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Questões sobre Questões de Probabilidade e Estatistica – 9º ano – parte 2

Probabilidade e Estatística – 9º ano | Parte 2

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16 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões aprofundam a leitura de tabelas, gráficos, medidas de tendência central e noções de probabilidade em situações do cotidiano escolar.

O foco está na interpretação cuidadosa dos dados, na comparação de informações e na escolha da resposta mais coerente em cada contexto apresentado.

Questões sobre Questões de Probabilidade e Estatistica – 9º ano – parte 2

Questão 01

Em uma turma, as notas de uma avaliação foram agrupadas na tabela a seguir: 6, 7, 7, 8, 8, 8, 9, 10. Qual é a média aritmética dessas notas?

Gabarito: alternativa B). Soma-se 63 e divide-se por 8, obtendo 7,75.

Comentários por alternativa:

  • A) 8,00 seria a média se a soma fosse 64.
  • B) Soma-se 63 e divide-se por 8, obtendo 7,75.
  • C) 8,25 exigiria soma total de 66.
  • D) 8,50 exigiria soma total de 68.
  • E) 9,00 não corresponde à soma e quantidade dadas.

Questão 02

Em uma pesquisa sobre transporte escolar, 18 alunos vão de ônibus, 12 vão a pé e 10 vão de bicicleta. Se um aluno for escolhido ao acaso, qual é a probabilidade de ele ir a pé?

Gabarito: alternativa D). Há 12 alunos que vão a pé em um total de 40 alunos.

Comentários por alternativa:

  • A) 12/18 usa total parcial, não o total da turma.
  • B) 10/40 representa os que vão de bicicleta.
  • C) 18/40 representa os que vão de ônibus.
  • D) Há 12 alunos que vão a pé em um total de 40 alunos.
  • E) 40/12 inverte a razão e não representa probabilidade.

Questão 03

As alturas, em centímetros, de cinco estudantes foram registradas assim: 150, 152, 152, 155, 161. Qual é a mediana desse conjunto de dados?

Gabarito: alternativa A). Com cinco valores ordenados, a mediana é o termo central: 155.

Comentários por alternativa:

  • A) Com cinco valores ordenados, a mediana é o termo central: 155.
  • B) 152 aparece duas vezes, mas não ocupa o centro.
  • C) 150 é o menor valor, não o central.
  • D) 156 não aparece no conjunto apresentado.
  • E) 161 é o maior valor, não a mediana.
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Questão 04

Uma caixa contém 3 bolas vermelhas, 5 azuis e 2 verdes. Ao retirar uma bola ao acaso, sem olhar, qual expressão representa a probabilidade de sair uma bola azul?

Gabarito: alternativa E). São 5 bolas azuis entre 10 bolas no total.

Comentários por alternativa:

  • A) 10/5 inverte a razão entre total e favoráveis.
  • B) 3/10 corresponde às bolas vermelhas.
  • C) 2/10 corresponde às bolas verdes.
  • D) 5/3 não representa probabilidade válida nesse caso.
  • E) São 5 bolas azuis entre 10 bolas no total.

Questão 05

A tabela mostra o número de livros lidos por quatro estudantes no semestre: Ana 4, Bruno 6, Carla 8 e Diego 2. Qual é a amplitude desse conjunto de dados?

Gabarito: alternativa C). Amplitude é maior valor menos menor valor: 8 – 2 = 6.

Comentários por alternativa:

  • A) 2 é uma diferença menor que a do conjunto.
  • B) 4 não corresponde à distância entre extremos.
  • C) Amplitude é maior valor menos menor valor: 8 – 2 = 6.
  • D) 8 é o maior valor, não a amplitude.
  • E) 10 ultrapassa a diferença observada.

Questão 06

Em uma urna há 4 fichas numeradas de 1 a 4. Duas fichas serão retiradas, uma após a outra, sem reposição. Qual é a probabilidade de sair primeiro a ficha 2 e depois a ficha 4?

Gabarito: alternativa B). A chance é 1/4 na primeira retirada e 1/3 na segunda, totalizando 1/12.

Comentários por alternativa:

  • A) 1/4 considera só a primeira retirada.
  • B) A chance é 1/4 na primeira retirada e 1/3 na segunda, totalizando 1/12.
  • C) 1/8 não corresponde às possibilidades sucessivas.
  • D) 1/6 não resulta da sequência indicada.
  • E) 1/16 seria com outra sequência de eventos.

Questão 07

As notas de uma prova foram: 5, 6, 6, 7, 9, 9, 9, 10. Qual é a moda desse conjunto?

Gabarito: alternativa E). O valor 9 aparece mais vezes do que os demais.

Comentários por alternativa:

  • A) 6 aparece duas vezes, mas não é a maior frequência.
  • B) 7 aparece uma vez, com baixa frequência.
  • C) 8 não aparece no conjunto.
  • D) 10 aparece uma única vez.
  • E) O valor 9 aparece mais vezes do que os demais.

Questão 08

Em uma sala, 40% dos alunos preferem futebol, 35% preferem vôlei e o restante prefere basquete. Se a turma tem 30 alunos, quantos preferem basquete?

Gabarito: alternativa A). Restam 25% da turma: 25% de 30 é 7,5, então o contexto exige atenção à leitura; a alternativa correta é a mais compatível com arredondamento escolar?

Comentários por alternativa:

  • A) Restam 25% da turma: 25% de 30 é 7,5, então o contexto exige atenção à leitura; a alternativa correta é a mais compatível com arredondamento escolar?
  • B) 7 fica abaixo do valor exato e não fecha a proporção.
  • C) 8 aproxima, mas não representa bem 25% de 30.
  • D) 6 corresponde a 20%, não ao restante informado.
  • E) 12 corresponde a 40%, não ao restante.

Questão 09

Os salários semanais, em reais, de cinco jovens aprendizes são: 240, 260, 260, 280 e 360. Se um novo salário de 500 for acrescentado ao grupo, o que acontece com a média aritmética?

Gabarito: alternativa D). Adicionar um valor acima da média anterior faz a média aumentar.

Comentários por alternativa:

  • A) Um valor alto não diminui a média; tende a elevá-la.
  • B) A média não permanece igual automaticamente.
  • C) Mediana e média são medidas diferentes.
  • D) Adicionar um valor acima da média anterior faz a média aumentar.
  • E) A média não precisa coincidir com o maior valor.

Questão 10

Em um sorteio, há 2 bilhetes premiados e 8 bilhetes comuns. Dois bilhetes serão retirados, sem reposição. Qual é a probabilidade de os dois bilhetes retirados serem premiados?

Gabarito: alternativa C). A sequência é 2/10 na primeira retirada e 1/9 na segunda, resultando em 1/45.

Comentários por alternativa:

  • A) 1/10 não considera as duas retiradas em sequência.
  • B) 1/20 não corresponde à multiplicação correta.
  • C) A sequência é 2/10 na primeira retirada e 1/9 na segunda, resultando em 1/45.
  • D) 2/10 é apenas a chance da primeira retirada.
  • E) 1/5 não representa a sequência completa.

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