Os eclipses sempre chamaram atenção porque alteram, por alguns instantes, a aparência do céu e ajudam a entender movimentos entre Sol, Terra e Lua. No estudo da História e da cultura científica, eles também aparecem como fenômenos observados e interpretados por diferentes sociedades ao longo do tempo.
Nesta seleção, você encontra questões difíceis e contextualizadas sobre eclipse para o 8º ano, com foco em interpretação, observação e compreensão histórica do fenômeno. Leia com atenção, analise os contextos e escolha a alternativa que melhor explica cada situação.
Questões sobre Eclipse – 8º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. No eclipse solar, a Lua fica entre a Terra e o Sol e sua sombra atinge a superfície terrestre.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. Se a Lua entra na sombra da Terra, o fenômeno é um eclipse lunar.
Comentários por alternativa:
- A) O texto fala da sombra da Terra, não da Lua cobrindo o Sol.
- B) Marés não definem eclipse.
- C) Conjunção planetária é outra configuração celeste.
- D) Correta. Se a Lua entra na sombra da Terra, o fenômeno é um eclipse lunar.
- E) A rotação terrestre não descreve esse fenômeno.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. Em muitas sociedades, eclipses solares foram vistos como presságios ou sinais excepcionais.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Em muitas sociedades, eclipses solares foram vistos como presságios ou sinais excepcionais.
- B) Poeira pode escurecer o céu, mas não explica o desaparecimento súbito do Sol.
- C) Estações não mudam de forma instantânea.
- D) Erupção não faz o Sol desaparecer desse modo.
- E) O texto fala de um evento súbito, não de inverno.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. As fases são mudanças de aparência; eclipses exigem alinhamento mais específico.
Comentários por alternativa:
- A) As fases não acontecem diariamente e eclipses não ocorrem em qualquer fase.
- B) Não são o mesmo fenômeno.
- C) A Lua não cresce nem desaparece de fato.
- D) As fases ocorrem ao longo do mês lunar, não só em uma noite.
- E) Correta. As fases são mudanças de aparência; eclipses exigem alinhamento mais específico.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A inclinação da órbita da Lua ajuda a explicar por que nem toda Lua nova gera eclipse.
Comentários por alternativa:
- A) Distância da Terra ao Sol não determina isso.
- B) O tamanho aparente do Sol não muda desse modo.
- C) Correta. A inclinação da órbita da Lua ajuda a explicar por que nem toda Lua nova gera eclipse.
- D) A rotação da Terra não para nesses dias.
- E) Nuvens interferem na observação, não na ocorrência do eclipse.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A Terra fica entre o Sol e a Lua, e sua sombra atinge a Lua.
Comentários por alternativa:
- A) No eclipse solar, a Lua fica entre a Terra e o Sol.
- B) Correta. A Terra fica entre o Sol e a Lua, e sua sombra atinge a Lua.
- C) Maré de sizígia é outro fenômeno.
- D) Solstício se relaciona à duração dos dias, não ao eclipse.
- E) Oposição não define eclipse lunar.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. O registro de eclipses ajudou a reconhecer ciclos e a aperfeiçoar previsões.
Comentários por alternativa:
- A) Eclipses não provam igualdade das estações.
- B) Ventos não são definidos por eclipses.
- C) Calendários não dependem diretamente de chuva e colheita.
- D) Havia uso científico e cultural desses registros.
- E) Correta. O registro de eclipses ajudou a reconhecer ciclos e a aperfeiçoar previsões.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. A posição do observador altera o tipo e a intensidade do eclipse percebido.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A posição do observador altera o tipo e a intensidade do eclipse percebido.
- B) A visão muda conforme a região.
- C) O eclipse lunar não depende do horário local para existir.
- D) A sombra lunar não cobre todo o planeta.
- E) Altitude pode influenciar a observação, mas não define sozinha o fenômeno.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. Eclipses tiveram significados científicos, religiosos e políticos em diferentes sociedades.
Comentários por alternativa:
- A) Metais não explicam o fenômeno.
- B) Eclipses eram observáveis a olho nu.
- C) Eles são muito anteriores aos telescópios.
- D) Correta. Eclipses tiveram significados científicos, religiosos e políticos em diferentes sociedades.
- E) A visibilidade não depende da escrita.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. No eclipse lunar, a Lua pode parecer avermelhada devido à atmosfera terrestre.
Comentários por alternativa:
- A) Aurora boreal não ocorre assim em qualquer região.
- B) Eclipse solar não deixa a Lua avermelhada.
- C) Correta. No eclipse lunar, a Lua pode parecer avermelhada devido à atmosfera terrestre.
- D) Cometas não produzem essa coloração na Lua.
- E) Meteoros não explicam essa aparência.
Comentários por alternativa: