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Questões sobre Economia Açucareira – 7º ano

Economia açucareira no 7º ano: questões desafiadoras e contextualizadas

Por
16 de julho de 2026
em Exercícios
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A economia açucareira foi uma das bases da ocupação e da organização colonial em partes do território brasileiro. Seu estudo ajuda a compreender relações de trabalho, produção, comércio e poder em uma sociedade marcada por desigualdades.

Nesta atividade, as questões retomam aspectos centrais da produção do açúcar, do funcionamento dos engenhos e de seus impactos sociais e econômicos, mantendo o foco no conteúdo de História do 7º ano.

Questões sobre Economia Açucareira – 7º ano

Questão 01

1. Em uma região litorânea colonizada pelos portugueses, a instalação de engenhos de açúcar exigia capital, terra e mão de obra. Qual conjunto explica melhor a lógica dessa produção?

Gabarito: alternativa B). Correta. O açúcar dependia de latifúndio, exportação e trabalho compulsório.

Comentários por alternativa:

  • A) Esses elementos não caracterizam o modelo açucareiro colonial.
  • B) Correta. O açúcar dependia de latifúndio, exportação e trabalho compulsório.
  • C) O modelo não era de pequenas propriedades nem de trabalho livre predominante.
  • D) Cooperativas urbanas não explicam a organização dos engenhos coloniais.
  • E) As sesmarias não eram divididas em lotes iguais para esse fim.

Questão 02

2. Ao observar um engenho, um estudante notou moendas, caldeiras, casa de purgar e plantação ao redor. O que esse conjunto revela sobre a produção açucareira?

Gabarito: alternativa D). Correta. O engenho concentrava cultivo e processamento sob uma única lógica produtiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Boa ideia, mas a descrição pede a organização integrada do engenho com mais precisão.
  • B) A produção principal não ficava restrita a oficinas urbanas.
  • C) A cana precisava passar por transformação no engenho.
  • D) Correta. O engenho concentrava cultivo e processamento sob uma única lógica produtiva.
  • E) Campo e beneficiamento estavam fortemente ligados no sistema açucareiro.

Questão 03

3. No sistema colonial açucareiro, a presença de latifúndios favoreceu determinados grupos sociais. Qual consequência se relaciona diretamente a essa estrutura fundiária?

Gabarito: alternativa A). Correta. A grande propriedade reforçou concentração de poder e riqueza.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A grande propriedade reforçou concentração de poder e riqueza.
  • B) O latifúndio produziu concentração, não equilíbrio fundiário.
  • C) A estrutura colonial dificultava, e não ampliava, o acesso de pequenos produtores.
  • D) O trabalho predominante era compulsório, não assalariado em larga escala.
  • E) As comunidades indígenas não controlavam esse sistema produtivo colonial.
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Questão 04

4. Um documento do período descreve a exportação de açúcar para mercados externos e a dependência de comerciantes europeus. Nesse contexto, qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. O açúcar era produzido para o mercado externo e para o sistema colonial mercantil.

Comentários por alternativa:

  • A) O açúcar colonial tinha forte inserção no comércio externo.
  • B) A atividade fazia parte das redes comerciais portuguesas.
  • C) A produção dependia de comerciantes e circuitos de exportação.
  • D) O mercado interno não era o principal destino da produção.
  • E) Correta. O açúcar era produzido para o mercado externo e para o sistema colonial mercantil.

Questão 05

5. Em uma aula sobre trabalho no engenho, a professora destacou a presença de pessoas escravizadas em diferentes tarefas. Qual afirmativa explica melhor essa realidade?

Gabarito: alternativa C). Correta. A escravização sustentava várias etapas da produção açucareira.

Comentários por alternativa:

  • A) Artesãos livres não eram a base da produção açucareira.
  • B) A escravização não se limitava à colheita.
  • C) Correta. A escravização sustentava várias etapas da produção açucareira.
  • D) O sistema não funcionava como parceria remunerada.
  • E) Havia divisão rigorosa de tarefas, com grande número de trabalhadores.

Questão 06

6. Ao comparar um engenho com outras formas de produção colonial, um aluno concluiu que ele funcionava como um centro econômico e social. O que sustenta essa conclusão?

Gabarito: alternativa B). Correta. O engenho organizava trabalho, moradia e poder local.

Comentários por alternativa:

  • A) O engenho não era só um ponto de embarque.
  • B) Correta. O engenho organizava trabalho, moradia e poder local.
  • C) Havia plantio, moagem e administração no próprio espaço produtivo.
  • D) O funcionamento não dependia apenas de comércio urbano distante.
  • E) O engenho influenciava fortemente a vida social regional.

Questão 07

7. Um mapa histórico mostra a concentração dos engenhos em áreas próximas ao litoral. Qual explicação melhor justifica essa localização?

Gabarito: alternativa E). Correta. A localização litorânea favorecia transporte e exportação.

Comentários por alternativa:

  • A) O litoral facilitava, e não dificultava, a circulação comercial.
  • B) Não se trata de clima urbano, mas de logística e comércio.
  • C) A produção não dependia da proximidade com centros do interior.
  • D) A cana não era restrita a terrenos altos afastados do mar.
  • E) Correta. A localização litorânea favorecia transporte e exportação.

Questão 08

8. Durante uma visita guiada, o monitor explicou que o açúcar era vendido em larga escala e gerava lucros para a metrópole. Como essa dinâmica pode ser interpretada?

Gabarito: alternativa A). Correta. O açúcar integrava a colônia ao pacto colonial e ao lucro mercantil.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O açúcar integrava a colônia ao pacto colonial e ao lucro mercantil.
  • B) As vilas produtoras não tinham autonomia econômica plena.
  • C) Os lucros não eram repartidos igualmente entre os trabalhadores.
  • D) O principal eixo era o mercado externo, não a autonomia interna.
  • E) A produção fazia parte do sistema colonial português.

Questão 09

9. Ao estudar a economia açucareira, um grupo percebeu que ela não envolvia só agricultura, mas também comércio e transporte. Qual alternativa expressa melhor essa articulação?

Gabarito: alternativa D). Correta. A economia açucareira integrava produção, circulação e comércio.

Comentários por alternativa:

  • A) As rotas comerciais eram fundamentais para o valor do produto.
  • B) O açúcar tinha forte destino comercial, não apenas consumo local.
  • C) Havia beneficiamento e transporte, além do cultivo.
  • D) Correta. A economia açucareira integrava produção, circulação e comércio.
  • E) Portos e intermediários eram centrais nesse sistema.

Questão 10

10. Em uma síntese sobre a economia açucareira, o professor pediu que a turma identificasse um de seus impactos mais duradouros na sociedade colonial. Qual alternativa é a mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. O açúcar reforçou concentração fundiária e hierarquias sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) A economia açucareira ampliou desigualdades, não as reduziu.
  • B) O poder local dos grandes proprietários permaneceu forte.
  • C) Correta. O açúcar reforçou concentração fundiária e hierarquias sociais.
  • D) O trabalho compulsório continuou sendo central.
  • E) O comércio externo foi intensificado, não substituído pela subsistência.

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