Este conjunto trabalha o tema Questões Sentidos – 6º ano – parte 2 em uma abordagem histórica, com situações que exigem leitura atenta, comparação e interpretação de linguagem e contexto.
As questões foram elaboradas para aprofundar a compreensão do tema dentro do recorte pedido, sem misturar conteúdos de outros períodos, governos, processos ou conceitos de mesmo nome.
Questões sobre Questões Sentidos – 6º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. O sentido histórico depende do contexto de produção e da intenção de quem registra.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Fontes diferentes podem expressar perspectivas diferentes sobre o mesmo fato.
Comentários por alternativa:
- A) Fontes diferentes podem apresentar interpretações distintas.
- B) Esse tipo de comparação vale para qualquer período histórico.
- C) Diferença de sentido não significa, por si, que uma fonte seja falsa.
- D) Correto. Fontes diferentes podem expressar perspectivas diferentes sobre o mesmo fato.
- E) Tamanho não define valor histórico.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. O contexto orienta a leitura do termo e evita interpretações apressadas.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O contexto orienta a leitura do termo e evita interpretações apressadas.
- B) A opinião do leitor não determina sozinha o significado.
- C) Palavras podem ter sentidos diferentes conforme o contexto.
- D) O restante da fonte é essencial para interpretar o termo.
- E) A ambiguidade pode ser analisada historicamente.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. É preciso considerar época, linguagem e valores do documento.
Comentários por alternativa:
- A) Pessoas de épocas diferentes podem pensar de maneira distinta.
- B) Cartas antigas são fontes importantes para a História.
- C) Memórias pessoais não bastam para interpretar a carta.
- D) O livro didático auxilia, mas não substitui a fonte.
- E) Correto. É preciso considerar época, linguagem e valores do documento.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Uma fonte pode trazer vários elementos históricos simultaneamente.
Comentários por alternativa:
- A) Conclusão pronta não é critério de valor histórico.
- B) Fontes informam muito mais do que a data.
- C) Correto. Uma fonte pode trazer vários elementos históricos simultaneamente.
- D) Confirmar ideia prévia não garante análise histórica.
- E) Fontes podem abordar vários temas ao mesmo tempo.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Informação é o dado; interpretação é a leitura histórica feita sobre ele.
Comentários por alternativa:
- A) São conceitos diferentes no trabalho histórico.
- B) Correto. Informação é o dado; interpretação é a leitura histórica feita sobre ele.
- C) Repetir o texto é transcrição, não interpretação.
- D) É o contrário: a fonte fornece informação; o leitor interpreta.
- E) Toda fonte pode ser interpretada historicamente.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A interpretação combina evidências da fonte e conhecimento de quem analisa.
Comentários por alternativa:
- A) A interpretação precisa de base documental.
- B) Cartazes podem ser fontes históricas importantes.
- C) Diferentes leituras não retiram o valor da fonte.
- D) A História trabalha com interpretações fundamentadas.
- E) Correto. A interpretação combina evidências da fonte e conhecimento de quem analisa.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Autoria, data, tema e contexto são chaves para interpretar a notícia.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Autoria, data, tema e contexto são chaves para interpretar a notícia.
- B) Linguagem atual pode confundir a análise do texto antigo.
- C) O título ajuda, mas não basta sozinho.
- D) O contexto é tão importante quanto o assunto.
- E) A resposta precisa se apoiar na fonte.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. A História estuda texto, forma e contexto, sem reduzir tudo a “mensagem escondida”.
Comentários por alternativa:
- A) A leitura histórica não se limita a mensagens ocultas.
- B) A intenção do autor é inferida com evidências, não por chute.
- C) Documentos têm relação direta com sua época.
- D) Correto. A História estuda texto, forma e contexto, sem reduzir tudo a “mensagem escondida”.
- E) A opinião do estudante não substitui a fonte.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Contexto, comparação e linguagem são fundamentais para interpretar fontes.
Comentários por alternativa:
- A) Documentos podem ter leituras variadas conforme o contexto.
- B) As explicações do passado variam conforme fontes e perguntas.
- C) Correto. Contexto, comparação e linguagem são fundamentais para interpretar fontes.
- D) Respostas prontas empobrecem a análise histórica.
- E) A autoria é um dado importante para interpretar a fonte.
Comentários por alternativa: