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Questões sobre Fontes de Energia – 6º ano

Fontes de energia no 6º ano: história, uso e impactos

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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As fontes de energia fazem parte da vida humana e ajudam a entender mudanças nas formas de produzir, transportar e consumir ao longo do tempo. Na História, estudar energia também significa observar como diferentes sociedades resolveram suas necessidades com os recursos disponíveis.

Neste conjunto, você vai analisar fontes renováveis e não renováveis, usos cotidianos, vantagens, limites e consequências sociais e ambientais. As questões foram pensadas para exigir interpretação e atenção aos contextos históricos e tecnológicos.

Questões sobre Fontes de Energia – 6º ano

Questão 01

Em uma comunidade rural, famílias começaram a usar painéis solares no telhado para iluminar casas e carregar aparelhos durante o dia. Essa mudança indica o uso de uma fonte de energia que

Gabarito: alternativa B). Correta. A energia solar utiliza a luz do Sol e é renovável.

Comentários por alternativa:

  • A) Fala de combustíveis fósseis, não de painéis solares.
  • B) Correta. A energia solar utiliza a luz do Sol e é renovável.
  • C) Descreve carvão mineral, sem relação com o painel solar.
  • D) Refere-se à energia mareomotriz, não mencionada no exemplo.
  • E) Aponta energia geotérmica, que não é a situação da comunidade.

Questão 02

Durante a Revolução Industrial, o uso de carvão aumentou muito nas fábricas. Esse fato se relaciona ao contexto em que o carvão foi valorizado porque

Gabarito: alternativa D). Correta. O carvão foi importante por alimentar máquinas a vapor e fornos.

Comentários por alternativa:

  • A) Fala de energia hidráulica, diferente do carvão usado nas fábricas.
  • B) Descreve energia eólica, não carvão mineral.
  • C) Menciona células fotovoltaicas, tecnologia muito posterior ao contexto.
  • D) Correta. O carvão foi importante por alimentar máquinas a vapor e fornos.
  • E) Relaciona-se ao biogás, não ao carvão mineral.

Questão 03

Em uma cidade, o ônibus elétrico começou a circular com energia produzida por usinas hidrelétricas. Nesse caso, a eletricidade usada no transporte tem origem principal

Gabarito: alternativa A). Correta. A energia elétrica pode vir da água em movimento nas hidrelétricas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A energia elétrica pode vir da água em movimento nas hidrelétricas.
  • B) Carvão mineral não é a fonte apresentada para a eletricidade.
  • C) Energia eólica pode gerar eletricidade, mas não é a origem citada.
  • D) Diesel move ônibus convencionais, não ônibus elétricos.
  • E) Fala de energia geotérmica, não relacionada ao caso.
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Questão 04

Um grupo estudantil comparou duas fontes de energia para um trabalho: uma produzida por restos orgânicos e outra obtida do vento. A análise correta dessa comparação é que

Gabarito: alternativa E). Correta. Biomassa e energia eólica são renováveis quando bem manejadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Não têm a mesma matéria-prima nem funcionam da mesma forma.
  • B) Energia nuclear não aparece no contexto da questão.
  • C) Biomassa não é sempre não renovável, e o vento não depende de mineração.
  • D) Descreve outras fontes, como solar e hidrelétrica.
  • E) Correta. Biomassa e energia eólica são renováveis quando bem manejadas.

Questão 05

No século XIX, muitas cidades passaram a usar iluminação pública a gás antes da difusão da eletricidade. Esse uso histórico mostra que a escolha de uma fonte de energia depende

Gabarito: alternativa C). Correta. A escolha energética depende de fatores locais, econômicos e sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia conhecimento técnico; a mudança não ocorreu por ausência total de tecnologia.
  • B) A adoção foi desigual e gradual entre diferentes lugares.
  • C) Correta. A escolha energética depende de fatores locais, econômicos e sociais.
  • D) A substituição das fontes costuma ser lenta e marcada por resistências.
  • E) O clima influencia, mas não é o único fator.

Questão 06

Em uma aula, a professora explicou que petróleo, carvão mineral e gás natural são chamados de fontes não renováveis. Essa classificação ocorre porque

Gabarito: alternativa B). Correta. São combustíveis fósseis formados em longos períodos geológicos.

Comentários por alternativa:

  • A) A formação desses recursos leva milhões de anos, não poucos dias.
  • B) Correta. São combustíveis fósseis formados em longos períodos geológicos.
  • C) Vento não tem relação com a formação de fósseis.
  • D) Isso descreve a energia solar, não os combustíveis fósseis.
  • E) Descreve a energia hidráulica, não petróleo, carvão e gás natural.

Questão 07

Ao estudar a história dos transportes, um aluno percebeu que a substituição das carroças por veículos motorizados alterou a demanda por combustíveis. Esse processo mostra que

Gabarito: alternativa E). Correta. Mudanças tecnológicas alteram a forma de produzir e consumir energia.

Comentários por alternativa:

  • A) O transporte urbano costuma ampliar, e não reduzir, a demanda energética.
  • B) A produção energética varia muito entre períodos históricos.
  • C) Veículos motorizados dependem de energia, geralmente combustível ou eletricidade.
  • D) Inovação técnica influencia diretamente o uso de energia.
  • E) Correta. Mudanças tecnológicas alteram a forma de produzir e consumir energia.

Questão 08

Em uma região afastada da rede elétrica, moradores instalaram um gerador movido pela força da água de um rio próximo. O recurso aproveitado nesse caso é classificado como

Gabarito: alternativa A). Correta. O gerador usa a movimentação da água, caracterizando energia hidráulica.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O gerador usa a movimentação da água, caracterizando energia hidráulica.
  • B) O caso envolve água, não vento.
  • C) A situação não usa radiação solar como fonte principal.
  • D) Não há reação nuclear no exemplo dado.
  • E) Não se trata de calor do interior da Terra.

Questão 09

Ao comparar diferentes fontes de energia, uma turma concluiu que algumas são mais usadas hoje por causarem menos poluição no uso direto. Essa conclusão se aproxima da ideia de que

Gabarito: alternativa D). Correta. Renováveis tendem a causar menos poluição direta, mas exigem planejamento.

Comentários por alternativa:

  • A) Fontes limpas podem funcionar de maneiras bem diferentes.
  • B) Toda fonte energética exige infraestrutura e pode gerar impactos.
  • C) Fontes não renováveis continuam sendo usadas em várias atividades.
  • D) Correta. Renováveis tendem a causar menos poluição direta, mas exigem planejamento.
  • E) A escolha energética envolve muitos fatores, não só a chuva.

Questão 10

Um historiador explicou que o uso de lenha, carvão, petróleo e eletricidade em diferentes épocas revela mudanças nas sociedades humanas. A melhor interpretação desse processo é que

Gabarito: alternativa C). Correta. A energia influencia a organização econômica e as mudanças sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) A energia se relaciona diretamente com a organização econômica.
  • B) Essas mudanças costumam envolver disputas, custos e adaptações.
  • C) Correta. A energia influencia a organização econômica e as mudanças sociais.
  • D) O acesso à energia influencia fortemente a urbanização.
  • E) A história da energia é mais ampla e envolve diferentes períodos e usos.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre Fontes de Energia – 6º ano – parte 2

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