Os lugares de memória ajudam a preservar lembranças importantes de pessoas, grupos e acontecimentos. Eles podem ser monumentos, museus, praças, arquivos, escolas antigas e outros espaços que contam histórias.
Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano e identificar como esses lugares ajudam a manter viva a memória coletiva. Leia com atenção e escolha a alternativa que melhor responde a cada questão.
Questões sobre lugares de memória – 5º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Arquivos históricos preservam documentos e registros importantes para conhecer o passado.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Monumentos e estátuas simbolizam memórias e ajudam a lembrar pessoas e fatos.
Comentários por alternativa:
- A) A estátua não substitui livros; ela complementa a memória histórica.
- B) Não é um espaço de comércio; sua função principal é memorial.
- C) Ela pode embelezar a praça, mas também tem significado histórico.
- D) Correto. Monumentos e estátuas simbolizam memórias e ajudam a lembrar pessoas e fatos.
- E) Um lugar de memória guarda lembranças, não apaga outras.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Museus preservam e exibem objetos que ajudam a conhecer outras épocas.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Museus preservam e exibem objetos que ajudam a conhecer outras épocas.
- B) Museus não têm como função principal vender peças antigas.
- C) Museu pode apoiar estudos, mas não é uma sala de aula comum.
- D) Pode receber eventos, mas sua função principal é preservar memória.
- E) Museus representam o passado; não substituem a vida atual.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A memória pode ser preservada com diferentes fontes históricas, como relatos, fotos e mapas.
Comentários por alternativa:
- A) Brincadeiras podem ajudar na aprendizagem, mas não substituem registros históricos.
- B) Relatos são importantes, especialmente quando relacionados a documentos e imagens.
- C) Objetos novos não reconstruem a história do bairro demolido.
- D) Regras de trânsito organizam o presente, mas não preservam a memória do bairro.
- E) Correto. A memória pode ser preservada com diferentes fontes históricas, como relatos, fotos e mapas.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A restauração pode dar novo uso ao espaço, mantendo seu valor histórico.
Comentários por alternativa:
- A) Restaurar significa cuidar do espaço, não esquecê-lo.
- B) Um lugar de memória pode ser público e de interesse coletivo.
- C) Correto. A restauração pode dar novo uso ao espaço, mantendo seu valor histórico.
- D) A iniciativa amplia o conhecimento sobre o passado.
- E) Receber visitas reforça, não diminui, sua importância histórica.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Fotos, atas e prédios são fontes históricas que revelam mudanças e permanências.
Comentários por alternativa:
- A) O passado tem relação com o presente e ajuda a explicar mudanças.
- B) Correto. Fotos, atas e prédios são fontes históricas que revelam mudanças e permanências.
- C) Fontes escritas e visuais complementam os relatos das pessoas.
- D) Esses materiais têm valor histórico, não apenas decorativo.
- E) A antiguidade de um prédio não significa que ele deva ser demolido.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A praça passa a divulgar memórias e fortalecer a identidade da comunidade.
Comentários por alternativa:
- A) O nome não é o principal; o importante é o sentido histórico do lugar.
- B) Lugares de memória ampliam lembranças diversas, não impedem outras.
- C) O espaço continua público, mas com significado histórico.
- D) A praça pode complementar, não substituir, a escola.
- E) Correto. A praça passa a divulgar memórias e fortalecer a identidade da comunidade.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Os relatos de memória ajudam a compreender vivências e perspectivas do passado.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Os relatos de memória ajudam a compreender vivências e perspectivas do passado.
- B) Eles não substituem todos os documentos; complementam a pesquisa histórica.
- C) Entrevistas têm função de estudo, não apenas decorativa.
- D) Os relatos têm valor, especialmente quando analisados junto a outras fontes.
- E) A História usa várias fontes, não depende só da tecnologia.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Existem diferentes formas de preservar a memória histórica, conforme o contexto.
Comentários por alternativa:
- A) Os lugares antigos podem ser preservados de modos diferentes.
- B) A preservação envolve governo, comunidade e outras instituições.
- C) Restaurar ajuda a manter as lembranças do lugar.
- D) Correto. Existem diferentes formas de preservar a memória histórica, conforme o contexto.
- E) Também há memória em prédios, praças, monumentos e documentos.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. O memorial escolar valoriza a memória coletiva e aproxima a comunidade da história local.
Comentários por alternativa:
- A) Os materiais precisam ter relação com a história local para fazer sentido.
- B) O memorial complementa as aulas, mas não as substitui.
- C) Correto. O memorial escolar valoriza a memória coletiva e aproxima a comunidade da história local.
- D) A finalidade é memorial e educativa, não comercial.
- E) Estudar o passado ajuda a compreender a história da comunidade.
Comentários por alternativa: