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Questões sobre Vetores – 9º ano

Vetores no 9º ano: leitura espacial e interpretação histórica

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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No estudo de História, vetores ajudam a representar deslocamentos, direções e orientações em mapas, rotas e movimentos populacionais. Essa leitura espacial é importante para analisar trajetos, expansão territorial e circulação de grupos ao longo do tempo.

As questões a seguir trabalham o conceito de vetor em contextos históricos e geográficos, exigindo atenção à direção, ao sentido e à intensidade do deslocamento. O objetivo é interpretar situações com precisão e diferenciar representações semelhantes, mas com significados distintos.

Questões sobre Vetores – 9º ano

Questão 01

1. Em uma atividade sobre rotas de expansão territorial, um grupo saiu de um forte e avançou 4 km para leste, depois 3 km para norte. Qual vetor representa o deslocamento resultante desse percurso?

Gabarito: alternativa B). Correto. O deslocamento resulta no triângulo 3-4-5, com direção nordeste.

Comentários por alternativa:

  • A) Somar distâncias não define o vetor resultante.
  • B) Correto. O deslocamento resulta no triângulo 3-4-5, com direção nordeste.
  • C) A última etapa não substitui o deslocamento total.
  • D) O valor vertical não é 5 km.
  • E) Mudança de direção não anula o deslocamento total.

Questão 02

2. Ao analisar a marcha de tropas em um mapa histórico, um professor comparou dois deslocamentos: um de 6 km para o norte e outro de 6 km para o sul. Qual interpretação vetorial está correta?

Gabarito: alternativa D). Correto. Mesma direção, sentidos opostos e mesma intensidade geram cancelamento vetorial.

Comentários por alternativa:

  • A) A intensidade continua 6 km em cada caso.
  • B) A direção é a mesma; o que muda é o sentido.
  • C) Sentidos opostos não somam desse modo.
  • D) Correto. Mesma direção, sentidos opostos e mesma intensidade geram cancelamento vetorial.
  • E) Não há ângulo de 90 graus entre norte e sul.

Questão 03

3. Em um mapa de colonização, uma rota foi desenhada com vetor A de 8 unidades para leste. Para manter a mesma direção e o dobro da intensidade, qual é o vetor B correspondente?

Gabarito: alternativa A). Correto. Dobrar a intensidade mantém direção e sentido, alterando apenas o módulo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Dobrar a intensidade mantém direção e sentido, alterando apenas o módulo.
  • B) Oeste inverte o sentido do vetor.
  • C) Norte altera a direção.
  • D) 4 unidades reduzem a intensidade.
  • E) Oeste também inverte o sentido.
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Questão 04

4. Em uma simulação histórica, três destacamentos partiram do mesmo ponto: 2 km ao norte, 2 km ao leste e 2 km ao sul. Qual descrição melhor representa a resultante desses vetores?

Gabarito: alternativa E). Correto. Norte e sul se anulam, restando 2 km para leste.

Comentários por alternativa:

  • A) Somar módulos ignora direções e sentidos.
  • B) Não há combinação diagonal com esse conjunto.
  • C) Não é nula, porque resta o deslocamento para leste.
  • D) A ordem do registro não define a resultante.
  • E) Correto. Norte e sul se anulam, restando 2 km para leste.

Questão 05

5. Em um estudo sobre navegação fluvial, um barco percorreu 5 km para oeste e depois 12 km para sul. Qual é a intensidade aproximada do deslocamento resultante?

Gabarito: alternativa C). Correto. O triângulo retângulo 5-12-13 determina a intensidade da resultante.

Comentários por alternativa:

  • A) A diferença não representa a diagonal resultante.
  • B) Somar diretamente não vale para vetores perpendiculares.
  • C) Correto. O triângulo retângulo 5-12-13 determina a intensidade da resultante.
  • D) A componente vertical não é a resultante total.
  • E) O primeiro movimento não determina sozinho a intensidade.

Questão 06

6. Em uma leitura de mapa histórico, dois caminhos vetoriais foram representados por segmentos de mesma intensidade, mas sentidos opostos, sobre a mesma reta. O que se pode concluir sobre a soma desses vetores?

Gabarito: alternativa B). Correto. Vetores opostos e iguais se cancelam completamente.

Comentários por alternativa:

  • A) Sentidos opostos não dobram a resultante.
  • B) Correto. Vetores opostos e iguais se cancelam completamente.
  • C) Não surge diagonal em vetores colineares.
  • D) Nenhum deles permanece isolado na soma.
  • E) A ordem não altera a soma vetorial.

Questão 07

7. Durante o estudo de uma expedição, um deslocamento de 3 unidades para leste foi representado em escala. Outro deslocamento, com a mesma direção e o dobro da intensidade, deve ter qual representação?

Gabarito: alternativa E). Correto. Dobrar a intensidade mantém o mesmo sentido e direção.

Comentários por alternativa:

  • A) Sul altera o sentido e a direção.
  • B) Oeste inverte o sentido.
  • C) Norte muda a direção.
  • D) 9 unidades não representam o dobro.
  • E) Correto. Dobrar a intensidade mantém o mesmo sentido e direção.

Questão 08

8. Em uma análise de fronteiras, dois vetores iguais foram aplicados em sequência: um de 4 km para nordeste e outro de 4 km para nordeste. Qual afirmação descreve corretamente a resultante?

Gabarito: alternativa A). Correto. Vetores iguais na mesma direção e sentido somam suas intensidades.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Vetores iguais na mesma direção e sentido somam suas intensidades.
  • B) A direção diagonal permanece.
  • C) Não há mudança para um eixo puro.
  • D) A soma não mantém o módulo inicial.
  • E) Vetores iguais se reforçam, não se anulam.

Questão 09

9. Em uma atividade sobre migrações, um grupo deslocou-se 7 km para oeste e depois 24 km para norte. Qual vetor melhor representa o resultado final?

Gabarito: alternativa D). Correto. 7 e 24 formam 25 pelo Teorema de Pitágoras, com direção noroeste.

Comentários por alternativa:

  • A) Somar módulos ignora a geometria do deslocamento.
  • B) O vetor não aponta apenas para oeste.
  • C) O vetor resultante não é apenas a componente vertical.
  • D) Correto. 7 e 24 formam 25 pelo Teorema de Pitágoras, com direção noroeste.
  • E) A componente vertical não substitui o total.

Questão 10

10. Em uma reconstrução de rota histórica, um navegador registrou um vetor de 10 unidades com ângulo de 0 graus em relação ao leste. Qual descrição corresponde a um vetor equivalente, mas com sentido oposto?

Gabarito: alternativa C). Correto. O oposto no eixo horizontal é oeste, com mesma intensidade.

Comentários por alternativa:

  • A) 5 unidades mudam a intensidade.
  • B) Norte altera a direção.
  • C) Correto. O oposto no eixo horizontal é oeste, com mesma intensidade.
  • D) Leste mantém o mesmo sentido, não o oposto.
  • E) Sudeste altera direção e sentido.

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  • QuestõesQuestões sobre Vetores – 9º ano – parte 2

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