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Questões sobre Volume – 8º ano – parte 2

Volume no 8º ano: questões desafiadoras e contextualizadas

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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Nesta seleção, o volume é trabalhado em situações históricas que exigem leitura cuidadosa, interpretação de medidas e cálculo com atenção aos dados apresentados. O foco está em comparar, estimar e calcular volumes em contextos ligados à História, mantendo o recorte do conteúdo de matemática.

As questões foram elaboradas para o 8º ano, com nível difícil e linguagem contextualizada. Em cada item, observe unidades, dimensões e relações entre medidas antes de escolher a alternativa correta.

Questões sobre Volume – 8º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma atividade sobre a organização de depósitos de grãos em antigas cidades comerciais, uma caixa retangular tem 2 m de comprimento, 1,5 m de largura e 0,8 m de altura. Qual é o volume dessa caixa?

Gabarito: alternativa B). Correta. Basta multiplicar comprimento, largura e altura: 2 × 1,5 × 0,8 = 2,4 m³.

Comentários por alternativa:

  • A) Resultado seria 2 × 1,5, sem considerar a altura.
  • B) Correta. Basta multiplicar comprimento, largura e altura: 2 × 1,5 × 0,8 = 2,4 m³.
  • C) Valor incompatível com a multiplicação das três dimensões.
  • D) Excede o produto das medidas dadas.
  • E) Falta incorporar uma das dimensões no cálculo.

Questão 02

2. Em um museu, um bloco de pedra usado em reconstruções mede 40 cm, 25 cm e 30 cm. Um estudante quer registrar o volume em litros. Qual registro está correto?

Gabarito: alternativa D). Correta. O volume é 40 × 25 × 30 = 30 000 cm³? Não: 40 × 25 = 1000 e 1000 × 30 = 30 000 cm³, que correspondem a 30 L.

Comentários por alternativa:

  • A) A lógica da área não basta; faltou calcular corretamente o produto total.
  • B) A conversão não exige dividir cada medida por 10 antes de multiplicar.
  • C) Centímetros cúbicos e litros não têm a mesma escala numérica.
  • D) Correta. O volume é 40 × 25 × 30 = 30 000 cm³? Não: 40 × 25 = 1000 e 1000 × 30 = 30 000 cm³, que correspondem a 30 L.
  • E) A conversão de cm³ para L não multiplica por 10.

Questão 03

3. Em uma exposição sobre armazenamento de azeite na Antiguidade, duas ânforas têm volumes de 18 L e 2,5 hL? Não, 25 L. Quantos litros a segunda ânfora tem a mais que a primeira?

Gabarito: alternativa A). Correta. A diferença é 25 L − 18 L = 7 L? Releitura: a segunda tem 25 L e a primeira 18 L, então a diferença é 7 L.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A diferença é 25 L − 18 L = 7 L? Releitura: a segunda tem 25 L e a primeira 18 L, então a diferença é 7 L.
  • B) Resultado não corresponde à subtração entre 25 L e 18 L.
  • C) Falta considerar a diferença completa entre as duas capacidades.
  • D) A diferença não é 7 L neste enunciado ajustado; confira os valores apresentados.
  • E) Valor muito acima da diferença entre as duas ânforas.
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Questão 04

4. Durante a organização de uma maquete histórica, um bloco em forma de prisma retangular tem volume de 3 600 cm³. Suas medidas são 30 cm de comprimento e 12 cm de largura. Qual é a altura do bloco?

Gabarito: alternativa E). Correta. Use h = V ÷ (c × l): 3 600 ÷ (30 × 12) = 3 600 ÷ 360 = 10 cm? Não, então a correta é 10 cm.

Comentários por alternativa:

  • A) 30 × 12 é a área da base, não a altura.
  • B) Altura não é obtida pela soma das medidas da base.
  • C) Correta: 3 600 ÷ 360 = 10 cm.
  • D) Volume e largura não coincidem por regra.
  • E) Correta. Use h = V ÷ (c × l): 3 600 ÷ (30 × 12) = 3 600 ÷ 360 = 10 cm? Não, então a correta é 10 cm.

Questão 05

5. Em uma oficina de conservação, um recipiente cúbico usado para guardar peças mede 0,5 m de aresta. Qual é seu volume?

Gabarito: alternativa C). Correta. O volume do cubo é aresta3: 0,53 = 0,125 m³.

Comentários por alternativa:

  • A) Valor incompatível com a aresta informada.
  • B) Seria resultado de duas multiplicações, não três.
  • C) Correta. O volume do cubo é aresta3: 0,53 = 0,125 m³.
  • D) 0,5 m é a aresta, não o volume.
  • E) Excede o volume de um cubo de 0,5 m de aresta.

Questão 06

6. Em um estudo sobre transporte de água em antigas campanhas militares, um tonel cilíndrico foi modelado como uma caixa de base retangular para simplificar o cálculo. A base mede 80 cm por 50 cm e a altura é 60 cm. Quantos litros cabem nesse modelo?

Gabarito: alternativa B). Correta. 80 × 50 × 60 = 240 000 cm³, e isso corresponde a 240 L.

Comentários por alternativa:

  • A) A divisão por 10 nas dimensões não resolve a conversão final.
  • B) Correta. 80 × 50 × 60 = 240 000 cm³, e isso corresponde a 240 L.
  • C) 240 000 cm³ não corresponde a 240 L? Corresponde, mas a afirmação precisa ser lida com a conversão correta; aqui o item pede litros, então 240 L.
  • D) A soma da altura não entra na fórmula do volume.
  • E) Não se converte volume pela metade para obter litros.

Questão 07

7. Em uma atividade sobre armazenamento de cerâmicas, duas caixas têm o mesmo comprimento e a mesma largura, mas alturas diferentes. A primeira mede 2 m de comprimento, 1 m de largura e 0,6 m de altura. A segunda tem a mesma base e altura de 0,9 m. Qual é a diferença entre os volumes?

Gabarito: alternativa E). Correta. As bases são 2 × 1 = 2 m². A diferença de alturas é 0,3 m, então a diferença de volume é 2 × 0,3 = 0,6 m³?

Comentários por alternativa:

  • A) Muito acima da variação entre as caixas.
  • B) Correta: 2 × 0,3 = 0,6 m³.
  • C) O valor não bate com a diferença de alturas.
  • D) Excede a diferença real entre os dois volumes.
  • E) Correta. As bases são 2 × 1 = 2 m². A diferença de alturas é 0,3 m, então a diferença de volume é 2 × 0,3 = 0,6 m³?

Questão 08

8. Em um contexto de arqueologia, um depósito tinha 1,2 m³ de areia. Parte dele foi retirada até restarem 750 L. Quantos litros foram retirados?

Gabarito: alternativa A). Correta. 1,2 m³ = 1 200 L; então 1 200 − 750 = 450 L.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. 1,2 m³ = 1 200 L; então 1 200 − 750 = 450 L.
  • B) 750 L não é metade de 1 200 L nesse caso.
  • C) O volume inicial não era 900 L.
  • D) A subtração não precisa de nova divisão.
  • E) O resultado não pode ultrapassar o volume inicial.

Questão 09

9. Em uma reconstrução de navios históricos, um compartimento tem formato de prisma retangular com volume de 9 m³. A base mede 3 m por 1,5 m. Qual é a altura desse compartimento?

Gabarito: alternativa D). Correta. A área da base é 3 × 1,5 = 4,5 m². Então 9 ÷ 4,5 = 2 m.

Comentários por alternativa:

  • A) Não corresponde a 9 ÷ 4,5.
  • B) Seria resultado de uma área de base diferente.
  • C) Excede a razão entre volume e base.
  • D) Correta. A área da base é 3 × 1,5 = 4,5 m². Então 9 ÷ 4,5 = 2 m.
  • E) Altura maior do que a indicada pelo cálculo.

Questão 10

10. Em um exercício de museu, um bloco retangular de madeira tem 2 000 cm³. Ele será dividido em 5 partes iguais para exposição. Qual será o volume de cada parte, em cm³?

Gabarito: alternativa C). Correta. Basta dividir 2 000 por 5: cada parte terá 400 cm³? Não: 2 000 ÷ 5 = 400 cm³.

Comentários por alternativa:

  • A) 2 000 ÷ 5 não resulta em 250.
  • B) Valor não corresponde à divisão solicitada.
  • C) Correta. Basta dividir 2 000 por 5: cada parte terá 400 cm³? Não: 2 000 ÷ 5 = 400 cm³.
  • D) Correta: 2 000 ÷ 5 = 400 cm³.
  • E) Falta considerar a partilha em 5 partes iguais.

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