As orações subordinadas são fundamentais para compreender como a língua organiza ideias de dependência, hierarquia e relação de sentido entre trechos de uma frase. No Ensino Médio, dominar esse tema ajuda a interpretar textos, analisar períodos complexos e produzir redações com maior precisão e variedade sintática.
Neste conjunto, as questões abordam valores semânticos, classificações tradicionais e efeitos de sentido das orações subordinadas em contextos reais de uso. A proposta exige atenção à função da oração no período, ao emprego de conectivos e à relação entre forma verbal, sentido e pontuação.
Questões sobre orações subordinadas para Ensino Médio
Questão 01
Gabarito: alternativa A). Correta. “Para que” introduz valor de finalidade, com verbo no subjuntivo.
Questão 02
Gabarito: alternativa A). Correta. “Caso” introduz condição, hipótese para o fato principal.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. “Caso” introduz condição, hipótese para o fato principal.
- B) Temporalidade seria marcada por quando, enquanto, assim que, entre outros.
- C) Não há antecedente retomado por pronome relativo, como ocorre nas adjetivas.
- D) A oração não exerce função de sujeito da principal.
- E) Não há no período ideia de resultado decorrente, típica da consecutiva.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A oração subordinada subjetiva funciona como sujeito de “é importante”.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A oração subordinada subjetiva funciona como sujeito de “é importante”.
- B) Verbo de ligação não recebe objeto direto; ele liga sujeito e predicativo.
- C) Complemento nominal liga-se a nome, não a essa estrutura com “que”.
- D) Não há pronome relativo nem termo antecedente caracterizando oração adjetiva.
- E) A oração não apresenta causa; apenas complementa a avaliação expressa.
Questão 04
Gabarito: alternativa A). Correta. “De que falei” retoma “livro” e restringe seu sentido.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. “De que falei” retoma “livro” e restringe seu sentido.
- B) O verbo “falei” rege preposição; a oração não é objeto direto.
- C) Não há indicação de lugar; há retomada de antecedente por relativo.
- D) Explicativa viria separada por vírgulas e não restringiria o termo.
- E) A dependência é do antecedente nominal por relativo, não de complemento nominal.
Questão 05
Gabarito: alternativa A). Correta. A oração introduzida por “que” completa o sentido de “mostrou”.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A oração introduzida por “que” completa o sentido de “mostrou”.
- B) O sujeito é “A pesquisa”, não a oração subordinada.
- C) Não há antecedente retomado por relativo nem valor de caracterização.
- D) Conformidade seria indicada por “conforme”, “segundo”, entre outros.
- E) Predicativa liga-se a verbo de ligação, não ao verbo “mostrou”.
Questão 06
Gabarito: alternativa A). Correta. “Embora” marca concessão: há contraste entre as ideias.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. “Embora” marca concessão: há contraste entre as ideias.
- B) Causalidade apareceria com conectivos como porque, já que, visto que.
- C) Condição exigiria hipótese, como se, caso, contanto que.
- D) Finalidade seria marcada por para que, a fim de que.
- E) Conseqüência costuma surgir com tanto que, de modo que, tão… que.
Questão 07
Gabarito: alternativa A). Correta. “Quando” situa temporalmente a ação principal em relação à chegada.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. “Quando” situa temporalmente a ação principal em relação à chegada.
- B) Causa explicaria o porquê, não o momento em que ocorreu.
- C) Não há pronome relativo nem antecedente a ser caracterizado.
- D) Não se trata de complemento verbal exigido por preposição.
- E) Apositiva explica um termo anterior, geralmente um substantivo ou expressão nominal.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. “Se” introduz condição para a possibilidade mencionada.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. “Se” introduz condição para a possibilidade mencionada.
- B) A causa explica um fato, não estabelece hipótese para outro.
- C) Concessão exige ideia de contraste, como em embora ou ainda que.
- D) Finalidade indica objetivo, não condição para acontecer algo.
- E) Consequência marca resultado, mas o período apresenta hipótese.
Questão 09
Gabarito: alternativa A). Correta. Oração entre vírgulas com valor de esclarecimento é explicativa.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Oração entre vírgulas com valor de esclarecimento é explicativa.
- B) Restritiva sem vírgulas delimita o referente; aqui há explicação adicional.
- C) A oração não funciona como sujeito da principal.
- D) Não há estrutura comparativa, como “tal qual” ou “como”.
- E) “Conhece” tem objeto direto “a turma”, não a oração relativa.
Questão 10
Gabarito: alternativa A). Correta. “Esperar que” introduz oração subordinada substantiva objetiva direta.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. “Esperar que” introduz oração subordinada substantiva objetiva direta.
- B) O sujeito é implícito na primeira pessoa do singular.
- C) Não complementa um nome; completa o verbo “espero”.
- D) Não há valor de resultado; há conteúdo esperado.
- E) Não há antecedente retomado por relativo para caracterizar a oração.
Comentários por alternativa: