O texto expositivo é muito presente no cotidiano escolar e fora dele: aparece em livros didáticos, reportagens, verbetes, manuais, palestras e artigos de divulgação científica. Seu principal objetivo é apresentar informações, explicar ideias, organizar dados e tornar um assunto compreensível para o leitor.
Nesta atividade, você vai observar características desse tipo de texto, como objetividade, clareza, uso de exemplos, definição de conceitos, relação de causa e consequência e emprego de conectivos explicativos. As questões foram elaboradas para o Ensino Médio, com situações próximas da leitura e da produção de textos acadêmicos e informativos.
Questões sobre texto expositivo para alunos
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O trecho define e explica um fenômeno de modo direto e informativo.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. O trecho define o termo e amplia seu sentido com explicação objetiva.
Comentários por alternativa:
- A) A linguagem é direta e explicativa, sem intenção literária predominante.
- B) Não há narrativa, conflito nem suspense; o foco é conceitual e informativo.
- C) O trecho informa, mas não tenta persuadir o leitor a aderir a uma opinião.
- D) Correta. O trecho define o termo e amplia seu sentido com explicação objetiva.
- E) Não há diálogo nem personagens; trata-se de definição de um conceito.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. O conector e a estrutura deixam clara a relação de causa e consequência.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O conector e a estrutura deixam clara a relação de causa e consequência.
- B) Não há comparação entre elementos; há encadeamento causal.
- C) O trecho apresenta efeito observado, não uma suposição hipotética.
- D) A ideia é de efeito decorrente, não de contraste entre opostos.
- E) Há relação lógica entre os elementos, não mera lista de informações.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Dados e precisão ajudam a construir a objetividade típica do texto expositivo.
Comentários por alternativa:
- A) Frases imperativas são mais comuns em instruções, receitas ou comandos.
- B) Esses recursos tendem a aumentar a expressividade, não a objetividade.
- C) Marcas de oralidade aproximam o texto da fala cotidiana, não da exposição informativa.
- D) Isso caracteriza narrativa, com ação e personagens, não exposição.
- E) Correta. Dados e precisão ajudam a construir a objetividade típica do texto expositivo.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O trecho explica um fato científico e sua consequência, com finalidade informativa.
Comentários por alternativa:
- A) A formulação é objetiva, sem marcas claras de opinião pessoal.
- B) Não há enredo nem personagens; há explicação de um dado científico.
- C) Correta. O trecho explica um fato científico e sua consequência, com finalidade informativa.
- D) O objetivo não é defender uma proposta política, e sim informar sobre resultados observados.
- E) Não há sequência de instruções, mas explicação de uma relação científica.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. O conectivo ‘pois’ introduz a explicação, reforçando a coesão do texto.
Comentários por alternativa:
- A) O passado não define o gênero expositivo; a frase explica um fenômeno atual.
- B) Correta. O conectivo ‘pois’ introduz a explicação, reforçando a coesão do texto.
- C) Não há fala de personagem nem discurso direto no trecho.
- D) Não aparece chamamento ao leitor; há explicação objetiva.
- E) O trecho não enfatiza avaliação subjetiva, e sim relação causal.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. Um bom resumo conserva as ideias centrais e a objetividade do texto original.
Comentários por alternativa:
- A) Expressões vagas reduzem a precisão, que é importante no resumo.
- B) Opiniões pessoais alteram o texto e enfraquecem sua função informativa.
- C) Diálogo modifica o gênero e introduz estrutura incompatível com o resumo.
- D) Narrar imaginariamente descaracteriza o conteúdo expositivo e altera os dados.
- E) Correta. Um bom resumo conserva as ideias centrais e a objetividade do texto original.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. O trecho orienta, mas também explica uma condição do processo observado.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O trecho orienta, mas também explica uma condição do processo observado.
- B) Não há narrativa nem personagens; há orientação e explicação.
- C) O texto não apresenta tese nem argumentação persuasiva.
- D) A linguagem é funcional e informativa, sem predominância poética.
- E) Não existe diálogo; trata-se de um manual com orientação e explicação.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. Exemplos ajudam a concretizar conceitos e facilitam a compreensão.
Comentários por alternativa:
- A) Exemplos não criam enredo nem personagens.
- B) Exemplos complementam a ideia central; não a substituem.
- C) Eles têm função explicativa, não decorativa.
- D) Correta. Exemplos ajudam a concretizar conceitos e facilitam a compreensão.
- E) A função principal é esclarecer o conteúdo, não reforçar opinião pessoal.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A linguagem expositiva valoriza clareza, dados e organização das informações.
Comentários por alternativa:
- A) Isso caracteriza narrativa, não texto expositivo.
- B) Linguagem emocional pode aparecer em outros gêneros, mas não é central aqui.
- C) Correta. A linguagem expositiva valoriza clareza, dados e organização das informações.
- D) Vagueza compromete a precisão, essencial na exposição de informações.
- E) Perguntas retóricas podem aparecer, mas não substituem dados e explicações no gênero.
Comentários por alternativa: