Nesta atividade, você vai revisar potenciação em situações do cotidiano escolar e matemático, com atenção à leitura da base, do expoente e do resultado. As questões foram pensadas para exigir análise cuidadosa, não só aplicação mecânica de regras.
O conjunto mistura enunciados mais diretos e outros mais explicativos, para treinar interpretação, cálculo e comparação entre expressões. Leia com calma e observe como a potência representa multiplicações repetidas em diferentes contextos.
Questões sobre Potenciação – 6º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. Em 34, a base 3 se repete 4 vezes na multiplicação.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. 25 significa multiplicar 2 por si mesmo 5 vezes, resultando em 32.
Comentários por alternativa:
- A) Quatro dobramentos partindo de 2 levam a 32, mas a descrição não corresponde ao expoente 5.
- B) Soma repetida não representa potenciação.
- C) Aqui houve troca entre base e expoente.
- D) Correta. 25 significa multiplicar 2 por si mesmo 5 vezes, resultando em 32.
- E) A base e o expoente foram invertidos.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. 43 corresponde a 4 multiplicado por si mesmo três vezes.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. 43 corresponde a 4 multiplicado por si mesmo três vezes.
- B) A base não é 3, e sim 4.
- C) Isso é multiplicação simples, não potência.
- D) Faltou uma multiplicação da base 4.
- E) Potência não é soma repetida.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. São 6 grupos de 6, organizados em multiplicação repetida.
Comentários por alternativa:
- A) A base foi invertida.
- B) Essa conta mostra adição, não potência.
- C) O valor de 62 é 36, não 12.
- D) Isso não representa repetição da base.
- E) Correta. São 6 grupos de 6, organizados em multiplicação repetida.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. 26 = 64 e 62 = 36, então 26 é maior.
Comentários por alternativa:
- A) Os valores não são iguais.
- B) 62 vale 36, não 12.
- C) Correta. 26 = 64 e 62 = 36, então 26 é maior.
- D) O valor depende da base e do expoente, não de uma regra assim.
- E) Base e expoente não se multiplicam para achar a potência.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A potência indica multiplicação repetida da base pelo número do expoente.
Comentários por alternativa:
- A) Isso descreve adição repetida, não potência.
- B) Correta. A potência indica multiplicação repetida da base pelo número do expoente.
- C) 5 x 3 não representa 53.
- D) A ordem da base e do expoente foi trocada.
- E) O significado de elevado a foi interpretado incorretamente.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. Dobrar por 7 níveis é representado por 27.
Comentários por alternativa:
- A) Isso mostra multiplicação simples por 7.
- B) Isso não indica repetição do dobro.
- C) A base e o expoente foram invertidos.
- D) Soma não representa dobramento sucessivo.
- E) Correta. Dobrar por 7 níveis é representado por 27.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. O expoente mostra a repetição da base, não uma multiplicação simples por 4.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O expoente mostra a repetição da base, não uma multiplicação simples por 4.
- B) 3 x 4 não corresponde a 34.
- C) A potência não se resolve assim.
- D) Potência não é adição repetida.
- E) A base não muda para o expoente.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. 32 = 9, 33 = 27 e 34 = 81, em ordem crescente.
Comentários por alternativa:
- A) O valor 81 vem depois de 27, não antes.
- B) A ordem numérica ficou embaralhada.
- C) A sequência está decrescente, não crescente.
- D) Correta. 32 = 9, 33 = 27 e 34 = 81, em ordem crescente.
- E) 27 não fica no final nessa comparação.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. 24 = 16, então essa potência atende ao pedido.
Comentários por alternativa:
- A) 32 resulta em 9.
- B) 43 resulta em 64.
- C) Correta. 24 = 16, então essa potência atende ao pedido.
- D) 52 resulta em 25.
- E) 25 resulta em 32.
Comentários por alternativa: