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Questões – 6º ano Ciencias

Questões desafiadoras de Ciências para o 6º ano

Por
19 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões de Ciências foram elaboradas para aprofundar a compreensão de conceitos fundamentais do 6º ano, em situações contextualizadas e com linguagem clara. O foco está na leitura atenta, na relação entre fenômenos do cotidiano e na interpretação de informações científicas.

O conjunto traz itens com nível mais exigente, alternando formatos de alternativas para desenvolver precisão conceitual e análise. Leia com atenção cada situação e escolha a alternativa que melhor explica o fenômeno apresentado.

Questões – 6º ano Ciencias

Questão 01

Em uma aula sobre estados físicos da matéria, uma estudante observou gelo sendo aquecido até virar água e, depois, vapor. Qual sequência descreve corretamente essas mudanças de estado?

Gabarito: alternativa B). Correto. O gelo derrete na fusão e a água passa a vapor na vaporização.

Comentários por alternativa:

  • A) Condensação é vapor para líquido; sublimação é sólido para gás.
  • B) Correto. O gelo derrete na fusão e a água passa a vapor na vaporização.
  • C) Solidificação e liquefação ocorrem no sentido oposto ao descrito.
  • D) Sublimação é sólido para gás, não aparece nesse processo.
  • E) Ebulição é tipo de vaporização, mas condensação é o inverso.

Questão 02

Durante uma investigação sobre mistura de substâncias, um grupo notou que areia e sal formavam um sistema em que cada parte podia ser distinguida. Qual alternativa explica melhor essa observação?

Gabarito: alternativa D). Correto. Areia e sal formam uma mistura heterogênea, com fases distinguíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Mistura homogênea apresenta aspecto uniforme, sem fases visíveis.
  • B) Coloide tem dispersão característica, não é o caso de areia e sal.
  • C) Mistura não é substância pura, pois reúne mais de um componente.
  • D) Correto. Areia e sal formam uma mistura heterogênea, com fases distinguíveis.
  • E) Substância simples é formada por um único elemento químico.

Questão 03

Ao comparar termômetros em ambientes diferentes, um aluno percebeu que a temperatura da água variava com a altitude e com a proximidade do mar. Qual fator explica melhor essa variação climática?

Gabarito: alternativa A). Correto. Altitude e maritimidade influenciam temperatura e umidade, alterando o clima local.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Altitude e maritimidade influenciam temperatura e umidade, alterando o clima local.
  • B) O aquecimento não ocorre uniformemente em todas as regiões.
  • C) Sal na água não explica, de modo geral, a variação climática observada.
  • D) A pressão atmosférica participa das condições do tempo e do clima.
  • E) A rotação influencia dia e noite, não determina sozinha a temperatura.
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Questão 04

Em um experimento, um ímã foi aproximado de diferentes objetos: clipe, moeda, borracha e papel. Somente um deles foi atraído. Qual conclusão é mais adequada sobre o material atraído?

Gabarito: alternativa E). Correto. O ímã atrai materiais magnéticos, como ferro e certos tipos de aço.

Comentários por alternativa:

  • A) Ser reciclável não significa ser magnético.
  • B) Leveza não determina atração por ímã.
  • C) Ser isolante elétrico não define comportamento magnético.
  • D) Transparência não interfere na atração magnética.
  • E) Correto. O ímã atrai materiais magnéticos, como ferro e certos tipos de aço.

Questão 05

Uma turma analisou o ciclo da água em uma região com muitas árvores. Depois de muita chuva, o solo demorou a encharcar e parte da água voltou à atmosfera. Qual processo das plantas contribuiu para isso?

Gabarito: alternativa C). Correto. A transpiração libera vapor de água pelas folhas e ajuda no ciclo da água.

Comentários por alternativa:

  • A) Fotossíntese produz matéria orgânica e oxigênio, não é a principal saída de água.
  • B) Respiração não libera vapor de água pelas raízes dessa forma.
  • C) Correto. A transpiração libera vapor de água pelas folhas e ajuda no ciclo da água.
  • D) Germinação é o início do desenvolvimento da semente.
  • E) Polinização relaciona-se à reprodução, não ao ciclo da água.

Questão 06

Em uma aula sobre o Sistema Solar, o professor pediu que os alunos identificassem a característica que melhor diferencia planetas terrestres dos gigantes gasosos. Qual alternativa está mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correto. Essa é a diferença geral entre planetas rochosos e gigantes gasosos.

Comentários por alternativa:

  • A) A posição não define sozinha a classificação dos planetas.
  • B) Correto. Essa é a diferença geral entre planetas rochosos e gigantes gasosos.
  • C) Todos os planetas possuem gravidade.
  • D) Planetas não têm luz própria; refletem a luz do Sol.
  • E) Nem todos os terrestres são formados por água, nem os gigantes por gelo sólido.

Questão 07

Ao estudar a alimentação humana, uma estudante montou um cardápio com arroz, feijão, salada, carne e fruta. Qual conclusão melhor representa a função desse conjunto de alimentos?

Gabarito: alternativa E). Correto. O conjunto reúne diferentes nutrientes, favorecendo funções variadas no organismo.

Comentários por alternativa:

  • A) O cardápio traz mais do que energia rápida.
  • B) O conjunto não é dominado por um único nutriente.
  • C) Refeições completas costumam reunir grupos alimentares diversos.
  • D) Alimentação tem relação direta com as necessidades do corpo.
  • E) Correto. O conjunto reúne diferentes nutrientes, favorecendo funções variadas no organismo.

Questão 08

Uma professora pediu aos alunos que relacionassem órgãos dos sentidos às informações captadas do ambiente. Um deles disse que os ouvidos detectam vibrações sonoras. Qual interpretação está correta?

Gabarito: alternativa A). Correto. A audição depende da captação de vibrações e da transmissão ao cérebro.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A audição depende da captação de vibrações e da transmissão ao cérebro.
  • B) O som não é produzido pelos ouvidos.
  • C) Captação de luz é função dos olhos.
  • D) Os ouvidos também participam do equilíbrio, além da audição.
  • E) Sabores e odores são percebidos por outros órgãos.

Questão 09

Em uma conversa sobre solo, água e seres vivos, um aluno afirmou que o desmatamento pode aumentar enchentes e erosão. Qual relação ecológica explica melhor esse efeito?

Gabarito: alternativa D). Correto. As raízes estabilizam o solo e favorecem a infiltração da água.

Comentários por alternativa:

  • A) Troncos não absorvem toda a água da chuva.
  • B) Folhas não aumentam rochas no terreno.
  • C) Árvores não produzem vento para impedir enxurradas.
  • D) Correto. As raízes estabilizam o solo e favorecem a infiltração da água.
  • E) A copa reduz impacto da chuva, mas não impede a precipitação.

Questão 10

Um grupo observou que, ao longo do dia, sombras mudavam de tamanho e direção. Qual explicação científica melhor justifica essa observação?

Gabarito: alternativa C). Correto. A rotação da Terra explica a aparente mudança de posição do Sol e das sombras.

Comentários por alternativa:

  • A) A Lua influencia as marés, não a mudança diária das sombras.
  • B) A Terra leva cerca de 365 dias para dar volta ao Sol.
  • C) Correto. A rotação da Terra explica a aparente mudança de posição do Sol e das sombras.
  • D) Nuvens alteram luminosidade, mas não explicam o padrão diário das sombras.
  • E) A atmosfera não produz luz própria desse modo.

Continue estudando este tema

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