Nesta seleção, você encontra questões difíceis inspiradas no estilo da OBMEP 2025 para o 6º ano, com foco em História e raciocínio contextualizado. O objetivo é interpretar informações, comparar situações e chegar à alternativa correta com atenção aos detalhes.
As questões foram organizadas para treinar leitura cuidadosa, análise de pistas e tomada de decisão. Em cada item, há apenas uma resposta correta, seguida de comentário de acerto e explicações curtas para as alternativas incorretas.
Questões sobre Questões da Obmep 2025 – 6º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). A carta é fonte escrita produzida no próprio período, por alguém que viveu a situação descrita.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Fontes diferentes podem apresentar visões distintas, pois foram produzidas em contextos, por sujeitos e com intenções diferentes.
Comentários por alternativa:
- A) Fontes têm valor, mas não são idênticas; dependem de autoria e contexto.
- B) Fontes orais não corrigem automaticamente as escritas; ambas precisam ser analisadas.
- C) Documentos oficiais são importantes, mas não são as únicas fontes confiáveis.
- D) Fontes diferentes podem apresentar visões distintas, pois foram produzidas em contextos, por sujeitos e com intenções diferentes.
- E) História e memória se relacionam, embora tenham funções e métodos diferentes.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Calendários revelam que cada sociedade organiza o tempo de acordo com sua cultura, religião e necessidades.
Comentários por alternativa:
- A) Calendários revelam que cada sociedade organiza o tempo de acordo com sua cultura, religião e necessidades.
- B) Os períodos variam conforme cada cultura; não existe divisão universal idêntica.
- C) Os nomes podem mudar, mas a organização do tempo não é igual em todas as sociedades.
- D) Datas podem ser estudadas com referências históricas e comparação de fontes.
- E) Calendários têm relação direta com cultura, religião e organização social.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Padrões semelhantes em cerâmicas podem indicar contatos, trocas e afinidades culturais entre grupos.
Comentários por alternativa:
- A) Repetição de padrões geralmente exige técnica e planejamento, não falta deles.
- B) Padrões comuns não eliminam a diversidade cultural.
- C) Semelhança não prova mesmo lugar ou mesma época.
- D) Cerâmicas também são fontes históricas importantes para estudar modos de vida.
- E) Padrões semelhantes em cerâmicas podem indicar contatos, trocas e afinidades culturais entre grupos.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Uma linha do tempo deve seguir a data dos acontecimentos, respeitando a sequência cronológica.
Comentários por alternativa:
- A) O tamanho do texto não indica a posição temporal do fato.
- B) Importância atual não define a sequência histórica.
- C) Uma linha do tempo deve seguir a data dos acontecimentos, respeitando a sequência cronológica.
- D) Tipo de letra não ajuda a ordenar os acontecimentos no tempo.
- E) A ordem do livro pode variar e não substitui a cronologia.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). A arqueologia ajuda a formular hipóteses sobre técnica, uso e modo de vida a partir dos vestígios.
Comentários por alternativa:
- A) Objetos antigos não geram uma única leitura automática; exigem comparação e interpretação.
- B) A arqueologia ajuda a formular hipóteses sobre técnica, uso e modo de vida a partir dos vestígios.
- C) O valor histórico vai além da estética e envolve conhecimento sobre o passado.
- D) Fontes adicionais ajudam a confirmar e ampliar as hipóteses.
- E) Vestígios precisam ser interpretados; eles não falam sozinhos.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). A preservação protege a memória material e permite estudar formas de vida e transformações urbanas.
Comentários por alternativa:
- A) Preservar não significa impedir toda mudança urbana.
- B) Construções antigas são importantes para estudar a história local.
- C) Valor histórico não depende só da beleza.
- D) Antiguidade não garante segurança ou funcionalidade.
- E) A preservação protege a memória material e permite estudar formas de vida e transformações urbanas.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). A análise crítica exige comparar fontes, considerando autoria, contexto, intenção e público.
Comentários por alternativa:
- A) A análise crítica exige comparar fontes, considerando autoria, contexto, intenção e público.
- B) Fontes orais podem ser estudadas e comparadas com outras evidências.
- C) Livro escolar é fonte importante, mas também precisa ser analisado criticamente.
- D) Filmes também interpretam e selecionam o passado; não são totalmente objetivos.
- E) A interpretação da fonte é parte central da análise histórica.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). O historiador confronta evidências variadas para sustentar melhor uma hipótese sobre o passado.
Comentários por alternativa:
- A) Tamanho do texto não define veracidade histórica.
- B) A antiguidade da versão não garante que ela esteja correta.
- C) Divergência não impede o estudo histórico; exige investigação mais cuidadosa.
- D) O historiador confronta evidências variadas para sustentar melhor uma hipótese sobre o passado.
- E) Diferença entre versões não significa que todas sejam iguais ou erradas.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). A comparação de mapas permite perceber mudanças urbanas e transformações históricas no espaço.
Comentários por alternativa:
- A) Diferenças podem refletir transformações reais, não invenção cartográfica.
- B) Mudança no mapa não significa construção duplicada.
- C) A comparação de mapas permite perceber mudanças urbanas e transformações históricas no espaço.
- D) A conclusão não decorre dos mapas apresentados.
- E) Mapas também ajudam a estudar processos históricos e sociais.
Comentários por alternativa: