As fontes escritas ocupam lugar central no estudo da História porque registram ideias, decisões, conflitos e modos de vida de diferentes épocas. Quando analisadas com atenção, elas ajudam a entender não só o conteúdo explícito, mas também os interesses de quem escreveu, o público pretendido e o contexto em que o texto foi produzido.
Nesta segunda parte, as questões trabalham leitura, interpretação e crítica de documentos escritos, como cartas, leis, notícias, diários, manifestos e relatórios. O objetivo é exercitar a análise histórica com foco na autoria, na finalidade, na linguagem e na relação entre o texto e o tempo em que foi produzido.
Questões sobre fontes escritas fáceis – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A carta revela autoria, intenção e contexto, elementos essenciais para interpretar uma fonte escrita.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A linguagem revela possível parcialidade e exige análise crítica da fonte.
Comentários por alternativa:
- A) A linguagem opinativa não indica, por si só, data posterior ao fato.
- B) Fontes jornalísticas são valiosas, mesmo quando carregam interesses e posições políticas.
- C) Nenhuma fonte isolada garante a verdade absoluta; a comparação com outras é fundamental.
- D) Correto. A linguagem revela possível parcialidade e exige análise crítica da fonte.
- E) Opinião no texto não impede análise; ao contrário, é parte importante dela.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Leis permitem estudar normas, poder e organização social de uma época.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Leis permitem estudar normas, poder e organização social de uma época.
- B) Uma fonte escrita não dá conta de toda a complexidade do passado sozinha.
- C) Leis tratam de organização social e política, não apenas da vida doméstica.
- D) Esse tipo de fonte não é, em geral, pessoal e íntimo como um diário.
- E) Mesmo sem linguagem literária, uma lei pode ser historicamente muito relevante.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Textos oficiais podem ter caráter propagandístico e precisam ser confrontados com outras fontes.
Comentários por alternativa:
- A) Promessas e práticas precisam ser comparadas com outras evidências históricas.
- B) Documentos oficiais também expressam interesses políticos e não são neutros por definição.
- C) Fontes governamentais são importantes, desde que lidas criticamente.
- D) A transcrição em jornal não transforma o discurso em documento pessoal.
- E) Correto. Textos oficiais podem ter caráter propagandístico e precisam ser confrontados com outras fontes.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. O diário revela vivências cotidianas e percepções individuais do período.
Comentários por alternativa:
- A) Diários pessoais ajudam mais no cotidiano do que na política nacional em geral.
- B) Um diário expressa uma experiência específica, não a de todos os trabalhadores.
- C) Correto. O diário revela vivências cotidianas e percepções individuais do período.
- D) Relatos pessoais não substituem documentos jurídicos para estudar leis.
- E) Diários não servem para datar construções por materiais de obra.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Manifestos têm intenção persuasiva e revelam disputas políticas do período.
Comentários por alternativa:
- A) Manifestos defendem ideias e não se apresentam como relatos neutros.
- B) Correto. Manifestos têm intenção persuasiva e revelam disputas políticas do período.
- C) Seu foco é político, não a descrição de costumes alimentares.
- D) Manifestos são textos públicos, não cartas privadas.
- E) Crítica e posicionamento político são justamente aspectos valiosos para a análise histórica.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A proximidade temporal e a perspectiva são diferentes, o que altera a análise histórica.
Comentários por alternativa:
- A) O anúncio é um texto público de busca, não um registro de sentimentos privados.
- B) O anúncio e a memória têm temporalidades e objetivos distintos.
- C) Ambas são fontes escritas; a diferença não está na oralidade.
- D) Memórias podem ser valiosas, mas não são automaticamente mais objetivas.
- E) Correto. A proximidade temporal e a perspectiva são diferentes, o que altera a análise histórica.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A fonte revela dados e também visões de mundo, ambos relevantes para a análise.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A fonte revela dados e também visões de mundo, ambos relevantes para a análise.
- B) Preconceitos devem ser problematizados, não usados como motivo para descartar a fonte.
- C) Descrever paisagens não elimina o ponto de vista do autor.
- D) Um relato de viagem não basta para definir uma população inteira.
- E) Relatos de viagem ajudam a estudar representações, contatos e relações sociais.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Panfletos difundem ideias e procuram convencer leitores.
Comentários por alternativa:
- A) Nenhum texto representa sozinho toda a sociedade.
- B) O panfleto é um texto de mobilização, não um documento fiscal.
- C) Sua finalidade é pública e política, não íntima e familiar.
- D) Correto. Panfletos difundem ideias e procuram convencer leitores.
- E) Panfletos políticos não têm foco em explicações científicas da natureza.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Cartas pessoais revelam experiências sociais, vínculos e vivências da migração.
Comentários por alternativa:
- A) O tema principal é a vida migrante, não a diplomacia.
- B) Cartas familiares mostram vivências específicas, não a totalidade da sociedade.
- C) Correto. Cartas pessoais revelam experiências sociais, vínculos e vivências da migração.
- D) Mesmo com valor expressivo, cartas são importantes fontes históricas.
- E) Cartas não substituem censos nem produzem estatísticas precisas por si mesmas.
Comentários por alternativa: