O chamado Descobrimento do Brasil envolve a chegada da expedição portuguesa em 1500, mas também exige atenção ao contexto da expansão marítima e aos interesses que motivaram a viagem.
Nesta atividade, você vai analisar fontes, interpretações e aspectos da presença indígena, com questões difíceis e contextualizadas sobre o tema, sem sair do recorte do 7º ano.
Questões sobre o Descobrimento do Brasil – 7º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A viagem de Cabral integrou a expansão comercial portuguesa e a busca por rotas marítimas para a Ásia.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Relatos europeus revelam o olhar de quem escreveu, não a percepção indígena diretamente.
Comentários por alternativa:
- A) Os relatos ajudam a estudar a viagem, mesmo com limites de perspectiva.
- B) Muitos registros foram feitos na época ou logo depois, não séculos depois.
- C) Outras fontes continuam importantes para confrontar e complementar o relato.
- D) Correto. Relatos europeus revelam o olhar de quem escreveu, não a percepção indígena diretamente.
- E) Essas fontes trazem interesses, escolhas e linguagem do autor.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A carta é valiosa por registrar impressões imediatas da chegada de 1500.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A carta é valiosa por registrar impressões imediatas da chegada de 1500.
- B) O Brasil republicano pertence a outro período histórico.
- C) A independência ocorreu em 1822, muito depois da carta.
- D) Essas leis são de etapas posteriores da colonização.
- E) O ciclo do ouro pertence ao século XVIII, não ao contexto de 1500.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. O primeiro contato envolveu curiosidade, estranhamento e diferenças entre sociedades distintas.
Comentários por alternativa:
- A) As relações posteriores foram desiguais, e não houve estabilidade imediata.
- B) Houve desembarque e interação com grupos indígenas na costa.
- C) Os portugueses desconheciam a maioria das línguas e costumes locais.
- D) A aceitação da colonização não ocorreu de forma imediata.
- E) Correto. O primeiro contato envolveu curiosidade, estranhamento e diferenças entre sociedades distintas.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A expedição combinava interesses comerciais, estratégicos e políticos de Portugal.
Comentários por alternativa:
- A) A expedição não tinha esse foco de povoamento do interior.
- B) O tema principal era a navegação atlântica e o comércio, não uma missão de fronteira.
- C) Correto. A expedição combinava interesses comerciais, estratégicos e políticos de Portugal.
- D) Não há base histórica para essa ideia no contexto de 1500.
- E) A viagem não foi mero reconhecimento sem utilidade econômica.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Os europeus interpretavam os indígenas com referências e valores próprios.
Comentários por alternativa:
- A) A igualdade cultural não era a base predominante dessas representações.
- B) Correto. Os europeus interpretavam os indígenas com referências e valores próprios.
- C) Os indígenas não eram considerados parte da tradição clássica europeia.
- D) Os relatos costumam trazer julgamentos e comparações culturais.
- E) Os portugueses conheciam pouco a organização social indígena naquele momento.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. O fato é o acontecimento; a interpretação é a leitura feita sobre ele.
Comentários por alternativa:
- A) Está invertido: fato não é opinião, e interpretação não é data.
- B) A relação entre fato e interpretação está trocada nessa alternativa.
- C) Lendas podem ser estudadas, mas não definem fato histórico desse modo.
- D) Fatos e interpretações não se limitam a quem narra.
- E) Correto. O fato é o acontecimento; a interpretação é a leitura feita sobre ele.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. O território já era habitado, então “descobrimento” expressa uma visão europeia do evento.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O território já era habitado, então “descobrimento” expressa uma visão europeia do evento.
- B) A navegação portuguesa existia bem antes do século XVIII.
- C) Cabral chegou ao continente americano, na costa do atual Brasil.
- D) O termo não se relaciona com industrialização.
- E) Os documentos não impedem o estudo de 1500; eles ajudam a investigá-lo.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. A chegada iniciou o contato, mas não significou ocupação imediata de todo o território.
Comentários por alternativa:
- A) Isso ocorreu muito depois e de forma gradual, não de imediato.
- B) A substituição completa não aconteceu nesse momento.
- C) As capitanias são de período posterior e não se tornaram independentes do rei.
- D) Correto. A chegada iniciou o contato, mas não significou ocupação imediata de todo o território.
- E) A viagem não marcou o fim da expansão marítima portuguesa.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Comparar fontes desenvolve leitura crítica e análise histórica.
Comentários por alternativa:
- A) A atividade vai além da memorização de datas.
- B) Não se trata de cálculo matemático, e sim de análise documental.
- C) Correto. Comparar fontes desenvolve leitura crítica e análise histórica.
- D) Não é possível generalizar a intenção de todos os povos indígenas.
- E) Classificação biológica não é o foco da comparação histórica.
Comentários por alternativa: