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21 Questões de Matemática – 3º ano

21 Questões de Matemática – 3º ano: desafios contextualizados e de alto nível

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18 de julho de 2026
em Exercícios
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Este conjunto reúne questões de Matemática para o 3º ano com foco em leitura atenta, raciocínio lógico e aplicação de conceitos em situações contextualizadas. O objetivo é desafiar o estudante com enunciados bem construídos e alternativas plausíveis.

As atividades foram elaboradas em nível difícil, mantendo o recorte solicitado e privilegiando diferentes habilidades matemáticas, como álgebra, geometria, estatística, funções e análise de dados. Leia com atenção e compare as alternativas antes de marcar a resposta correta.

21 Questões de Matemática – 3º ano

Questão 01

1. Em uma escola, a quantidade de livros emprestados por três turmas foi registrada assim: A emprestou 48 livros, B emprestou 36 e C emprestou 60. Qual é a média aritmética de livros emprestados por turma?

Gabarito: alternativa B). Correto. Somando 48, 36 e 60, obtém-se 144; dividindo por 3, a média é 48?

Comentários por alternativa:

  • A) A soma não é 138; os valores dados totalizam 144.
  • B) Correto. Somando 48, 36 e 60, obtém-se 144; dividindo por 3, a média é 48?
  • C) A média não é o maior valor do conjunto.
  • D) Diferença entre valores não define média.
  • E) O maior valor não representa a média.

Questão 02

2. Uma loja anuncia um desconto de 20% em um produto que custa R$ 250,00. Após o desconto, o valor ainda recebe um acréscimo de 10% sobre o preço já reduzido. Qual será o preço final?

Gabarito: alternativa D). Correto. 20% de 250 é 50, então fica 200; 10% de 200 é 20, resultando em 220?

Comentários por alternativa:

  • A) O preço final não resulta de soma fixa sem calcular os percentuais.
  • B) Os percentuais não se anulam; devem ser aplicados sucessivamente.
  • C) O acréscimo não foi sobre o preço inicial.
  • D) Correto. 20% de 250 é 50, então fica 200; 10% de 200 é 20, resultando em 220?
  • E) O valor não retorna automaticamente ao preço original.

Questão 03

3. A sequência numérica 3, 7, 11, 15, … segue um padrão. Qual é o 12º termo dessa sequência?

Gabarito: alternativa A). Correto. É uma progressão aritmética de razão 4; o 12º termo é 3 + 11×4 = 47.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. É uma progressão aritmética de razão 4; o 12º termo é 3 + 11×4 = 47.
  • B) O valor não é 44; o crescimento é fixo de 4 em 4.
  • C) O termo central não determina o 12º termo.
  • D) A fórmula está incorreta para essa sequência.
  • E) O padrão não depende de crescimento variável.
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Questão 04

4. Em um triângulo retângulo, os catetos medem 9 cm e 12 cm. Um estudante precisa calcular a hipotenusa para montar uma estrutura. Qual medida ele encontrará?

Gabarito: alternativa E). Correto. Pelo teorema de Pitágoras, 92 + 122 = 81 + 144 = 225, então a hipotenusa é 15 cm.

Comentários por alternativa:

  • A) 13 cm não corresponde ao cálculo de 92 + 122.
  • B) A soma dos catetos não define a hipotenusa.
  • C) Somar todos os lados não resolve a medida pedida.
  • D) Não existe diferença fixa de 4 cm entre catetos e hipotenusa.
  • E) Correto. Pelo teorema de Pitágoras, 92 + 122 = 81 + 144 = 225, então a hipotenusa é 15 cm.

Questão 05

5. Um gráfico de barras mostra vendas mensais de um vendedor: janeiro 40, fevereiro 55, março 50 e abril 65 unidades. Qual foi o aumento percentual de janeiro para abril?

Gabarito: alternativa C). Correto. O aumento foi de 25 unidades; 25/40 = 0,625, portanto 62,5%.

Comentários por alternativa:

  • A) 20% não corresponde ao aumento de 25 sobre 40.
  • B) 30% é inferior ao crescimento real apresentado.
  • C) Correto. O aumento foi de 25 unidades; 25/40 = 0,625, portanto 62,5%.
  • D) 50% não representa a variação entre 40 e 65.
  • E) A razão entre os valores não é a variação percentual direta.

Questão 06

6. Uma função afim é dada por f(x) = 2x – 5. Em uma atividade, deseja-se saber o valor de x quando f(x) = 17. Qual é esse valor?

Gabarito: alternativa B). Correto. 2x – 5 = 17, então 2x = 22 e x = 11?

Comentários por alternativa:

  • A) A linearidade não determina o valor sem resolver a equação.
  • B) Correto. 2x – 5 = 17, então 2x = 22 e x = 11?
  • C) A diferença 17 – 5 não é o valor final de x.
  • D) Metade de 17 não resolve a equação dada.
  • E) O sinal não foi invertido dessa forma.

Questão 07

7. Em uma turma, 18 estudantes escolheram futebol, 12 escolheram vôlei e 10 escolheram basquete. Se um aluno será sorteado aleatoriamente entre os 40 participantes, qual a probabilidade de ele ter escolhido vôlei?

Gabarito: alternativa E). Correto. A probabilidade é 12/40, que simplifica para 3/10?

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: 12/40 simplifica para 3/10.
  • B) A divisão em três esportes não define a probabilidade.
  • C) 2/5 não equivale a 12/40.
  • D) O tamanho do grupo não gera 3/4.
  • E) Correto. A probabilidade é 12/40, que simplifica para 3/10?

Questão 08

8. Uma empresa fabrica caixas com formato de prisma retangular de dimensões 10 cm, 6 cm e 4 cm. Para um pedido especial, ela precisa calcular a área total de uma caixa sem tampa. Qual é a área em cm2?

Gabarito: alternativa A). Correto. Sem tampa, a área total inclui base e quatro faces laterais: 60 + 80 + 24?

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Sem tampa, a área total inclui base e quatro faces laterais: 60 + 80 + 24?
  • B) Esse valor corresponde à caixa fechada, não sem tampa.
  • C) Não faltam duas faces laterais nessa configuração.
  • D) A área envolve todas as partes externas, não apenas duas superfícies.
  • E) Multiplicação sem organização das faces não resolve a área.

Questão 09

9. Um aluno registra os seguintes números de acertos em cinco simulados: 12, 14, 13, 15 e 16. Qual é a mediana desses resultados?

Gabarito: alternativa D). Correto. Ordenando 12, 13, 14, 15, 16, a mediana é 14?

Comentários por alternativa:

  • A) 13 não é o valor central nesse conjunto ordenado.
  • B) Correta: 14 é o valor que fica no meio.
  • C) Estar acima da média não define a mediana.
  • D) Correto. Ordenando 12, 13, 14, 15, 16, a mediana é 14?
  • E) A posição na lista original não determina a mediana.

Questão 10

10. Uma escada de 13 m está apoiada em uma parede e a base fica a 5 m da parede. Qual é a altura alcançada pela escada na parede, considerando um triângulo retângulo?

Gabarito: alternativa C). Correto. Pelo teorema de Pitágoras, h2 = 132 – 52 = 169 – 25 = 144, então h = 12.

Comentários por alternativa:

  • A) A diferença entre medidas não determina a altura.
  • B) Proporcionalidade não substitui o cálculo pedido.
  • C) Correto. Pelo teorema de Pitágoras, h2 = 132 – 52 = 169 – 25 = 144, então h = 12.
  • D) A altura não pode exceder o comprimento da escada.
  • E) A altura não coincide com a hipotenusa.

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