A terceira geração romântica, também chamada de geração condoreira, representa o momento mais engajado do Romantismo brasileiro. Nela, a poesia amplia a dimensão social e política, com forte defesa da liberdade e crítica à escravidão.
Neste conjunto, as questões exploram temas, linguagem, imagens poéticas e posicionamento do eu lírico nessa fase do Romantismo. O foco está em reconhecer marcas estéticas e ideológicas da terceira geração romântica, especialmente na obra de Castro Alves.
Questões sobre Terceira geração romântica – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. A poesia condoreira une linguagem elevada, denúncia social e ideal de liberdade.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A poesia engajada de Castro Alves busca sensibilizar e convencer o leitor contra a escravidão.
Comentários por alternativa:
- A) Reduz o poema ao eu individual, apagando o conflito social.
- B) A evasão não define essa vertente, marcada por intervenção social.
- C) A terceira geração contesta hierarquias, não as celebra.
- D) Correta. A poesia engajada de Castro Alves busca sensibilizar e convencer o leitor contra a escravidão.
- E) A poesia condoreira não é neutra; ela toma posição.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A linguagem é intensa, imagética e persuasiva, típica do impulso condoreiro.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A linguagem é intensa, imagética e persuasiva, típica do impulso condoreiro.
- B) O lirismo é expansivo, não contido.
- C) Burocracia e impessoalidade não combinam com a poesia condoreira.
- D) O poema não se aproxima de um documento frio e objetivo.
- E) Metáforas e exclamações são frequentes na fase condoreira.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. O eu lírico atua como orador, tentando persuadir e intervir socialmente.
Comentários por alternativa:
- A) A terceira geração é interventiva, não neutra.
- B) O foco é coletivo e social, não amoroso.
- C) Humor cotidiano não é o centro da condoreira.
- D) A fuga bucólica não é marca dominante dessa geração.
- E) Correta. O eu lírico atua como orador, tentando persuadir e intervir socialmente.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O condor expressa altitude moral, liberdade e perspectiva ampla sobre a realidade.
Comentários por alternativa:
- A) O símbolo aponta para elevação, não resignação.
- B) O isolamento não é o valor central do condor.
- C) Correta. O condor expressa altitude moral, liberdade e perspectiva ampla sobre a realidade.
- D) A imagem vai além da beleza formal, com forte sentido ideológico.
- E) A geração condoreira enfatiza conflito social, não harmonia estática.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. O efeito buscado é sensibilizar politicamente por meio da emoção.
Comentários por alternativa:
- A) A condoreira quer envolvimento, não distanciamento frio.
- B) Correta. O efeito buscado é sensibilizar politicamente por meio da emoção.
- C) A métrica importa, mas não é o foco principal do efeito.
- D) Saudade amorosa pertence a outro eixo romântico.
- E) A poesia condoreira privilegia emoção e denúncia, não equilíbrio racional.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. O eixo social e libertário é central na terceira geração romântica.
Comentários por alternativa:
- A) A idealização amorosa é mais forte em fases anteriores.
- B) Pátria medievalizada remete a outras idealizações românticas.
- C) A objetividade científica não define o Romantismo.
- D) O classicismo não é a base da condoreira.
- E) Correta. O eixo social e libertário é central na terceira geração romântica.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. O horror é usado como denúncia frontal da escravidão.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O horror é usado como denúncia frontal da escravidão.
- B) A travessia não é celebrada; é denunciada.
- C) Há julgamento moral intenso, não mera descrição exótica.
- D) A linguagem não suaviza, intensifica o sofrimento.
- E) O tema é social e dramático, não amoroso.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. Esses recursos reforçam a eloquência e a persuasão da poesia condoreira.
Comentários por alternativa:
- A) O tom é elevado e grave, não leve e cotidiano.
- B) A forma não dispensa o posicionamento ideológico.
- C) Eles aumentam, não reduzem, a subjetividade.
- D) Correta. Esses recursos reforçam a eloquência e a persuasão da poesia condoreira.
- E) Não se trata de linguagem científica, mas expressiva.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A terceira geração amplia o Romantismo com engajamento social e alta intensidade emotiva.
Comentários por alternativa:
- A) Descrição objetiva e documental é traço de outra estética.
- B) Isso desloca para o romance urbano e para o Realismo.
- C) Correta. A terceira geração amplia o Romantismo com engajamento social e alta intensidade emotiva.
- D) A geração condoreira está ligada ao coletivo e ao histórico.
- E) A épica clássica não caracteriza a poesia condoreira.
Comentários por alternativa: