Os vírus aparecem em diferentes momentos da História como agentes que transformaram hábitos, cidades, trabalho, ciência e relações sociais. Estudar esse tema ajuda a compreender como epidemias e pandemias influenciaram governos, populações e formas de organização coletiva.
Nesta seleção, as questões exploram conceitos históricos ligados aos vírus, às respostas sociais e às mudanças provocadas por crises sanitárias. O objetivo é analisar o tema com atenção, relacionando contexto, impacto e interpretação histórica.
Questões Virus – 7º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta: epidemias afetam corpo e sociedade, mudando hábitos, trabalho e organização coletiva.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta: crises sanitárias influenciam crenças, medos e decisões da sociedade.
Comentários por alternativa:
- A) A reação social ocorre em vários espaços, não só em laboratórios.
- B) Boatos e reações sociais também mudam, além da produção de remédios.
- C) A população inteira é afetada por medo, informação e medidas de prevenção.
- D) Correta: crises sanitárias influenciam crenças, medos e decisões da sociedade.
- E) Documentos e relatos mostram impacto amplo, inclusive entre a população.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta: fontes históricas mostram interpretações e respostas sociais às crises.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: fontes históricas mostram interpretações e respostas sociais às crises.
- B) O estudo histórico depende de análise crítica de fontes, não de opinião.
- C) As doenças não surgem nem se espalham de modo idêntico em todas as épocas.
- D) O passado ajuda a compreender mudanças e respostas em novas crises.
- E) Fontes históricas não substituem a investigação científica sobre tratamento.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta: restringir contatos é uma estratégia histórica para conter transmissão.
Comentários por alternativa:
- A) A medida vai na direção oposta, reduzindo a circulação de pessoas.
- B) Crises sanitárias costumam alterar a vida urbana e seus fluxos.
- C) Medidas sanitárias podem envolver ciência, administração e orientação pública.
- D) A saúde pública envolve também Estado e instituições, não só famílias.
- E) Correta: restringir contatos é uma estratégia histórica para conter transmissão.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta: crises sanitárias estimularam ações públicas e institucionais de saúde.
Comentários por alternativa:
- A) As crises costumam reforçar a necessidade de organização coletiva.
- B) A medicina não foi substituída; ela ganhou mais espaço e organização.
- C) Correta: crises sanitárias estimularam ações públicas e institucionais de saúde.
- D) As diferenças entre espaços urbanos e rurais continuam existindo.
- E) O Estado frequentemente amplia sua atuação em saúde pública.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta: diferentes épocas combinam crenças, práticas e explicações sobre doenças.
Comentários por alternativa:
- A) As respostas foram variadas e nem sempre havia curas garantidas.
- B) Correta: diferentes épocas combinam crenças, práticas e explicações sobre doenças.
- C) Vírus têm dimensões biológicas, sociais e históricas, não só políticas.
- D) As reações sociais variam bastante conforme cultura e época.
- E) Havia debates sobre saúde, mesmo com conhecimentos limitados.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta: a divulgação da informação pode orientar ou intensificar reações sociais.
Comentários por alternativa:
- A) As reações variam conforme contexto, cultura e confiança nas fontes.
- B) Informação ajuda, mas não substitui políticas e medidas de saúde.
- C) Notícias e cartazes influenciam percepções e atitudes da população.
- D) Informação pode diminuir dúvidas, mas não elimina todo medo.
- E) Correta: a divulgação da informação pode orientar ou intensificar reações sociais.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta: epidemias interferem na economia, no trabalho e no comércio.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: epidemias interferem na economia, no trabalho e no comércio.
- B) O tema é mais amplo e envolve saúde, sociedade e economia.
- C) A crise sanitária não depende apenas do solo ou da geologia.
- D) Os vírus circulam entre pessoas e espaços sociais.
- E) A arte registra a crise, mas não explica sozinha a epidemia.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta: imagens ajudam a perceber permanências e mudanças históricas.
Comentários por alternativa:
- A) A população participa das medidas e também sofre seus efeitos.
- B) As respostas variaram conforme época, local e conhecimento disponível.
- C) Imagens complementam, mas não substituem outras fontes históricas.
- D) Correta: imagens ajudam a perceber permanências e mudanças históricas.
- E) A História compara passado e presente para interpretar transformações.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta: conhecimento, organização e memória histórica orientam respostas às crises.
Comentários por alternativa:
- A) Crises sanitárias afetam fortemente a vida social e as instituições.
- B) Vírus têm efeitos biológicos e sociais, não apenas políticos.
- C) Correta: conhecimento, organização e memória histórica orientam respostas às crises.
- D) A memória histórica influencia decisões e políticas em novas crises.
- E) Mesmo em crises, a ação coletiva continua sendo possível e necessária.
Comentários por alternativa: