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Questões sobre Questões de Interpretação de Texto – 6º ano – parte 2

Interpretação de texto no 6º ano: leitura, sentido e análise

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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A interpretação de texto desenvolve a capacidade de localizar informações, perceber ideias implícitas e compreender o propósito de diferentes textos. Nesta atividade, o foco está em habilidades de leitura aplicadas ao 6º ano, com questões contextualizadas e exige atenção aos detalhes.

As questões abaixo trabalham compreensão global, identificação de informações explícitas e inferência de sentidos, em um nível mais desafiador. Leia com calma, observe o contexto e compare as alternativas antes de marcar a resposta correta.

Questões sobre Questões de Interpretação de Texto – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Leia o trecho.nn“Na feira do bairro, Ana escolheu três frutas, ouviu recomendações da vendedora e decidiu levar também uma sacola reutilizável. No caminho de volta, percebeu que tinha comprado mais do que planejava, mas ficou satisfeita com a escolha.”nnQual alternativa resume melhor a situação apresentada?

Gabarito: alternativa B). Correta. A alternativa reúne as informações principais do trecho de forma fiel e completa.

Comentários por alternativa:

  • A) Ela não foi vender frutas nem há descontentamento no final.
  • B) Correta. A alternativa reúne as informações principais do trecho de forma fiel e completa.
  • C) Ela fez compras e levou produtos para casa.
  • D) O texto fala em três frutas e uma sacola reutilizável.
  • E) Ela saiu com compras, não sem levar nada.

Questão 02

2. Leia o trecho.nn“Quando o céu escureceu antes da hora, o grupo percebeu que a trilha ficaria mais difícil. Mesmo assim, seguiram atentos às placas e combinaram caminhar juntos até o acampamento.”nnO que o trecho sugere sobre a atitude do grupo?

Gabarito: alternativa D). Correta. O texto mostra atenção, cooperação e decisão de continuar com cautela.

Comentários por alternativa:

  • A) O grupo não desistiu; continuou caminhando.
  • B) Eles seguiram atentos às placas, não as ignoraram.
  • C) O texto diz que caminharam juntos.
  • D) Correta. O texto mostra atenção, cooperação e decisão de continuar com cautela.
  • E) Não há retorno para casa no trecho.

Questão 03

3. Leia o trecho.nn“Pedro esperou o ônibus por vinte minutos. Quando ele chegou, o menino percebeu que havia deixado a carteira em casa e respirou fundo antes de entrar.”nnA expressão “respirou fundo” indica que Pedro estava:

Gabarito: alternativa A). Correta. “Respirou fundo” sugere preocupação, tentativa de se acalmar ou tensão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. “Respirou fundo” sugere preocupação, tentativa de se acalmar ou tensão.
  • B) Ele não havia resolvido tudo; esqueceu a carteira.
  • C) O texto não critica o motorista.
  • D) Não há indicação de que não pagaria a passagem.
  • E) A reação mostra reação emocional, não indiferença.
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Questão 04

4. Leia o trecho.nn“No mural da escola, havia um aviso: ‘A biblioteca fechará mais cedo na sexta-feira por causa da reunião de professores’. Lara leu a frase e avisou os colegas da sua turma.”nnQual é a finalidade do aviso no mural?

Gabarito: alternativa E). Correta. O aviso tem função informativa e comunica uma alteração no horário.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há pedido de doação de livros.
  • B) O texto não pede participação na reunião.
  • C) Não é uma narrativa; é um aviso.
  • D) Não traz regras gerais de comportamento.
  • E) Correta. O aviso tem função informativa e comunica uma alteração no horário.

Questão 05

5. Leia o trecho.nn“Marina estudou com antecedência, revisou os exercícios e, no dia da prova, leu cada questão com atenção. Ao receber a nota, sorriu aliviada.”nnQual conclusão é mais adequada sobre o desempenho de Marina?

Gabarito: alternativa C). Correta. O texto relaciona preparação, atenção e alívio ao receber uma boa nota.

Comentários por alternativa:

  • A) Ela fez a prova e recebeu a nota.
  • B) O texto mostra que ela estudou antes.
  • C) Correta. O texto relaciona preparação, atenção e alívio ao receber uma boa nota.
  • D) O sorriso é de alívio, não de tristeza.
  • E) Há interesse no resultado, pois ela sorriu ao receber a nota.

Questão 06

6. Leia o trecho.nn“Na manhã da apresentação, a turma organizou cartazes, revisou falas e testou o som da caixa. Quando terminou, percebeu que o trabalho em equipe tinha deixado tudo mais fácil.”nnO trecho destaca principalmente:

Gabarito: alternativa B). Correta. O texto valoriza o trabalho em equipe como fator que facilitou a atividade.

Comentários por alternativa:

  • A) A turma se preparou com cuidado.
  • B) Correta. O texto valoriza o trabalho em equipe como fator que facilitou a atividade.
  • C) O texto mostra envolvimento no trabalho.
  • D) Não há conflito de comunicação no grupo.
  • E) Os cartazes não aparecem como único elemento importante.

Questão 07

7. Leia o trecho.nn“Depois da chuva, o chão do pátio ficou coberto de poças. Os alunos observaram que as árvores pareciam mais verdes e que o ar estava mais fresco do que pela manhã.”nnA palavra “poças” se refere a:

Gabarito: alternativa E). Correta. “Poças” são pequenas áreas com água acumulada após a chuva.

Comentários por alternativa:

  • A) Poças não são folhas.
  • B) O texto não fala em buracos.
  • C) A palavra não indica marcas de poeira.
  • D) Não se trata de galhos quebrados.
  • E) Correta. “Poças” são pequenas áreas com água acumulada após a chuva.

Questão 08

8. Leia o trecho.nn“Na aula de Ciências, o professor pediu atenção ao gráfico. Ele explicou que a linha subia aos poucos, mostrando aumento no consumo de água durante a semana. Os estudantes anotaram o dado com cuidado.”nnQue informação o texto transmite sobre o gráfico?

Gabarito: alternativa A). Correta. O texto afirma que a linha subia aos poucos, mostrando aumento do consumo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O texto afirma que a linha subia aos poucos, mostrando aumento do consumo.
  • B) A linha subia, então houve mudança.
  • C) O assunto é consumo de água.
  • D) O texto fala em aumento, não redução.
  • E) Não há comparação entre salas.

Questão 09

9. Leia o trecho.nn“Rafael encontrou um livro antigo na biblioteca e ficou curioso com o título. Ao abrir a primeira página, descobriu uma dedicatória escrita à mão, o que o fez pensar em quem teria sido o antigo dono.”nnQual atitude de Rafael melhor demonstra inferência?

Gabarito: alternativa D). Correta. Rafael usa pistas do texto para imaginar algo que não está dito diretamente.

Comentários por alternativa:

  • A) A cor da capa não é o foco da inferência.
  • B) Guardar o livro não mostra inferência.
  • C) Ele leu a página e ficou curioso.
  • D) Correta. Rafael usa pistas do texto para imaginar algo que não está dito diretamente.
  • E) O texto não fala em rejeição à dedicatória.

Questão 10

10. Leia o trecho.nn“No final do dia, a praça estava cheia de crianças, bicicletas e vendedores de pipoca. Mesmo com o movimento, Dona Lúcia escolheu um banco perto da árvore para descansar e observar o lugar.”nnA ideia principal do trecho é que Dona Lúcia:

Gabarito: alternativa C). Correta. O trecho mostra que ela escolheu descansar e observar o ambiente movimentado.

Comentários por alternativa:

  • A) Ela não foi descrita como vendedora.
  • B) Ela permaneceu na praça, não saiu apressada.
  • C) Correta. O trecho mostra que ela escolheu descansar e observar o ambiente movimentado.
  • D) Não há aviso sobre bicicletas ou parque.
  • E) Ela não esperou a praça esvaziar.

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