O editorial é um gênero jornalístico em que um veículo de comunicação expressa sua posição institucional sobre um assunto de interesse público. Embora apresente opinião, ele costuma se apoiar em fatos, dados e argumentos para orientar a leitura do acontecimento e dialogar com a sociedade.
Nesta atividade, você vai analisar situações em que o editorial circula, observando sua finalidade, seu ponto de vista, a construção argumentativa e a relação com o contexto social. As questões foram elaboradas para o Ensino Médio e tratam de usos e características desse gênero na imprensa e em outros meios de divulgação.
Questões sobre editorial contextualizadas
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O editorial assume um posicionamento institucional e usa argumentos para sustentar uma visão sobre o tema.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. Dados e pesquisas reforçam a credibilidade da argumentação no editorial.
Comentários por alternativa:
- A) O objetivo é argumentar, não ficcionalizar.
- B) O editorial continua opinativo, mesmo com dados.
- C) A presença de dados não muda o gênero para reportagem.
- D) Correta. Dados e pesquisas reforçam a credibilidade da argumentação no editorial.
- E) Os dados apoiam a discussão, mas não encerram o debate.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. O editorial se identifica pelo ponto de vista assumido e pela estratégia argumentativa.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O editorial se identifica pelo ponto de vista assumido e pela estratégia argumentativa.
- B) Isso é típico de narrativa ou crônica.
- C) Isso remete à poesia.
- D) Isso se aproxima de texto instrucional.
- E) Editorial tem opinião, não neutralidade total.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. O trecho expressa cobrança e posicionamento, marcas do editorial.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não promove serviço público; critica a gestão.
- B) Não há relato pessoal nem marcas autobiográficas.
- C) O foco é opinativo, não técnico-científico.
- D) Há avaliação explícita, então não é notícia neutra.
- E) Correta. O trecho expressa cobrança e posicionamento, marcas do editorial.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O editorial costuma comentar fatos atuais com interpretação e posicionamento.
Comentários por alternativa:
- A) Isso corresponde a conteúdo didático de gramática.
- B) Isso se aproxima de narrativa literária.
- C) Correta. O editorial costuma comentar fatos atuais com interpretação e posicionamento.
- D) Isso é texto instrucional, não editorial.
- E) Isso é um texto de curiosidades, sem debate público.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. O editorial frequentemente organiza argumentos por relações de causa e efeito.
Comentários por alternativa:
- A) Isso caracteriza descrição literária.
- B) Correta. O editorial frequentemente organiza argumentos por relações de causa e efeito.
- C) Isso é próprio de manual ou guia.
- D) Isso remete à narrativa ficcional.
- E) Isso é conteúdo metalinguístico, não opinativo.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. No editorial, a voz costuma ser institucional, vinculada ao veículo.
Comentários por alternativa:
- A) Publicidade não é a função do editorial.
- B) Não há indício de cópia ou rede social.
- C) O editorial mantém ponto de vista, mesmo sem assinatura.
- D) Isso não corresponde à produção do gênero jornalístico.
- E) Correta. No editorial, a voz costuma ser institucional, vinculada ao veículo.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. O fechamento do editorial costuma retomar e fortalecer a tese central.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O fechamento do editorial costuma retomar e fortalecer a tese central.
- B) Encerrar com novo tema enfraqueceria a unidade argumentativa.
- C) Isso é recurso narrativo, não editorial.
- D) O editorial não se limita a dados sem interpretação.
- E) Isso se aproxima de documento administrativo, não de editorial.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A diferença central está na autoria e no tipo de voz que sustenta a argumentação.
Comentários por alternativa:
- A) Nenhum dos dois é literário ou instrucional por definição.
- B) Os dois podem argumentar; nenhum é mero relato neutro.
- C) A autoria não funciona assim nesses gêneros.
- D) Correta. A diferença central está na autoria e no tipo de voz que sustenta a argumentação.
- E) Ambos podem apresentar posicionamento claro.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. Ler editorial exige identificar tese, argumentos e intenção persuasiva.
Comentários por alternativa:
- A) Editorial não se organiza como narrativa com personagens.
- B) Memorizar dados não basta; é preciso interpretá-los.
- C) Correta. Ler editorial exige identificar tese, argumentos e intenção persuasiva.
- D) O foco do editorial é argumentativo, não gramatical.
- E) Musicalidade não é traço central do editorial.
Comentários por alternativa: