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Questões sobre Unidades de Conservação – 7º ano Geografia – parte 2

Unidades de Conservação: desafios e funções na proteção ambiental

Por
15 de julho de 2026
em Exercícios
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As Unidades de Conservação são espaços protegidos criados para preservar a natureza, a biodiversidade e os recursos ambientais. Em Geografia, estudar esse tema ajuda a entender como o uso do território pode ser organizado para conciliar conservação e atividades humanas.

Nesta segunda parte, as questões aprofundam categorias, objetivos de uso sustentável e de proteção integral, além de situações ligadas à visitação, pesquisa, manejo e participação social. A proposta é analisar casos reais e reconhecer como essas áreas contribuem para o equilíbrio ambiental.

Questões sobre Unidades de Conservação – 7º ano Geografia – parte 2

Questão 01

Uma equipe escolar visitou uma área protegida onde havia trilhas, visitação orientada e regras para reduzir impactos, mas também presença de moradores e atividades tradicionais. Esse cenário corresponde mais provavelmente a uma unidade de

Gabarito: alternativa B). Correto. Unidades de uso sustentável conciliam conservação com usos humanos regulados.

Comentários por alternativa:

  • A) A presença de moradores e uso tradicional contradizem essa ideia.
  • B) Correto. Unidades de uso sustentável conciliam conservação com usos humanos regulados.
  • C) Proteção integral não autoriza extração contínua.
  • D) Livre acesso não é regra dessas unidades.
  • E) Turismo intenso e ocupação urbana não definem proteção integral.

Questão 02

Em uma reserva ambiental, pesquisadores identificaram espécies ameaçadas e recomendaram limitar o acesso de visitantes. A medida faz sentido porque, em áreas de proteção integral, a prioridade é

Gabarito: alternativa D). Correto. Em proteção integral, a preservação é prioridade e o uso direto dos recursos não é o foco.

Comentários por alternativa:

  • A) A gestão continua sendo planejada e controlada.
  • B) Economia local não supera o objetivo de preservação.
  • C) Produção agrícola não é característica de proteção integral.
  • D) Correto. Em proteção integral, a preservação é prioridade e o uso direto dos recursos não é o foco.
  • E) Reflorestamento produtivo não expressa proteção integral.

Questão 03

Um município quer criar uma unidade de conservação para proteger uma nascente e, ao mesmo tempo, permitir que famílias continuem usando parte da área de forma tradicional. Qual categoria se ajusta melhor a essa proposta?

Gabarito: alternativa A). Correto. A reserva de desenvolvimento sustentável articula proteção ambiental e populações tradicionais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A reserva de desenvolvimento sustentável articula proteção ambiental e populações tradicionais.
  • B) Estação ecológica tem restrições mais rígidas.
  • C) Parque nacional não prevê ocupação tradicional como regra.
  • D) Monumento natural protege feições naturais específicas.
  • E) Refúgio de vida silvestre não incentiva uso agrícola.
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Questão 04

A criação de uma unidade de conservação pode reduzir conflitos fundiários, desde que haja definição clara de limites e consulta às populações envolvidas. Isso acontece porque a unidade de conservação estabelece

Gabarito: alternativa E). Correto. Unidades de conservação têm limites e normas legais de gestão.

Comentários por alternativa:

  • A) Unidades de conservação têm normas e fiscalização.
  • B) Não são propriedades privadas de exploração exclusiva.
  • C) A visitação costuma ser regulada.
  • D) Não são áreas criadas para urbanização.
  • E) Correto. Unidades de conservação têm limites e normas legais de gestão.

Questão 05

Em uma unidade de conservação, um grupo propôs retirada de madeira para venda e ampliação de pastagens. O órgão gestor recusou a proposta porque a área foi criada com objetivo de

Gabarito: alternativa C). Correto. O objetivo central é conservar espécies e ambientes naturais.

Comentários por alternativa:

  • A) Uso econômico intenso não é a finalidade principal.
  • B) Ocupação rural e mineração não definem essa proteção.
  • C) Correto. O objetivo central é conservar espécies e ambientes naturais.
  • D) A mercantilização não expressa o objetivo conservacionista.
  • E) Substituir vegetação nativa fere a conservação.

Questão 06

Uma professora explicou que algumas Unidades de Conservação permitem pesquisa e visitação, mas com regras, enquanto outras são mais restritivas. A diferença principal entre esses grupos está no fato de que

Gabarito: alternativa B). Correto. Essa é a distinção central entre os dois grandes grupos.

Comentários por alternativa:

  • A) Os grupos têm regras diferentes de uso.
  • B) Correto. Essa é a distinção central entre os dois grandes grupos.
  • C) A exploração produtiva é maior no uso sustentável, não na proteção integral.
  • D) Essa divisão não é urbana e rural.
  • E) Participação comunitária não dispensa fiscalização.

Questão 07

Um trecho de floresta abriga espécies raras e foi destinado à pesquisa científica, sem abertura para lazer frequente. A categoria indicada é a de

Gabarito: alternativa E). Correto. A estação ecológica é uma área de alta restrição voltada à pesquisa e proteção.

Comentários por alternativa:

  • A) Visitação livre não combina com essa situação.
  • B) Reserva extrativista envolve uso por populações tradicionais.
  • C) APAs costumam admitir maior ocupação e usos diversos.
  • D) Agricultura intensiva não é o foco da categoria.
  • E) Correto. A estação ecológica é uma área de alta restrição voltada à pesquisa e proteção.

Questão 08

Ao analisar um mapa de Unidades de Conservação, estudantes perceberam que algumas áreas se sobrepõem a terras já ocupadas por comunidades tradicionais. Nesse caso, a gestão precisa considerar principalmente

Gabarito: alternativa A). Correto. A gestão precisa dialogar com comunidades e adaptar regras quando cabível.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A gestão precisa dialogar com comunidades e adaptar regras quando cabível.
  • B) Retirada imediata não é solução automática nem adequada.
  • C) Zona industrial contraria a finalidade ambiental.
  • D) Normas ambientais não são suspensas dessa forma.
  • E) Loteamentos não resolvem a proteção territorial.

Questão 09

Em uma unidade de conservação costeira, os gestores limitaram embarcações em certos períodos para proteger a reprodução de aves e tartarugas. Essa ação exemplifica o princípio de

Gabarito: alternativa D). Correto. O controle temporal ajuda a preservar ciclos biológicos sensíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Privatização do acesso não é o princípio descrito.
  • B) A intenção não é aumentar uso econômico.
  • C) O foco não é ocupação permanente.
  • D) Correto. O controle temporal ajuda a preservar ciclos biológicos sensíveis.
  • E) Substituir habitats agravaria os impactos.

Questão 10

Uma comunidade que vive próxima a uma unidade de conservação participa de reuniões, ajuda a definir normas de uso e colabora na vigilância. Essa participação é importante porque

Gabarito: alternativa C). Correto. A gestão participativa melhora a conservação e o relacionamento com a população.

Comentários por alternativa:

  • A) O Estado continua responsável pela unidade.
  • B) Decisões locais precisam seguir critérios legais e técnicos.
  • C) Correto. A gestão participativa melhora a conservação e o relacionamento com a população.
  • D) Participação não autoriza exploração contínua.
  • E) Zoneamento e planejamento continuam necessários.

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