O patrimônio cultural ajuda a contar a história de um povo por meio de objetos, festas, lugares, documentos, obras de arte e saberes transmitidos entre gerações. Na História, ele é importante porque permite investigar como as pessoas viveram, trabalharam, celebraram e se relacionaram em diferentes épocas.
Ao estudar o patrimônio cultural, o estudante percebe que preservar não significa guardar tudo do mesmo jeito, mas reconhecer os valores históricos, sociais e afetivos desses bens. As questões a seguir trazem situações do cotidiano para analisar o uso do patrimônio cultural na construção do conhecimento histórico.
Questões sobre o uso do patrimônio cultural na História – 5º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O prédio revela mudanças e permanências na organização urbana e nos modos de transporte.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. Fotografias são fontes visuais que ajudam a comparar diferentes momentos da história.
Comentários por alternativa:
- A) As fotos mostram um momento, não congelam a história.
- B) Elas não servem somente para reconhecer pessoas conhecidas.
- C) Fotografias não substituem outras fontes; complementam a pesquisa.
- D) Correta. Fotografias são fontes visuais que ajudam a comparar diferentes momentos da história.
- E) Toda fonte histórica exige interpretação e comparação.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. Dança, receita e cantiga são práticas e saberes transmitidos entre pessoas.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Dança, receita e cantiga são práticas e saberes transmitidos entre pessoas.
- B) Não se trata de documento administrativo nem fiscal.
- C) Não é um objeto material, mas uma prática cultural.
- D) A cultura pode mudar e também se recriar com o tempo.
- E) A tradição pertence à comunidade, não apenas a uma família.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. A decisão deve considerar uso social, memória e preservação do patrimônio.
Comentários por alternativa:
- A) A participação dos moradores ajuda a entender a importância do espaço.
- B) Antes de decidir, é necessário estudar a história e o uso da praça.
- C) O patrimônio envolve também o espaço físico e sua conservação.
- D) Substituir tudo pode apagar referências importantes da história local.
- E) Correta. A decisão deve considerar uso social, memória e preservação do patrimônio.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O caderno é uma fonte histórica que mostra práticas escolares do passado.
Comentários por alternativa:
- A) Documentos históricos ajudam a conhecer o passado, não a prever o futuro.
- B) Uma única fonte não revela a opinião de todos.
- C) Correta. O caderno é uma fonte histórica que mostra práticas escolares do passado.
- D) O documento se refere à escola, não a todo o município.
- E) Ele não informa preços nem valores de mercado.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. O contraste mostra permanências e mudanças na paisagem urbana ao longo do tempo.
Comentários por alternativa:
- A) O patrimônio pode ser visto e estudado em seu contexto urbano.
- B) Correta. O contraste mostra permanências e mudanças na paisagem urbana ao longo do tempo.
- C) Os elementos antigos também têm função cultural e histórica.
- D) As cidades se formam em momentos diferentes, não de uma vez.
- E) O passado permanece na memória, nos objetos e nos espaços.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. O registro ajuda a preservar a memória e a identidade cultural.
Comentários por alternativa:
- A) Áudios também são registros importantes de memória.
- B) O valor cultural não depende de premiação.
- C) Preservar tradição não impede novas criações.
- D) Patrimônio cultural também existe nas próprias comunidades.
- E) Correta. O registro ajuda a preservar a memória e a identidade cultural.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Comparar fontes diferentes ajuda a analisar sem confundir tipos de registro.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Comparar fontes diferentes ajuda a analisar sem confundir tipos de registro.
- B) Relatos orais são fontes históricas importantes.
- C) Lendas também têm valor cultural, mas precisam ser analisadas como narrativa.
- D) A pesquisa histórica não deve apagar diferenças entre as fontes.
- E) História oral possui valor e ajuda a compreender memórias e tradições.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. O patrimônio tem sentido histórico porque está ligado à memória e à identidade de grupos.
Comentários por alternativa:
- A) A antiguidade, sozinha, não transforma algo em patrimônio.
- B) Valor cultural não é o mesmo que valor comercial.
- C) Patrimônio pode ser comum, se tiver significado social.
- D) Correta. O patrimônio tem sentido histórico porque está ligado à memória e à identidade de grupos.
- E) Ele se relaciona diretamente com a vida das comunidades.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. O jornal expressa visões e informações de seu tempo, ajudando a interpretar a época.
Comentários por alternativa:
- A) Nenhuma fonte é totalmente neutra; ela reflete escolhas e contextos.
- B) Jornais complementam outras fontes, não as substituem.
- C) Correta. O jornal expressa visões e informações de seu tempo, ajudando a interpretar a época.
- D) Toda fonte deve ser comparada com outras informações.
- E) Jornais trazem marcas de interesses, linguagem e contexto social.
Comentários por alternativa: