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Questões sobre Gravidez – 8º ano – parte 2

Gravidez no 8º ano: leitura crítica e contexto social

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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A gravidez envolve dimensões biológicas, sociais e históricas que ajudam a compreender mudanças na vida das pessoas e nas famílias. No estudo de História, esse tema permite observar como diferentes épocas trataram a maternidade, a juventude, os cuidados com a saúde e os direitos relacionados à reprodução.

Nesta sequência de questões, o foco está na gravidez no 8º ano, com atenção ao conhecimento escolar, ao cuidado com a saúde e aos contextos sociais que influenciam decisões e vivências. As atividades exigem interpretação, relação de ideias e leitura crítica de situações próximas da realidade dos estudantes.

Questões sobre Gravidez – 8º ano – parte 2

Questão 01

Em um debate escolar sobre gravidez na adolescência, uma estudante afirmou que o tema precisa ser visto para além da biologia. Qual explicação melhor expressa essa ideia no campo da História?

Gabarito: alternativa B). Correto. A gravidez também revela costumes, direitos e condições sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Ignora a influência da cultura e das relações sociais.
  • B) Correto. A gravidez também revela costumes, direitos e condições sociais.
  • C) Restringe indevidamente o campo da História.
  • D) Desconsidera impactos sociais e históricos amplos.
  • E) Generaliza demais e apaga diferenças históricas.

Questão 02

Uma reportagem mostra que, em certas épocas, meninas grávidas eram afastadas da escola com mais frequência do que hoje. O que essa comparação ajuda a perceber?

Gabarito: alternativa D). Correto. A comparação mostra mudanças nas normas e nos julgamentos sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Desconsidera mudanças históricas importantes.
  • B) Ignora pressões sociais e institucionais.
  • C) Contraria o papel social da escola.
  • D) Correto. A comparação mostra mudanças nas normas e nos julgamentos sociais.
  • E) Reduz a questão a um único fator familiar.

Questão 03

Durante um projeto, a turma analisou como famílias de diferentes épocas reagiam à gravidez de adolescentes. Qual alternativa apresenta uma interpretação histórica mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correto. As reações familiares mudam conforme o contexto social e cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As reações familiares mudam conforme o contexto social e cultural.
  • B) Generaliza experiências diferentes em épocas distintas.
  • C) Simplifica demais a análise histórica.
  • D) Desconsidera a influência da família na vida cotidiana.
  • E) Exagera o papel de um único espaço social.
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Questão 04

Em uma linha do tempo sobre direitos das mulheres, a professora incluiu mudanças no acesso à informação sobre gravidez. Qual alternativa melhor interpreta esse processo?

Gabarito: alternativa E). Correto. Educação e saúde pública ampliaram o acesso ao conhecimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Desconsidera causas históricas concretas.
  • B) Contraria mudanças históricas evidentes.
  • C) Reduz o acesso à informação a uma escolha isolada.
  • D) Ignora a ação coletiva e estatal.
  • E) Correto. Educação e saúde pública ampliaram o acesso ao conhecimento.

Questão 05

Em uma discussão sobre gravidez e desigualdade social, um grupo observou diferenças entre estudantes com apoio familiar e estudantes sem apoio. O que essa comparação evidencia?

Gabarito: alternativa C). Correto. Apoio social influencia fortemente a experiência da gravidez.

Comentários por alternativa:

  • A) Ignora diferenças de contexto e suporte.
  • B) Superestima um único espaço de cuidado.
  • C) Correto. Apoio social influencia fortemente a experiência da gravidez.
  • D) Contraria a realidade social observada historicamente.
  • E) Exclui fatores sociais essenciais ao tema.

Questão 06

Na análise de documentos antigos, a turma percebeu que a gravidez era tratada de formas diferentes conforme a classe social. Qual formulação melhor explica essa diferença?

Gabarito: alternativa B). Correto. Classe social altera cuidados, expectativas e consequências.

Comentários por alternativa:

  • A) Desconsidera desigualdades sociais históricas.
  • B) Correto. Classe social altera cuidados, expectativas e consequências.
  • C) Limita o impacto social a um momento específico sem base.
  • D) Generaliza consequências jurídicas diferentes.
  • E) Nega a própria análise social da História.

Questão 07

A professora pediu que a turma relacionasse gravidez e direitos reprodutivos. Qual alternativa apresenta a melhor compreensão histórica desse vínculo?

Gabarito: alternativa E). Correto. O tema inclui informação, escolha e acesso à saúde.

Comentários por alternativa:

  • A) Reduz o conceito ao parto.
  • B) Não corresponde ao sentido do termo.
  • C) Torna o conceito excessivamente restrito.
  • D) Confunde direitos com planejamento financeiro.
  • E) Correto. O tema inclui informação, escolha e acesso à saúde.

Questão 08

Em uma análise de cartazes de saúde pública, a classe observou mensagens sobre prevenção e acompanhamento da gravidez. Qual alternativa melhor descreve o papel dessas campanhas na história social?

Gabarito: alternativa A). Correto. Campanhas ajudam a informar e orientar cuidados.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Campanhas ajudam a informar e orientar cuidados.
  • B) Reduz demais o alcance das campanhas.
  • C) Exagera o alcance das campanhas.
  • D) Contraria o sentido das ações de saúde pública.
  • E) Ignora políticas públicas.

Questão 09

Ao estudar fontes históricas, a turma comparou relatos de mães adolescentes de épocas diferentes. Que conclusão é mais consistente com a análise histórica?

Gabarito: alternativa D). Correto. Relatos revelam mudanças históricas e sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Generaliza vivências distintas.
  • B) Ignora o peso do contexto social.
  • C) Contraria o uso de fontes sobre diferentes tempos.
  • D) Correto. Relatos revelam mudanças históricas e sociais.
  • E) Desvaloriza fontes importantes para a História.

Questão 10

Em uma atividade final, os estudantes relacionaram gravidez, permanência na escola e projeto de vida. Qual alternativa expressa melhor uma leitura crítica do tema?

Gabarito: alternativa C). Correto. Apoio e direitos influenciam permanência e projeto de vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Reduz o problema ao âmbito privado.
  • B) Torna a gravidez destino único e inevitável.
  • C) Correto. Apoio e direitos influenciam permanência e projeto de vida.
  • D) Apaga diferenças históricas e sociais.
  • E) Ignora desigualdades e oportunidades futuras.

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