Sisu
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Sisu
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Home Exercícios

Questões sobre regime militar – parte 2

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre regime militar - parte 2.

Por
11 de junho de 2026
em Exercícios
Compartilhar no FacebookCompartilhar no TwitterCompartilhar no WhatsAppCompartilhar no TelegramCompartilhar no Email

O regime militar brasileiro, instaurado em 1964, marcou profundamente a política, a economia, a sociedade e a cultura do país. Nesse período, conviviam o discurso de defesa da ordem e da segurança nacional com a restrição de direitos, a censura e a repressão a opositores.

Estudar essa fase da história ajuda a compreender tanto os mecanismos de poder usados pelo Estado quanto as formas de resistência organizadas por estudantes, trabalhadores, artistas, políticos e movimentos sociais. As questões a seguir abordam temas centrais desse período, como os atos institucionais, a propaganda oficial, a abertura política e os efeitos sociais do regime.

Questões sobre regime militar – parte 2

Questão 01

A edição do Ato Institucional nº 5, em 1968, representou uma mudança importante na dinâmica do regime militar. Considerando esse contexto, qual foi uma de suas principais consequências políticas?

Gabarito: alternativa B). Correto. O AI-5 marcou a fase mais dura da repressão, concentrando poderes no Executivo e restringindo direitos.

Comentários por alternativa:

  • A) O AI-5 não ampliou a participação popular; pelo contrário, restringiu espaços políticos e reforçou o autoritarismo.
  • B) Correto. O AI-5 marcou a fase mais dura da repressão, concentrando poderes no Executivo e restringindo direitos.
  • C) As eleições diretas para presidente não foram retomadas em 1968; isso ocorreu muito depois, já na transição democrática.
  • D) As Forças Armadas mantiveram forte controle sobre o governo central, especialmente nas decisões políticas e de segurança.
  • E) A abertura política não foi imediata em 1968; a anistia e a constituinte vieram apenas no processo de redemocratização.

Questão 02

Durante o regime militar, a censura atingiu jornais, músicas, peças teatrais e produções cinematográficas. Nesse cenário, qual era o objetivo central dessa política estatal?

Gabarito: alternativa B). Correto. A censura buscava conter críticas ao regime e controlar o debate público.

Comentários por alternativa:

  • A) A censura não pretendia apenas organizar notícias; ela visava controlar conteúdos considerados críticos ao regime.
  • B) Correto. A censura buscava conter críticas ao regime e controlar o debate público.
  • C) O regime não financiava oposição para fortalecer o pluralismo; ele restringia justamente vozes contrárias.
  • D) Sindicatos e partidos não recebiam esse poder; a mídia permanecia sob vigilância e controle do Estado.
  • E) A imprensa não foi substituída por campanhas neutras; o foco era limitar a crítica política e social.

Questão 03

O chamado “milagre econômico” foi frequentemente usado pela propaganda oficial como prova de êxito do governo militar. Apesar do crescimento de alguns indicadores, qual crítica histórica costuma ser associada a esse período?

Gabarito: alternativa A). Correto. O crescimento existiu, mas beneficiou desigualmente a sociedade e ampliou endividamento e concentração de renda.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O crescimento existiu, mas beneficiou desigualmente a sociedade e ampliou endividamento e concentração de renda.
  • B) O crescimento teve forte participação do Estado e do capital externo, não de cooperativas populares.
  • C) O país não abandonou o consumo interno nem se baseou em produção artesanal; houve industrialização acelerada.
  • D) Houve investimentos em infraestrutura, justamente um dos elementos associados à política econômica do período.
  • E) A prosperidade não alcançou todos de forma equilibrada; as desigualdades sociais permaneceram e, em muitos casos, cresceram.
Publicidade



Questão 04

Em 1968, estudantes tiveram papel central nas mobilizações contra o regime militar, e a reação do governo foi dura. A respeito desse protagonismo estudantil, qual fato ficou marcado como símbolo da tensão política daquele ano?

Gabarito: alternativa B). Correto. A Passeata dos Cem Mil simbolizou a união de vários grupos contra a repressão do regime.

Comentários por alternativa:

  • A) O governo não apoiou eleições livres como resposta à mobilização; houve repressão e controle político.
  • B) Correto. A Passeata dos Cem Mil simbolizou a união de vários grupos contra a repressão do regime.
  • C) Não houve esse acordo de ampliação de autonomia; o período foi marcado por conflito e endurecimento.
  • D) A oposição estudantil não foi integrada por cargos públicos; muitos líderes foram perseguidos.
  • E) Não foi criado ministério para universitários; o Estado respondeu com vigilância, censura e repressão.

Questão 05

A oposição ao regime militar reuniu grupos diversos, incluindo organizações armadas. Nesse contexto, a principal justificativa apresentada por esses grupos para sua atuação era que

Gabarito: alternativa A). Correto. Muitos grupos armados surgiram diante do fechamento político e da ausência de canais democráticos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Muitos grupos armados surgiram diante do fechamento político e da ausência de canais democráticos.
  • B) Essas organizações atuavam contra o regime, não em seu apoio ou em defesa de suas obras.
  • C) A atuação clandestina não buscava reconhecimento parlamentar; o contexto era de ilegalidade e repressão.
  • D) Não havia negociação efetiva com os generais para essa estratégia; predominava o confronto político.
  • E) A imprensa, em geral, sofria censura e vigilância, e não havia consenso sobre a atuação armada.

Questão 06

A propaganda do regime militar utilizou expressões patrióticas e obras públicas para fortalecer sua imagem. Qual alternativa melhor descreve a função política dessa propaganda?

Gabarito: alternativa A). Correto. A propaganda procurava legitimar o regime com linguagem nacionalista e imagem de desenvolvimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A propaganda procurava legitimar o regime com linguagem nacionalista e imagem de desenvolvimento.
  • B) A propaganda oficial não abria espaço para crítica; ela reforçava a imagem positiva do governo.
  • C) A repressão continuou existindo; a propaganda não substituiu o controle policial ou a vigilância política.
  • D) Os meios de comunicação não ganharam plena autonomia; muitos sofriam censura e pressão estatal.
  • E) A propaganda influenciava também valores políticos e sociais, não apenas debates econômicos.

Questão 07

Em 1979, a Lei da Anistia tornou-se um marco na transição política brasileira. Sobre essa lei, qual interpretação histórica é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correto. A anistia favoreceu a volta de exilados, mas foi criticada por beneficiar também agentes da repressão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A anistia favoreceu a volta de exilados, mas foi criticada por beneficiar também agentes da repressão.
  • B) A anistia não extinguiu partidos nem restaurou o sistema imperial; isso não corresponde ao período.
  • C) A censura e as eleições diretas não terminaram imediatamente em 1979; a abertura foi gradual.
  • D) A lei não foi criada para punir opositores com mais rigor; ela buscou reverter perseguições políticas.
  • E) A Constituição de 1967 não foi substituída por plebiscito naquele momento; a nova ordem veio depois.

Questão 08

O movimento pelas Diretas Já, em meados da década de 1980, expressou a ampliação da mobilização social contra o legado autoritário. Qual era sua principal reivindicação?

Gabarito: alternativa A). Correto. As Diretas Já defendiam eleições presidenciais diretas como passo central da redemocratização.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As Diretas Já defendiam eleições presidenciais diretas como passo central da redemocratização.
  • B) O movimento buscava ampliar a democracia, não devolver o comando aos militares.
  • C) A reivindicação não era manter o Colégio Eleitoral, mas superá-lo por meio do voto direto.
  • D) A monarquia constitucional não fazia parte das pautas do movimento nem do processo brasileiro.
  • E) O movimento não defendia suspender eleições; defendia ampliar a participação popular.

Questão 09

O bipartidarismo imposto durante boa parte do regime militar organizou o sistema político em duas legendas principais. Qual alternativa identifica corretamente o sentido dessa estrutura?

Gabarito: alternativa B). Correto. O bipartidarismo limitava o sistema a um partido governista e uma oposição controlada.

Comentários por alternativa:

  • A) Não havia liberdade para criação ampla de partidos; o sistema foi justamente restringido.
  • B) Correto. O bipartidarismo limitava o sistema a um partido governista e uma oposição controlada.
  • C) As eleições continuaram existindo, embora sob forte controle e restrição política.
  • D) A representação não foi transferida para entidades religiosas ou empresariais; permaneceu em partidos controlados.
  • E) Não houve igualdade de acesso à imprensa; censura e favorecimento político alteravam essa dinâmica.

Questão 10

A repressão estatal do período militar incluiu órgãos de vigilância, prisões e perseguição política. Entre os efeitos sociais desse contexto, destaca-se

Gabarito: alternativa B). Correto. A repressão gerou medo, silêncio forçado e dificuldades para articular a oposição.

Comentários por alternativa:

  • A) A repressão não ampliou conselhos livres; ela restringiu a participação e vigiou opositores.
  • B) Correto. A repressão gerou medo, silêncio forçado e dificuldades para articular a oposição.
  • C) Os conflitos não desapareceram; foram contidos com violência, sem produzir consenso real.
  • D) Sindicatos e estudantes foram perseguidos, não incorporados ao governo militar.
  • E) A opinião pública continuou importante, especialmente nas campanhas por abertura e redemocratização.
Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026. Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP
CompartilharTweetEnviarCompartilharEnviar
Notícia Anterior

Questões sobre regime militar

Próxima Notícia

Questões sobre Atos Institucionais

Postagens Relacionadas

Exercícios

Questões sobre Guerra de Secessão – parte 2

Por
11 de junho de 2026
Exercícios

Questões sobre Guerra de Secessão

Por
11 de junho de 2026
Próxima Notícia

Questões sobre Atos Institucionais

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Pesquisar

Nenhum Resultado
Ver todos os resultados

Últimas Notícias

  • Questões sobre Guerra de Secessão – parte 2
  • Questões sobre Guerra de Secessão
  • Questões sobre expansão para o Oeste – parte 2
  • Questões sobre expansão para o Oeste
  • Questões sobre Estados Unidos no século XIX – parte 2
© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • App Caixa Tem: Baixar App, Entrar e Login
  • Assistente Virtual Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Consulte seu Bolsa Família
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Pre Curso de Maquiagem
  • Quem Somos
  • Resultado do SISU – LP
  • Teste Sitebot

© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.

0

CARREGANDO… AGUARDE!