A peste negra marcou profundamente a Europa e outras regiões afro-eurasiáticas no século XIV, alterando a demografia, a economia e a vida cotidiana. Estudar suas diferenças ajuda a compreender como um mesmo surto pode atingir grupos e lugares de maneiras distintas.
Nesta atividade, você vai analisar comparações entre formas de contágio, impactos sociais, respostas das autoridades e interpretações históricas. As questões exigem atenção às particularidades do período medieval e à relação entre doença, sociedade e trabalho.
Questões sobre diferenças envolvendo peste negra – 7º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Os portos conectavam áreas distantes e favoreciam a circulação de pessoas, mercadorias e doenças.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Na época, muitas pessoas explicavam a peste por fatores religiosos, astrológicos e morais.
Comentários por alternativa:
- A) Exames laboratoriais não faziam parte da medicina do período.
- B) A origem biológica não era conhecida de forma ampla.
- C) A religião tinha grande presença nas interpretações da doença.
- D) Correto. Na época, muitas pessoas explicavam a peste por fatores religiosos, astrológicos e morais.
- E) Vacinas não existiam no contexto do século XIV.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A população pobre sofria mais com condições de vida frágeis e maior exposição a riscos.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A população pobre sofria mais com condições de vida frágeis e maior exposição a riscos.
- B) A nobreza podia ser afetada também; não vivia sempre isolada.
- C) Ricos também circulavam, negociavam e podiam adoecer.
- D) Monges não eram o único grupo urbano e não concentravam a maior vulnerabilidade.
- E) Mesmo governantes podiam ser atingidos; não havia proteção total.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. O isolamento de viajantes e cargas foi uma resposta usada para reduzir o contágio.
Comentários por alternativa:
- A) Alfabetização não era uma medida sanitária medieval.
- B) Não tem relação com a prevenção da peste.
- C) Essa transformação histórica ocorreu séculos depois.
- D) O comércio continuou, embora com impactos e restrições.
- E) Correto. O isolamento de viajantes e cargas foi uma resposta usada para reduzir o contágio.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Com menos trabalhadores, muitos passaram a reivindicar melhores condições e remuneração.
Comentários por alternativa:
- A) A falta de trabalhadores enfraqueceu, em parte, o controle senhorial.
- B) O problema foi a falta, não o excesso, de trabalhadores.
- C) Correto. Com menos trabalhadores, muitos passaram a reivindicar melhores condições e remuneração.
- D) A servidão não desapareceu por completo e de forma imediata.
- E) Isso não descreve o principal impacto econômico da peste.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A concentração populacional e a circulação intensa ajudaram a ampliar o impacto nas cidades.
Comentários por alternativa:
- A) O tráfego mais intenso ocorria nas cidades e nas rotas comerciais.
- B) Correto. A concentração populacional e a circulação intensa ajudaram a ampliar o impacto nas cidades.
- C) Geralmente as cidades concentravam mais serviços de saúde, ainda que limitados.
- D) As cidades recebiam mais, não menos, circulação de pessoas e mercadorias.
- E) Rotas marítimas não atravessavam o campo.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Procissões e penitências foram respostas religiosas frequentes em momentos de crise.
Comentários por alternativa:
- A) Física moderna é muito posterior ao século XIV.
- B) Eleições municipais nesse formato não faziam parte do período.
- C) Antibióticos ainda não existiam.
- D) A religião ganhava espaço, não era abolida.
- E) Correto. Procissões e penitências foram respostas religiosas frequentes em momentos de crise.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A peste está ligada à circulação de pulgas associadas a roedores, o que favoreceu o contágio.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A peste está ligada à circulação de pulgas associadas a roedores, o que favoreceu o contágio.
- B) Objetos podiam circular, mas não eram o principal vetor explicado historicamente.
- C) Mineração não explica o contágio da peste.
- D) O clima influenciava, mas não era a causa principal.
- E) Não era uma doença hereditária.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. A redução da população mudou a oferta de trabalho e abriu espaço para negociações.
Comentários por alternativa:
- A) Houve tensões e mudanças, não reforço uniforme da servidão.
- B) A navegação oceânica é processo posterior e diferente.
- C) A peste atingiu vários grupos sociais.
- D) Correto. A redução da população mudou a oferta de trabalho e abriu espaço para negociações.
- E) A crise alterou significativamente relações de trabalho.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Hoje a história dialoga com várias áreas para entender melhor a epidemia e seus efeitos.
Comentários por alternativa:
- A) Inverte as épocas e as formas de explicação.
- B) A teoria bacteriológica não era conhecida no século XIV.
- C) Correto. Hoje a história dialoga com várias áreas para entender melhor a epidemia e seus efeitos.
- D) A história atual considera o contexto social da doença.
- E) A peste teve fortes impactos políticos, sociais e econômicos.
Comentários por alternativa: