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Home Exercícios

Questões sobre Misturas – 6º ano

Misturas no 6º ano: questões desafiadoras e contextualizadas

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18 de julho de 2026
em Exercícios
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As misturas fazem parte do cotidiano e aparecem na alimentação, no ambiente e em muitos materiais usados na escola e em casa. Entender como elas se formam e como podem ser separadas ajuda a interpretar melhor situações do dia a dia.

Neste conjunto, as questões trabalham observação, comparação e classificação de misturas, com foco no conteúdo de Misturas – 6º ano. Leia com atenção os contextos e analise as relações entre os materiais apresentados.

Questões sobre Misturas – 6º ano

Questão 01

Em uma feira, uma estudante observou um suco feito com água, polpa de fruta e açúcar. Depois de ficar parado por um tempo, parte da polpa se acumulou no fundo do copo. Essa situação indica que a mistura é

Gabarito: alternativa B). Correto. Quando há partes visíveis diferentes, a mistura é heterogênea.

Comentários por alternativa:

  • A) Misturas não fazem os componentes desaparecerem.
  • B) Correto. Quando há partes visíveis diferentes, a mistura é heterogênea.
  • C) A presença de mais de um material descarta substância pura.
  • D) Misturas não são elementos químicos.
  • E) A presença de fases distintas impede classificar como uniforme.

Questão 02

Uma aluna preparou água com sal e mexeu até o sal desaparecer no líquido. Ao olhar o copo contra a luz, não percebeu partes diferentes. A melhor classificação para essa mistura é aquela em que

Gabarito: alternativa D). Correto. Quando a aparência é uniforme, trata-se de uma mistura homogênea.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso descreve mistura heterogênea, não o caso apresentado.
  • B) Há sedimentação, mas não nesse exemplo.
  • C) O sal continua presente, apenas dissolvido.
  • D) Correto. Quando a aparência é uniforme, trata-se de uma mistura homogênea.
  • E) Partes visíveis indicariam heterogeneidade.

Questão 03

No laboratório escolar, um professor pediu que a turma separasse areia misturada com água. O método mais adequado para recuperar a areia é

Gabarito: alternativa A). Correto. A filtração separa sólido insolúvel de líquido.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A filtração separa sólido insolúvel de líquido.
  • B) Destilação é usada para líquidos miscíveis ou para recuperar solvente.
  • C) Peneiração não é o método mais adequado para água e areia.
  • D) Evaporação separa soluto dissolvido, não areia com água.
  • E) Decantação é mais lenta e depende da diferença de densidades.
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Questão 04

Em uma cozinha, uma família misturou óleo e água em um recipiente transparente. Mesmo após mexer, os líquidos voltaram a formar partes separadas. Isso acontece porque

Gabarito: alternativa E). Correto. Óleo e água não se misturam completamente, formando duas fases.

Comentários por alternativa:

  • A) Cor diferente não explica a separação.
  • B) Água não dissolve qualquer líquido.
  • C) Temperatura não garante separação permanente.
  • D) Agitar não transforma necessariamente em solução.
  • E) Correto. Óleo e água não se misturam completamente, formando duas fases.

Questão 05

Durante uma aula, os alunos observaram uma garrafa com água, gelo e refrigerante. Para identificar a presença de mais de uma fase, eles deveriam notar que

Gabarito: alternativa C). Correto. Há mais de uma fase visível no sistema.

Comentários por alternativa:

  • A) Cor e bebida não definem o número de fases.
  • B) Mistura não significa formação de substância nova.
  • C) Correto. Há mais de uma fase visível no sistema.
  • D) O gelo pode permanecer visível por um tempo.
  • E) Isso contradiz a presença de fases distintas.

Questão 06

Uma professora levou dois copos para a sala: um com chá coado e outro com suco de laranja com bagaço. Para comparar as duas misturas, a melhor conclusão é que

Gabarito: alternativa B). Correto. O chá coado fica mais uniforme, enquanto o bagaço evidencia fases diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Ser líquido não garante homogeneidade.
  • B) Correto. O chá coado fica mais uniforme, enquanto o bagaço evidencia fases diferentes.
  • C) A classificação está invertida.
  • D) Preparação caseira não transforma mistura em substância pura.
  • E) Frutas em pedaços indicam heterogeneidade, não solução.

Questão 07

Em um experimento, um estudante misturou limalha de ferro e areia. Em seguida, aproximou um ímã do recipiente e percebeu que apenas um dos materiais foi atraído. Essa técnica de separação é chamada de

Gabarito: alternativa E). Correto. O ímã separa materiais magnéticos, como o ferro.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há retirada manual nesse caso.
  • B) Não se trata de uso de corrente de ar.
  • C) Peneiração não separa ferro por magnetismo.
  • D) Filtração não usa atração magnética.
  • E) Correto. O ímã separa materiais magnéticos, como o ferro.

Questão 08

Em uma sala de aula, foram mostrados exemplos de materiais do cotidiano: ar, água com açúcar, granito e leite. Considerando apenas o número de fases visíveis, a opção que apresenta uma mistura heterogênea é

Gabarito: alternativa A). Correto. O granito tem minerais diferentes que podem ser observados.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O granito tem minerais diferentes que podem ser observados.
  • B) Água com açúcar tende a formar solução homogênea.
  • C) Leite é uma mistura, mas não apresenta partes visíveis em condições normais.
  • D) O ar é uma mistura homogênea em condições comuns.
  • E) Uma solução pode ser uniforme, sim.

Questão 09

Para separar uma mistura de água, areia e sal dissolvido, uma sequência adequada de procedimentos é

Gabarito: alternativa D). Correto. Primeiro separa-se a areia por filtração; depois, recupera-se o sal por evaporação.

Comentários por alternativa:

  • A) Catação não é adequada para areia fina e sal dissolvido.
  • B) Sal não é atraído por ímã.
  • C) Peneiração não separa sal dissolvido.
  • D) Correto. Primeiro separa-se a areia por filtração; depois, recupera-se o sal por evaporação.
  • E) Ventilação não separa essa mistura.

Questão 10

Num parque, uma turma observou poças de água barrenta após a chuva. Depois de algum tempo, a terra ficou no fundo e a água permaneceu mais clara em cima. Esse processo é melhor descrito como

Gabarito: alternativa C). Correto. A decantação permite a separação por sedimentação e diferença de densidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Destilação exige vaporização e condensação.
  • B) Não há filtro envolvido nesse caso.
  • C) Correto. A decantação permite a separação por sedimentação e diferença de densidade.
  • D) Sublimação não ocorre com terra e água.
  • E) A lama não é separada por magnetismo.

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