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Questões sobre Substâncias Puras e Misturas – 6º ano – parte 2

Substâncias puras e misturas: exercite a classificação com situações do cotidiano.

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19 de julho de 2026
em Exercícios
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Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano para identificar substâncias puras e misturas. A proposta exige atenção aos detalhes da composição, da aparência e da separação dos materiais.

As questões foram elaboradas para o 6º ano, com linguagem acessível e situações contextualizadas. Leia com cuidado, compare as alternativas e observe como as propriedades ajudam a classificar cada caso.

Questões sobre Substâncias Puras e Misturas – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma aula de Ciências, a professora apresenta quatro materiais: água destilada, ar atmosférico, sal de cozinha e suco de laranja com polpa. Qual alternativa reúne apenas substâncias puras?

Gabarito: alternativa B). Correto. Água destilada e sal de cozinha têm composição definida, característica de substâncias puras.

Comentários por alternativa:

  • A) Ar e suco com polpa são misturas.
  • B) Correto. Água destilada e sal de cozinha têm composição definida, característica de substâncias puras.
  • C) O ar é mistura.
  • D) Suco com polpa é mistura.
  • E) O ar é mistura.

Questão 02

2. Um estudante observa duas amostras: uma bebida feita com água, açúcar e limão, e um frasco com oxigênio armazenado no laboratório. Qual alternativa descreve melhor a diferença entre elas?

Gabarito: alternativa D). Correto. A bebida tem vários componentes; o oxigênio corresponde a uma única substância.

Comentários por alternativa:

  • A) Oxigênio não é mistura.
  • B) Consumir não define pureza.
  • C) Oxigênio não é mistura.
  • D) Correto. A bebida tem vários componentes; o oxigênio corresponde a uma única substância.
  • E) Oxigênio é substância pura.

Questão 03

3. Em uma atividade prática, a turma recebe água com areia e sal dissolvido. Depois, tenta identificar quais partes formam a mistura inicial. Qual alternativa está correta?

Gabarito: alternativa A). Correto. Há três substâncias presentes: água, areia e sal, compondo uma mistura.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Há três substâncias presentes: água, areia e sal, compondo uma mistura.
  • B) Há mais de um componente.
  • C) Areia não é mistura por aparecer no fundo.
  • D) Água com sal dissolvido não são substâncias puras.
  • E) Areia e sal não formam substância pura.
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Questão 04

4. Uma garrafa contém refrigerante com gás. Ao abri-la, observam-se bolhas subindo. Como essa situação ajuda a classificar o material?

Gabarito: alternativa E). Correto. O refrigerante reúne vários componentes, então é uma mistura.

Comentários por alternativa:

  • A) Liberar gás não torna puro.
  • B) Pronto para consumo não define substância simples.
  • C) Nem sempre é heterogênea visivelmente.
  • D) Gás dissolvido não vira elemento.
  • E) Correto. O refrigerante reúne vários componentes, então é uma mistura.

Questão 05

5. A professora pede aos alunos que escolham o melhor exemplo de substância pura entre materiais do cotidiano. Qual opção atende ao pedido?

Gabarito: alternativa C). Correto. O oxigênio é uma substância pura, formada por um único componente.

Comentários por alternativa:

  • A) Leite é mistura.
  • B) Água mineral contém sais dissolvidos.
  • C) Correto. O oxigênio é uma substância pura, formada por um único componente.
  • D) Objeto metálico pode ter liga.
  • E) Suco de uva é mistura.

Questão 06

6. Em um experimento, o aluno dissolve sal em água e mistura bem. Depois, percebe que o sistema fica com aspecto uniforme. O que isso indica?

Gabarito: alternativa B). Correto. Quando o sal se dissolve, forma-se uma solução, que continua sendo mistura.

Comentários por alternativa:

  • A) O sal continua presente dissolvido.
  • B) Correto. Quando o sal se dissolve, forma-se uma solução, que continua sendo mistura.
  • C) Água não deixa de ser substância.
  • D) Uniforme não é sinônimo de puro.
  • E) Não se torna substância simples.

Questão 07

7. Uma aluna analisa uma amostra de ouro usada em joias. O professor explica que, nesse caso, pode haver outros metais misturados ao ouro para melhorar sua resistência. Qual conclusão é a mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correto. Joias podem conter ligas metálicas, que são misturas de metais.

Comentários por alternativa:

  • A) Joias podem ser ligas metálicas.
  • B) Metal precioso não garante fórmula fixa.
  • C) Matéria não deixa de existir por mistura.
  • D) Brilho não define substância simples.
  • E) Correto. Joias podem conter ligas metálicas, que são misturas de metais.

Questão 08

8. Durante a limpeza da casa, uma família separa água e óleo deixados em um copo. Após alguns minutos, aparecem duas camadas. Como isso ajuda na classificação do sistema?

Gabarito: alternativa A). Correto. As duas camadas mostram que os componentes não se misturam totalmente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As duas camadas mostram que os componentes não se misturam totalmente.
  • B) Camadas indicam heterogeneidade.
  • C) Dois líquidos separados não formam substância pura.
  • D) Não viram um único material.
  • E) Óleo não dissolve completamente a água.

Questão 09

9. Em um laboratório escolar, o professor mostra três amostras: cobre, água destilada e chá coado. Qual alternativa classifica corretamente essas amostras?

Gabarito: alternativa D). Correto. Cobre e água destilada têm composição definida; chá coado contém vários componentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Cobre e água destilada não são misturas.
  • B) Cobre e água destilada não são misturas.
  • C) Chá coado não é puro.
  • D) Correto. Cobre e água destilada têm composição definida; chá coado contém vários componentes.
  • E) Água destilada não é mistura.

Questão 10

10. Um grupo prepara uma tabela para comparar materiais. Eles escrevem: “tem composição fixa”, “pode ter mais de um componente”, “pode ser separada por processos físicos” e “apresenta um único tipo de substância”. Qual alternativa associa melhor essas ideias a substâncias puras e misturas?

Gabarito: alternativa C). Correto. A definição compara composição fixa e unidade de substância com presença de vários componentes e separação física.

Comentários por alternativa:

  • A) Substância pura não tem mais de um componente.
  • B) As definições estão invertidas.
  • C) Correto. A definição compara composição fixa e unidade de substância com presença de vários componentes e separação física.
  • D) Mistura não tem um único tipo de substância.
  • E) Há diferenças essenciais entre elas.

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