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Questões sobre Sistema Solar – 4º ano

Teste seus conhecimentos sobre o Sistema Solar no 4º ano

Por
19 de julho de 2026
em Exercícios
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O Sistema Solar reúne o Sol, os planetas e vários outros astros que estão ligados pela gravidade. Estudar esse conjunto ajuda a entender como a Terra se movimenta e por que acontecem fenômenos do dia a dia, como a sucessão de dia e noite.

Nesta atividade, as questões foram elaboradas para desenvolver a observação, a interpretação e o raciocínio sobre o Sistema Solar. Leia com atenção, compare as alternativas e escolha a resposta que melhor explica cada situação proposta.

Questões sobre Sistema Solar – 4º ano

Questão 01

Em uma aula sobre o Sistema Solar, a professora explicou que a Terra faz parte de um conjunto maior de astros. Qual alternativa identifica corretamente o astro que fica no centro desse sistema?

Gabarito: alternativa B). Correto. O Sol é a estrela central do Sistema Solar e exerce forte atração gravitacional sobre os planetas.

Comentários por alternativa:

  • A) A Lua é um satélite natural da Terra, não o centro do Sistema Solar.
  • B) Correto. O Sol é a estrela central do Sistema Solar e exerce forte atração gravitacional sobre os planetas.
  • C) A Terra é um planeta do Sistema Solar, não o corpo central.
  • D) Marte é um planeta, mas não ocupa a posição central do sistema.
  • E) Vênus é um planeta, porém não fica no centro do Sistema Solar.

Questão 02

Durante uma observação em sala, um estudante disse que nem todos os astros do Sistema Solar são iguais. Qual alternativa descreve melhor os planetas em comparação com as estrelas?

Gabarito: alternativa D). Correto. Os planetas orbitam o Sol e refletem a luz que recebem dele.

Comentários por alternativa:

  • A) Planetas não produzem luz própria; eles refletem a luz do Sol.
  • B) As estrelas não giram ao redor dos planetas no Sistema Solar.
  • C) Estrelas não acompanham os planetas nessas órbitas.
  • D) Correto. Os planetas orbitam o Sol e refletem a luz que recebem dele.
  • E) Outros astros também podem ser vistos à noite, como a Lua.

Questão 03

Uma professora levou uma imagem do céu noturno e perguntou qual corpo celeste aparece como satélite natural da Terra. Qual é a resposta correta?

Gabarito: alternativa A). Correto. A Lua é o satélite natural da Terra e realiza movimentos relacionados ao nosso planeta.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A Lua é o satélite natural da Terra e realiza movimentos relacionados ao nosso planeta.
  • B) O Sol não é satélite da Terra; ele é a estrela do Sistema Solar.
  • C) Júpiter é um planeta e não satélite da Terra.
  • D) Cometas não orbitam a Terra como satélites naturais.
  • E) Marte é um planeta, não um satélite da Terra.
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Questão 04

Em uma atividade de ciências, os alunos observaram que a Terra parece mudar de posição no céu ao longo do dia. Qual explicação melhor relaciona esse fato ao movimento da Terra?

Gabarito: alternativa E). Correto. A rotação da Terra em torno de si mesma está ligada à alternância entre dia e noite.

Comentários por alternativa:

  • A) A Terra não gira em torno de Vênus.
  • B) A Terra não fica parada; ela realiza movimentos no espaço.
  • C) A volta ao redor do Sol dura cerca de um ano, não poucas horas.
  • D) A Terra não se desloca em linha reta sem movimentos de rotação e translação.
  • E) Correto. A rotação da Terra em torno de si mesma está ligada à alternância entre dia e noite.

Questão 05

Ao estudar os planetas, a turma comparou suas posições no Sistema Solar. Qual alternativa apresenta uma ordem correta dos planetas a partir do Sol?

Gabarito: alternativa C). Correto. Essa é a sequência correta dos cinco primeiros planetas a partir do Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) A Terra não vem antes de Vênus e Mercúrio.
  • B) Mercúrio vem antes de Vênus na sequência correta.
  • C) Correto. Essa é a sequência correta dos cinco primeiros planetas a partir do Sol.
  • D) Vênus não fica depois da Terra nessa ordem.
  • E) A Terra vem antes de Marte na sequência correta.

Questão 06

Numa maquete do Sistema Solar, os estudantes decidiram representar os planetas com frases mais explicativas. Qual alternativa descreve melhor uma característica de Saturno?

Gabarito: alternativa B). Correto. Saturno é um planeta gasoso e se destaca por seus anéis.

Comentários por alternativa:

  • A) Saturno não é o planeta mais próximo do Sol e não é rochoso.
  • B) Correto. Saturno é um planeta gasoso e se destaca por seus anéis.
  • C) A presença de água líquida em superfície não caracteriza Saturno.
  • D) Saturno não é estrela; é um planeta.
  • E) Saturno não é satélite natural da Terra.

Questão 07

Em uma aula de astronomia, o professor destacou que o Sistema Solar inclui mais do que planetas. Qual alternativa cita um grupo de astros que também faz parte dele?

Gabarito: alternativa E). Correto. O Sistema Solar é formado por vários corpos celestes, não apenas pelos planetas.

Comentários por alternativa:

  • A) Nuvens da atmosfera terrestre não formam parte do Sistema Solar como corpos celestes.
  • B) Cidades não são astros e não pertencem ao Sistema Solar.
  • C) Montanhas não se deslocam como corpos celestes entre os planetas.
  • D) Galáxias não orbitam a Terra; elas são estruturas muito maiores e diferentes.
  • E) Correto. O Sistema Solar é formado por vários corpos celestes, não apenas pelos planetas.

Questão 08

Em uma atividade em grupo, as crianças observaram que alguns planetas parecem mais quentes e outros mais frios. Qual alternativa explica melhor por que isso acontece?

Gabarito: alternativa A). Correto. Quanto mais distante do Sol, menor tende a ser a energia recebida pelo planeta.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Quanto mais distante do Sol, menor tende a ser a energia recebida pelo planeta.
  • B) Os planetas não recebem a mesma quantidade de calor.
  • C) A Lua não é a responsável por aquecer ou esfriar os planetas.
  • D) A cor pode influenciar observações, mas não determina sozinha a temperatura.
  • E) A distância ao Sol realmente influencia, mas a alternativa não destaca a relação principal com clareza.

Questão 09

Durante a leitura de um livro, uma aluna encontrou a expressão “movimento de translação”. Qual alternativa interpreta corretamente esse termo no estudo do Sistema Solar?

Gabarito: alternativa D). Correto. A translação é o movimento da Terra ao redor do Sol e dura cerca de um ano.

Comentários por alternativa:

  • A) Meteoros não definem a translação da Terra.
  • B) A Lua não gira ao redor de Marte.
  • C) O Sol não gira em torno da Terra.
  • D) Correto. A translação é o movimento da Terra ao redor do Sol e dura cerca de um ano.
  • E) Os planetas seguem órbitas definidas, não deslocamentos sem direção.

Questão 10

Ao final de uma sequência didática, a turma foi convidada a pensar na importância de estudar o Sistema Solar. Qual alternativa apresenta uma ideia mais adequada para esse estudo?

Gabarito: alternativa C). Correto. Estudar o Sistema Solar amplia a compreensão da Terra e dos fenômenos celestes.

Comentários por alternativa:

  • A) A Terra continua influenciada pelo Sol.
  • B) O estudo vai além da memorização de nomes.
  • C) Correto. Estudar o Sistema Solar amplia a compreensão da Terra e dos fenômenos celestes.
  • D) A observação do céu continua sendo parte importante do aprendizado.
  • E) A Terra faz parte do Sistema Solar, que é um conjunto maior.

Continue estudando este tema

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