A segunda fase do Modernismo brasileiro, desenvolvida principalmente entre 1930 e 1945, aprofundou a experimentação iniciada em 1922 e ampliou o diálogo com os conflitos sociais, políticos e existenciais do país. Nesse período, a literatura passou a combinar linguagem renovada, crítica social, regionalismo, introspecção psicológica e reflexão sobre a identidade nacional.
Autores como Graciliano Ramos, José Lins do Rego, Rachel de Queiroz, Jorge Amado, Cecília Meireles e Carlos Drummond de Andrade representam tendências decisivas dessa etapa. Em vez de reproduzir modelos fixos, suas obras exploraram a tensão entre o indivíduo e a coletividade, a seca, a infância, a desigualdade, a memória e a crise do sujeito moderno.
Questões sobre segunda fase modernista
Questão 01
Gabarito: alternativa A). Correto. Graciliano combina concisão, crítica social e análise psicológica com grande rigor formal.
Questão 02
Gabarito: alternativa A). Correto. Os personagens mostram a desumanização social por meio de fala e comportamento limitados.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Os personagens mostram a desumanização social por meio de fala e comportamento limitados.
- B) A obra não é narrada em primeira pessoa confessional.
- C) Não há explicação científica como eixo do romance.
- D) O foco não é policial, e sim social e existencial.
- E) O sertão aparece como espaço de carência, não de harmonia.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. O romance evidencia poder, autoritarismo e vazio afetivo do narrador.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O romance evidencia poder, autoritarismo e vazio afetivo do narrador.
- B) A obra não restaura uma harmonia rural.
- C) O casamento não resolve os conflitos; amplia o fracasso do narrador.
- D) Mitos indígenas não estruturam essa narrativa.
- E) A linguagem é direta, não de exaltação aristocrática.
Questão 04
Gabarito: alternativa A). Correto. O regionalismo modernista observa o Brasil socialmente, com crítica e densidade histórica.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O regionalismo modernista observa o Brasil socialmente, com crítica e densidade histórica.
- B) Não é neutro; há forte crítica social.
- C) Indianismo romântico pertence ao Romantismo.
- D) Há intensa referência à realidade brasileira.
- E) A segunda fase rompe com o academicismo rígido.
Questão 05
Gabarito: alternativa A). Correto. O romance denuncia abandono social, violência e marginalização infantil.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O romance denuncia abandono social, violência e marginalização infantil.
- B) Não se trata de aristocracia rural ou nobreza.
- C) A obra tem forte vínculo com a realidade social.
- D) O romance critica repressão, não a glorifica.
- E) O eixo não é a vida burguesa isolada.
Questão 06
Gabarito: alternativa A). Correto. Drummond articula eu lírico, cotidiano e crise existencial com grande força moderna.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Drummond articula eu lírico, cotidiano e crise existencial com grande força moderna.
- B) Não há exaltação colonial como eixo da poesia.
- C) Barroco é outro período e outra estética.
- D) Não predomina o sentimentalismo romântico tradicional.
- E) Ele não escreve epopeias heroicas nacionais.
Questão 07
Gabarito: alternativa A). Correto. Cecília associa lirismo, musicalidade e reflexão sobre o tempo.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Cecília associa lirismo, musicalidade e reflexão sobre o tempo.
- B) Seu tom não é panfletário; é mais reflexivo.
- C) Ela se destaca pela poesia, não pelo romance urbano.
- D) Esse humor não caracteriza sua produção principal.
- E) A subjetividade é forte em sua poesia.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. José Lins explora decadência rural, memória e mudanças sociais no Nordeste.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. José Lins explora decadência rural, memória e mudanças sociais no Nordeste.
- B) A metrópole industrial não é o núcleo dessa obra.
- C) Não se trata de ambientação cortesã europeia.
- D) A expansão marítima não organiza esse ciclo romanesco.
- E) O foco não é científico ou tecnológico.
Questão 09
Gabarito: alternativa A). Correto. A fase de 1930 amplia a crítica social sem perder a inovação modernista.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A fase de 1930 amplia a crítica social sem perder a inovação modernista.
- B) Não houve retorno aos padrões acadêmicos.
- C) A fase mantém renovação formal, não submissão ao século XIX.
- D) Não se restringe a manifestos políticos.
- E) A produção é mais ampla e diversa.
Questão 10
Gabarito: alternativa A). Correto. A escrita modernista pode ser simples e, ao mesmo tempo, altamente elaborada.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A escrita modernista pode ser simples e, ao mesmo tempo, altamente elaborada.
- B) A ornamentação rígida não é o traço dominante.
- C) Há elaboração literária, não mero registro jornalístico.
- D) A literatura não se converte em texto técnico.
- E) Não há retorno exclusivo ao verso parnasiano.
Comentários por alternativa: