fonte escrita, não oral.
  • C) Correto. História oral reúne depoimentos e memórias como fonte de pesquisa.
  • D) Mapas são fontes cartográficas, não história oral.
  • E) Fósseis e objetos são outras fontes históricas.

Questão 06

Um pesquisador grava a fala de uma senhora sobre a enchente que viveu na infância. Qual diferença entre memória e documento melhor se aplica ao caso?

Gabarito: alternativa B). Correto. A memória é o relato vivido; a gravação registra esse depoimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Memória não é documento escrito, e gravação não é desenho.
  • B) Correto. A memória é o relato vivido; a gravação registra esse depoimento.
  • C) Memória e documento têm naturezas diferentes.
  • D) A gravação preserva a fala, não a apaga.
  • E) A pessoa continua sendo fonte histórica mesmo gravada.

Questão 07

Uma pesquisa escolar quer saber como era o comércio na rua principal do bairro. Por que entrevistar antigos comerciantes pode ser útil?

Gabarito: alternativa E). Correto. Esses depoimentos trazem detalhes do cotidiano que podem não estar em documentos.

Comentários por alternativa:

  • A) A história oral não serve para decorar, mas para investigar.
  • B) Entrevistas complementam outras fontes, não as substituem.
  • C) As lembranças variam conforme a experiência de cada pessoa.
  • D) Comparar com outras fontes continua sendo importante.
  • E) Correto. Esses depoimentos trazem detalhes do cotidiano que podem não estar em documentos.

Questão 08

Ao estudar a história oral, a turma percebe que um mesmo acontecimento pode receber nomes diferentes em dois bairros. Qual diferença isso mostra?

Gabarito: alternativa A). Correto. A forma de contar varia conforme o grupo, a região e a experiência.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A forma de contar varia conforme o grupo, a região e a experiência.
  • B) Nomes diferentes não significam invenção do fato.
  • C) A confiabilidade não depende de palavras idênticas.
  • D) Mesmo com diferenças, pode existir memória coletiva.
  • E) O contexto ajuda a interpretar o depoimento corretamente.

Questão 09

Depois de ouvir um morador antigo, um estudante escreveu: 'Sua fala ajuda a entender o passado, mas precisa ser comparada com outras fontes'. Qual ideia essa frase expressa?

Gabarito: alternativa D). Correto. A fala oral é valiosa e precisa ser analisada junto com outras fontes.

Comentários por alternativa:

  • A) A história oral tem importância, sim, na pesquisa histórica.
  • B) Lembranças não são falsas por definição; exigem análise.
  • C) Usar uma fonte isoladamente limita a compreensão.
  • D) Correto. A fala oral é valiosa e precisa ser analisada junto com outras fontes.
  • E) Outras fontes, inclusive orais, também ajudam a estudar o passado.

Questão 10

A turma ouviu três relatos sobre a criação de uma quadra no bairro. Um fala da obra, outro da participação da comunidade e outro da festa de inauguração. Qual diferença entre os relatos ajuda mais a pesquisa?

Gabarito: alternativa C). Correto. Relatos diferentes podem se completar e enriquecer a pesquisa histórica.

Comentários por alternativa:

  • A) Diferenças entre relatos não impedem o uso histórico.
  • B) Descartar relatos pode apagar informações importantes.
  • C) Correto. Relatos diferentes podem se completar e enriquecer a pesquisa histórica.
  • D) Todas as partes podem ser relevantes para entender o fato.
  • E) É preciso observar o conteúdo de cada relato para analisá-lo.

Temas relacionados

  • QuestõesQuestões sobre fontes históricas – 1º ano do ensino médio

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