A classificação dos seres vivos organiza a diversidade da natureza em grupos com características comuns, facilitando a identificação, a comparação e o estudo dos organismos. No 7º ano, esse tema ajuda a compreender como os cientistas observam semelhanças, diferenças e parentescos entre os seres vivos.
Nesta coletânea, as questões retomam critérios de classificação, nomenclatura, categorias taxonômicas e relações de parentesco, em um nível mais desafiador. Leia com atenção os contextos e analise cada alternativa com base nos conceitos biológicos trabalhados no conteúdo.
Questões sobre Questões Classificação dos Seres Vivos – 7º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Três pares de patas e antenas são características típicas dos insetos.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. O gênero reúne espécies parecidas, mas espécie envolve semelhanças mais específicas.
Comentários por alternativa:
- A) Nome popular e ambiente não definem gênero ou espécie.
- B) Produzir descendentes férteis é critério para mesma espécie, não para espécies diferentes.
- C) Mesmo gênero indica proximidade, não grupos totalmente diferentes.
- D) Correto. O gênero reúne espécies parecidas, mas espécie envolve semelhanças mais específicas.
- E) Alimentação e locomoção ajudam na comparação, mas não definem sozinhas gênero e espécie.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Família fica entre ordem e gênero, reunindo gêneros relacionados.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Família fica entre ordem e gênero, reunindo gêneros relacionados.
- B) Filo é mais amplo que classe, não mais específico.
- C) Reino é o nível mais amplo entre os citados.
- D) Ordem fica acima de família, não abaixo de gênero.
- E) Espécie é mais específica do que o nível pedido.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. O gênero inicia com maiúscula e o epíteto específico vem em minúscula.
Comentários por alternativa:
- A) O gênero deve iniciar com letra maiúscula.
- B) O epíteto específico deve ser escrito em minúscula.
- C) O nome científico não é escrito todo em letras maiúsculas.
- D) O gênero não pode aparecer com minúscula nessa forma.
- E) Correto. O gênero inicia com maiúscula e o epíteto específico vem em minúscula.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A ordem é um nível acima de família e pode agrupar aves com características compartilhadas.
Comentários por alternativa:
- A) Gênero é mais específico que o nível sugerido.
- B) Família é inferior à ordem na hierarquia.
- C) Correto. A ordem é um nível acima de família e pode agrupar aves com características compartilhadas.
- D) Espécie é o nível mais específico, não um superior.
- E) Reino é mais amplo e não inclui apenas aves.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Pelos e glândulas mamárias são características dos mamíferos.
Comentários por alternativa:
- A) Baleias não possuem asas e morcegos não possuem nadadeiras.
- B) Correto. Pelos e glândulas mamárias são características dos mamíferos.
- C) Respiração e habitat não definem a classe sozinhos.
- D) Adaptações diferentes não significam mesma espécie.
- E) Alimentação e ecolocalização não bastam para definir a classe.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A presença de coluna vertebral divide os animais em vertebrados e invertebrados.
Comentários por alternativa:
- A) Respiração pulmonar não caracteriza esses dois grupos dessa forma.
- B) Mamíferos e aves são classes, não grupos baseados no esqueleto.
- C) Patas não separam adequadamente esses grupos maiores.
- D) Alimentação não é o critério principal dessa divisão.
- E) Correto. A presença de coluna vertebral divide os animais em vertebrados e invertebrados.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Essa é a sequência clássica do mais amplo ao mais específico.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Essa é a sequência clássica do mais amplo ao mais específico.
- B) Está invertida, indo do mais específico ao mais amplo.
- C) Filo vem antes de classe, e família antes de gênero.
- D) Reino é mais amplo que filo, e a sequência está trocada.
- E) Ordem não vem antes de classe na hierarquia.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Organismos unicelulares podem ser muito diversos e não se enquadram automaticamente em animais, plantas ou fungos.
Comentários por alternativa:
- A) Ser microscópico não basta para formar um reino exclusivo.
- B) Tecidos e órgãos não aparecem em todos os unicelulares.
- C) Nem todos fazem fotossíntese, e isso não os torna plantas.
- D) Correto. Organismos unicelulares podem ser muito diversos e não se enquadram automaticamente em animais, plantas ou fungos.
- E) Ambiente aquático não determina que sejam fungos.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Reino é um nível amplo, com grande diversidade interna.
Comentários por alternativa:
- A) Nome científico identifica gênero e espécie, não reino.
- B) O reino é amplo, não o nível mais específico.
- C) Correto. Reino é um nível amplo, com grande diversidade interna.
- D) População é um conceito ecológico, não taxonômico.
- E) Essa divisão não é o critério principal do reino.
Comentários por alternativa: