A música é uma linguagem artística e cultural que envolve ritmo, melodia, harmonia, timbre, forma e contexto histórico. No Ensino Médio, estudar música permite relacionar percepção, criação e análise crítica, entendendo como sons organizam significados em diferentes épocas, gêneros e sociedades.
Nas questões a seguir, você vai interpretar situações ligadas à música erudita, popular, tecnologia sonora, cultura brasileira e conceitos básicos de teoria musical. O foco é aplicar conhecimento em contextos concretos, distinguindo elementos musicais, funções sociais e escolhas estéticas.
Questões sobre música
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. O timbre é o que permite reconhecer a identidade sonora de cada fonte.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A fuga explora imitação entre vozes em entradas sucessivas.
Comentários por alternativa:
- A) Ostinato é repetição insistente de um motivo, não imitação entre partes.
- B) Monodia indica uma única linha melódica, sem esse entrelaçamento vocal.
- C) Homofonia tem condução mais simultânea, não imitação sucessiva entre vozes.
- D) Correto. A fuga explora imitação entre vozes em entradas sucessivas.
- E) Aleatoriedade não é o princípio descrito, pois há organização imitativa clara.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A MPB se consolidou articulando influências, criação estética e posicionamento crítico.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A MPB se consolidou articulando influências, criação estética e posicionamento crítico.
- B) A MPB não se limita a fórmulas comerciais; há forte elaboração artística e social.
- C) Ela dialoga com referências diversas, inclusive internacionais, e não fica isolada.
- D) A canção mantém centralidade da letra; não há substituição por longos blocos instrumentais.
- E) Temas políticos e culturais foram frequentes, especialmente em determinados contextos históricos.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Improvisar é criar no momento a partir de uma base musical.
Comentários por alternativa:
- A) Cantochão é repertório litúrgico monódico, sem relação com esse contexto jazzístico.
- B) Arranjo reorganiza a obra, mas não descreve a criação espontânea do solo.
- C) Transcrição é o registro escrito de um som já existente, não a performance.
- D) Citação é o uso pontual de material de outra obra, não a recriação improvisada.
- E) Correto. Improvisar é criar no momento a partir de uma base musical.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A compressão e o processamento digital alteram a escuta final da gravação.
Comentários por alternativa:
- A) A fala do ouvinte não interfere na estrutura sonora gravada da música.
- B) O compasso não muda por plataforma; isso não explica a diferença de áudio.
- C) Correto. A compressão e o processamento digital alteram a escuta final da gravação.
- D) Tecnologia influencia diretamente captação, edição e reprodução do som.
- E) O enunciado trata de gravações da mesma música, não de substituição por ruído.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A estrutura A-B-A caracteriza a forma ternária.
Comentários por alternativa:
- A) Ronda envolve refrão recorrente, o que não foi descrito no enunciado.
- B) Correto. A estrutura A-B-A caracteriza a forma ternária.
- C) Forma variacional trabalha transformações contínuas, não retorno com contraste A-B-A.
- D) A sequência é claramente planejada, não aleatória.
- E) Há contraste B, então não é uma forma sem contraste temático.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. O ritmo estrutura a pulsação que impulsiona o corpo no carnaval.
Comentários por alternativa:
- A) Modulação é mudança tonal, mas não define a sensação rítmica do contexto.
- B) Tessitura trata da extensão vocal ou instrumental, não da pulsação.
- C) Polifonia diz respeito ao entrelaçamento de melodias, não ao pulso coletivo.
- D) Cadência é o fechamento harmônico, não a marcação corporal da música.
- E) Correto. O ritmo estrutura a pulsação que impulsiona o corpo no carnaval.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Essas canções preservam memória coletiva e práticas culturais.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Essas canções preservam memória coletiva e práticas culturais.
- B) Elas também se ligam ao trabalho, à identidade e à organização social.
- C) A transmissão oral é justamente uma via importante de identidade cultural.
- D) Muitas tradições musicais existem e se consolidam sem escrita musical.
- E) Elas nascem de experiências concretas, como trabalho, rituais e convivência.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Voz principal com acompanhamento indica homofonia; várias linhas autônomas indicam polifonia.
Comentários por alternativa:
- A) Melodia e harmonia são componentes musicais, não a distinção entre texturas.
- B) Polirritmia e monodia tratam de outros aspectos, não da textura descrita.
- C) Timbre e andamento são parâmetros sonoros diferentes, mas não texturas.
- D) Correto. Voz principal com acompanhamento indica homofonia; várias linhas autônomas indicam polifonia.
- E) Modo e tonalidade referem-se à organização de alturas, não à textura.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A tecnologia expande a criação e o tratamento do timbre.
Comentários por alternativa:
- A) As escolhas artísticas continuam centrais na produção e edição musical.
- B) A música eletrônica amplia, e não reduz, as formas de criação sonora.
- C) Correto. A tecnologia expande a criação e o tratamento do timbre.
- D) A música eletrônica não exige instrumentos de cordas como condição.
- E) Ritmo, melodia e harmonia podem existir em obras eletrônicas.
Comentários por alternativa: