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Questões sobre o iluminismo – 8º ano com gabarito

Iluminismo no 8º ano: questões desafiadoras com gabarito

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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O Iluminismo foi um conjunto de ideias que criticou o absolutismo, valorizou a razão e defendeu novos modos de pensar a política, a sociedade e o conhecimento. No estudo do 8º ano, é importante compreender como esses princípios apareceram nos textos de pensadores e nas transformações intelectuais da época.

As questões a seguir exploram conceitos centrais do Iluminismo com situações contextualizadas, exigindo análise de ideias, comparação de propostas e identificação de autores e princípios. Cada item foi elaborado para aprofundar a compreensão do tema dentro do recorte do conteúdo escolar.

Questões sobre o iluminismo – 8º ano com gabarito

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Questão 01

1. Em um debate escolar sobre ideias iluministas, um aluno afirma que o poder político deve ser controlado por normas e instituições, para que o governante não concentre decisões sem limites. Essa proposta se aproxima de qual princípio iluminista?

Gabarito: alternativa B). Correto. O Iluminismo defendia limites ao poder e a organização institucional do governo.

Comentários por alternativa:

  • A) O Iluminismo criticava a submissão da política à religião.
  • B) Correto. O Iluminismo defendia limites ao poder e a organização institucional do governo.
  • C) Isso contraria a crítica iluminista ao absolutismo.
  • D) Os iluministas valorizavam a razão e não a tradição como fundamento único.
  • E) As leis e os direitos eram temas centrais nas críticas iluministas.

Questão 02

2. Numa leitura em sala, o texto apresenta a ideia de que a sociedade funciona melhor quando o conhecimento é construído pela observação, pela crítica e pela discussão racional. Qual característica do Iluminismo esse trecho evidencia?

Gabarito: alternativa D). Correto. A razão é um dos pilares do pensamento iluminista.

Comentários por alternativa:

  • A) O Iluminismo não colocava a fé como centro exclusivo da explicação.
  • B) A autoridade real não era fonte suficiente de verdade para esses pensadores.
  • C) Os iluministas questionavam costumes sem exame racional.
  • D) Correto. A razão é um dos pilares do pensamento iluminista.
  • E) O Iluminismo defendia justamente a análise racional da realidade.

Questão 03

3. Em um exercício de História, a professora compara duas frases: uma defende que o rei decide tudo; a outra afirma que diferentes poderes precisam se equilibrar. A segunda frase se relaciona principalmente a qual pensador iluminista?

Gabarito: alternativa A). Correto. Montesquieu é associado à separação dos poderes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Montesquieu é associado à separação dos poderes.
  • B) Voltaire criticou a intolerância e defendeu liberdades.
  • C) Rousseau discutiu soberania popular e contrato social.
  • D) Diderot destacou a organização do conhecimento e da Enciclopédia.
  • E) Smith tratou de economia, não da teoria da separação de poderes.
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Questão 04

4. Durante uma atividade, os estudantes analisam uma proposta iluminista em que os governantes precisam respeitar direitos considerados naturais, como vida, liberdade e propriedade. Que ideia mais se aproxima dessa proposta?

Gabarito: alternativa E). Correto. Os iluministas falavam em direitos naturais, anteriores ao Estado.

Comentários por alternativa:

  • A) O Iluminismo questionava a tradição como única fonte de legitimidade.
  • B) Direitos naturais não dependem da vontade do rei.
  • C) Os privilégios de grupos específicos eram criticados pelos iluministas.
  • D) A ideia iluminista não restringia direitos só aos ricos.
  • E) Correto. Os iluministas falavam em direitos naturais, anteriores ao Estado.

Questão 05

5. Uma enciclopédia do período reunia conhecimentos de várias áreas e organizava-os de modo acessível para ampliar o debate intelectual. Essa iniciativa se relaciona diretamente ao Iluminismo porque

Gabarito: alternativa C). Correto. A difusão do conhecimento era central no projeto iluminista.

Comentários por alternativa:

  • A) A proposta iluminista não era reforçar o controle religioso do ensino.
  • B) O objetivo era ampliar o conhecimento, não concentrá-lo na corte.
  • C) Correto. A difusão do conhecimento era central no projeto iluminista.
  • D) A crítica e a organização racional do saber eram fundamentais.
  • E) A leitura ganhou importância como meio de formação e reflexão.

Questão 06

6. Em uma análise de texto, um estudante observa que o autor critica a intolerância e defende o respeito a opiniões diferentes dentro da sociedade. Essa postura se aproxima mais de qual aspecto iluminista?

Gabarito: alternativa B). Correto. Tolerância e liberdade de expressão são marcas importantes do Iluminismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Os iluministas criticavam a intolerância religiosa e política.
  • B) Correto. Tolerância e liberdade de expressão são marcas importantes do Iluminismo.
  • C) O Iluminismo defendia liberdade intelectual, não sua rejeição.
  • D) O controle religioso das ideias foi amplamente questionado.
  • E) A censura era vista como obstáculo ao debate de ideias.

Questão 07

7. Em uma questão sobre economia no século XVIII, o professor destaca a defesa de menos intervenção do Estado nas atividades produtivas e maior confiança na iniciativa individual. Qual formulação melhor representa essa ideia iluminista?

Gabarito: alternativa E). Correto. Essa ideia se relaciona ao liberalismo econômico.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso se aproxima do dirigismo absolutista, não do liberalismo iluminista.
  • B) Os iluministas econômicos criticavam controles excessivos.
  • C) Tradição e fiscalização religiosa não explicam essa proposta econômica.
  • D) Privilégios corporativos eram questionados pelos iluministas.
  • E) Correto. Essa ideia se relaciona ao liberalismo econômico.

Questão 08

8. Ao comparar dois autores iluministas, a turma percebe que um deles valorizava a vontade geral e a participação dos cidadãos na formação da lei. Qual alternativa apresenta essa ideia com maior precisão?

Gabarito: alternativa A). Correto. Rousseau é associado à vontade geral e à soberania popular.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Rousseau é associado à vontade geral e à soberania popular.
  • B) A herança nobre não fundamenta essa visão iluminista.
  • C) Rousseau não defendia autoridade política baseada na religião.
  • D) A participação popular é central, não secundária.
  • E) O Iluminismo criticava a soberania de grupos privilegiados.

Questão 09

9. Um professor propõe a seguinte situação: se o poder de fazer leis, executá-las e julgá-las ficar reunido nas mesmas mãos, os abusos tendem a crescer. Essa conclusão se vincula ao pensamento de

Gabarito: alternativa D). Correto. Montesquieu formulou a divisão entre os poderes como proteção contra abusos.

Comentários por alternativa:

  • A) Diderot ficou conhecido pela Enciclopédia, não por isso.
  • B) Voltaire criticava o absolutismo, não o defendia.
  • C) Rousseau não rejeitava instituições políticas; discutia soberania popular.
  • D) Correto. Montesquieu formulou a divisão entre os poderes como proteção contra abusos.
  • E) Adam Smith é ligado à economia liberal, não a essa teoria política.

Questão 10

10. Em uma aula sobre o Iluminismo, a professora pede aos alunos que identifiquem a consequência histórica mais compatível com a circulação dessas ideias na Europa. Qual alternativa expressa melhor esse efeito?

Gabarito: alternativa C). Correto. As ideias iluministas ampliaram debates sobre direitos e participação política.

Comentários por alternativa:

  • A) O Iluminismo criticou o absolutismo, não o consolidou sem contestação.
  • B) A razão ganhou destaque, não a tradição como critério principal.
  • C) Correto. As ideias iluministas ampliaram debates sobre direitos e participação política.
  • D) Liberdade e representação se tornaram temas mais discutidos, não abandonados.
  • E) A crítica à autoridade política foi intensificada pelo Iluminismo.

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