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Questões sobre Questões Clonagem – 9º ano – parte 2

Clonagem no 9º ano: ciência, história e debates éticos

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19 de julho de 2026
em Exercícios
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A clonagem despertou grande interesse público por envolver ciência, ética, medicina e biotecnologia. No campo histórico, sua discussão cresceu junto com avanços laboratoriais do século XX e com debates sobre limites da intervenção humana na vida.

Nesta atividade, você vai analisar a clonagem em seus aspectos históricos, sociais e científicos, com questões contextualizadas e exigentes. O objetivo é interpretar conceitos, reconhecer marcos e compreender controvérsias ligadas ao tema.

Questões sobre Questões Clonagem – 9º ano – parte 2

Questão 01

1) No debate público sobre clonagem, um marco frequentemente lembrado foi o nascimento da ovelha Dolly, em 1996. Historicamente, esse episódio ganhou destaque porque demonstrou que

Gabarito: alternativa B). Correta. Dolly mostrou a possibilidade de usar núcleo de célula adulta para gerar um novo organismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Fecundação in vitro não substitui núcleo celular e não define clonagem.
  • B) Correta. Dolly mostrou a possibilidade de usar núcleo de célula adulta para gerar um novo organismo.
  • C) O caso não tratou de cópia ilimitada de DNA humano em contexto militar.
  • D) Dolly não foi criada para produção de órgãos humanos.
  • E) A pesquisa ainda dependia de embriões em processos experimentais.

Questão 02

2) Ao estudar clonagem na História, é importante distinguir a técnica do debate social. Nesse sentido, a principal razão de controvérsia em muitos países foi que

Gabarito: alternativa D). Correta. A clonagem gerou controvérsias por envolver limites éticos, identidade e diversidade biológica.

Comentários por alternativa:

  • A) Clonagem não ocorre apenas em plantas, e o temor não foi esse.
  • B) A clonagem não garantiu cura de todas as doenças genéticas.
  • C) Ela não foi aceita sem questionamentos; houve fortes debates éticos.
  • D) Correta. A clonagem gerou controvérsias por envolver limites éticos, identidade e diversidade biológica.
  • E) A discussão teve grande impacto científico e social, não apenas escolar.

Questão 03

3) Em História e Ciências, a palavra clonagem pode aparecer em sentidos diferentes. Quando se fala em um organismo geneticamente idêntico a outro, a definição mais adequada é

Gabarito: alternativa A). Correta. Clonagem envolve obtenção de um organismo com material genético nuclear igual ao original.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Clonagem envolve obtenção de um organismo com material genético nuclear igual ao original.
  • B) Isso descreve combinação genética, não clonagem.
  • C) Mudança cromossômica não define a técnica de clonagem.
  • D) Características adquiridas pelo ambiente não representam clonagem.
  • E) Reprodução sexuada comum não produz clones.
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Questão 04

4) Em discussões sobre clonagem terapêutica, muitos estudantes confundem essa prática com clonagem reprodutiva. A diferença central entre elas está em que

Gabarito: alternativa E). Correta. A finalidade é o que distingue as duas modalidades.

Comentários por alternativa:

  • A) As definições estão trocadas.
  • B) As finalidades não são as mesmas; a distinção vai além da espécie.
  • C) As duas modalidades não se limitam a esses campos.
  • D) A clonagem reprodutiva também depende de procedimentos laboratoriais.
  • E) Correta. A finalidade é o que distingue as duas modalidades.

Questão 05

5) Em uma aula sobre História da ciência, a professora comentou que a clonagem se tornou assunto público com grande intensidade após reportagens internacionais nos anos 1990. Isso ocorreu porque

Gabarito: alternativa C). Correta. Os relatos dos anos 1990 ampliaram o debate sobre intervenção humana na hereditariedade.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve cópias humanas em massa nem rotina sem polêmica.
  • B) A clonagem não substituiu a seleção natural.
  • C) Correta. Os relatos dos anos 1990 ampliaram o debate sobre intervenção humana na hereditariedade.
  • D) A aplicação em larga escala não ocorreu dessa forma.
  • E) O tema permaneceu em debate e ganhou novas discussões.

Questão 06

6) Em debates éticos, um argumento recorrente contra a clonagem reprodutiva humana é que ela pode interferir na forma como uma sociedade compreende identidade e autonomia. Isso significa que

Gabarito: alternativa B). Correta. O argumento ético envolve singularidade, reconhecimento social e direitos da pessoa clonada.

Comentários por alternativa:

  • A) Um clone possui material genético, não ausência dele.
  • B) Correta. O argumento ético envolve singularidade, reconhecimento social e direitos da pessoa clonada.
  • C) Identidade humana não se reduz à aparência.
  • D) Memória não é armazenada nos cromossomos dessa forma.
  • E) Clones não herdam lembranças do indivíduo original.

Questão 07

7) Ao relacionar clonagem e História da ciência, alguns autores destacam que a reação social ao tema variou conforme o contexto cultural. Em geral, essa variação ocorreu porque

Gabarito: alternativa E). Correta. A recepção social depende de valores, ciência, política e religião, variando entre contextos.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve aceitação imediata e uniforme.
  • B) As legislações e reações foram diferentes entre países.
  • C) A clonagem envolveu valores, não apenas técnica.
  • D) A religião influenciou, mas não foi o único fator.
  • E) Correta. A recepção social depende de valores, ciência, política e religião, variando entre contextos.

Questão 08

8) Em um texto de divulgação científica, a frase “a clonagem permite repetir um genoma, mas não reproduz a mesma história de vida” expressa a ideia de que

Gabarito: alternativa A). Correta. Genoma igual não significa biografia igual; ambiente e contexto também importam.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Genoma igual não significa biografia igual; ambiente e contexto também importam.
  • B) DNA igual não gera, sozinho, personalidade idêntica.
  • C) O ambiente é relevante no desenvolvimento humano.
  • D) Clonagem não transfere consciência.
  • E) Material genético não define sozinho a história de vida.

Questão 09

9) Um professor pediu que a turma identificasse por que a clonagem também interessa à História da medicina. A resposta mais adequada é que ela

Gabarito: alternativa D). Correta. A clonagem se relaciona a pesquisas biomédicas, especialmente em regeneração e terapias.

Comentários por alternativa:

  • A) O estudo da genética continua essencial.
  • B) Clonagem não cura todas as doenças por cópia genética.
  • C) Ela não substitui vacinas nem garante imunidade total.
  • D) Correta. A clonagem se relaciona a pesquisas biomédicas, especialmente em regeneração e terapias.
  • E) A pesquisa não é proibida mundialmente de forma geral.

Questão 10

10) Em uma atividade final, a turma discutiu se a clonagem deveria ser autorizada em qualquer situação. A posição historicamente mais consistente em debates públicos amplos é a de que

Gabarito: alternativa C). Correta. O debate histórico combina potencial científico com regulação ética e jurídica.

Comentários por alternativa:

  • A) Proibição total não resume os debates históricos.
  • B) A liberação sem limites ignora ética e legislação.
  • C) Correta. O debate histórico combina potencial científico com regulação ética e jurídica.
  • D) Os impactos sociais e morais são centrais no tema.
  • E) A clonagem continua relevante em ciência e debate público.

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