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Questões de genética – 9º ano PDF

Genética 9º ano: questões difíceis e contextualizadas em PDF

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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Este material reúne questões de genética para o 9º ano com nível difícil, focadas em conceitos centrais como hereditariedade, DNA, genes, alelos, genótipo e fenótipo. As situações propostas valorizam a interpretação e a aplicação dos conteúdos.

As atividades foram elaboradas em português do Brasil, com linguagem clara e contextualização adequada ao Ensino Médio, mantendo o recorte em genética. O conjunto alterna formatos de alternativas e traz comentários curtos para apoiar a aprendizagem.

Questões de genética – 9º ano PDF

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Questão 01

Em um cruzamento entre duas plantas heterozigotas para altura, em que o alelo T determina planta alta e t determina planta baixa, qual é a proporção fenotípica esperada na descendência?

Gabarito: alternativa B). Correta. O cruzamento Tt x Tt gera proporção fenotípica 3:1, com três altas para uma baixa.

Comentários por alternativa:

  • A) Heterozigotos não geram 1:1 nesse cruzamento; a proporção depende dos genótipos dos pais.
  • B) Correta. O cruzamento Tt x Tt gera proporção fenotípica 3:1, com três altas para uma baixa.
  • C) A segregação não produz divisão fenotípica igual nesse caso.
  • D) O recessivo t pode aparecer em homozigose, gerando plantas baixas.
  • E) O recessivo não aparece mais; ele surge quando os dois alelos são t.

Questão 02

Em uma espécie de flores, a cor vermelha depende de um alelo dominante R. Um indivíduo com genótipo desconhecido foi cruzado com um recessivo rr e produziu metade de flores vermelhas e metade de flores brancas. Qual conclusão é a mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. O cruzamento-teste com proporção 1:1 indica heterozigoto Rr.

Comentários por alternativa:

  • A) RR com rr produziria descendentes todos vermelhos, não metade e metade.
  • B) Se fosse rr, o indivíduo também seria branco e o teste não daria esse padrão.
  • C) Genótipos em organismos diploides não seguem essa forma de escrita.
  • D) Correta. O cruzamento-teste com proporção 1:1 indica heterozigoto Rr.
  • E) A interpretação não depende de mutação nova, e sim do padrão de herança observado.

Questão 03

Em humanos, a capacidade de enrolar a língua é tratada em um exercício escolar como característica dominante. Se um pai enrola a língua e é heterozigoto, e a mãe não enrola a língua, qual a chance de um filho não enrolar a língua?

Gabarito: alternativa A). Correta. O cruzamento Rr x rr produz 50% Rr e 50% rr, então metade não enrola a língua.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O cruzamento Rr x rr produz 50% Rr e 50% rr, então metade não enrola a língua.
  • B) 25% seria a chance de um genótipo específico em outros cruzamentos, não neste caso.
  • C) 75% corresponde ao fenótipo dominante em outro arranjo genético.
  • D) O pai heterozigoto não transmite o dominante a todos os filhos.
  • E) A ausência da característica na mãe não garante 100% de filhos sem a característica.
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Questão 04

Uma célula tem uma sequência de DNA que será copiada antes da divisão celular. Qual alternativa descreve melhor o papel dessa duplicação?

Gabarito: alternativa E). Correta. A duplicação do DNA garante a distribuição da informação genética às células-filhas.

Comentários por alternativa:

  • A) Duplicar o DNA preserva a informação, não a desfaz.
  • B) DNA não se converte diretamente em proteína durante a duplicação.
  • C) Troca entre homólogos ocorre na meiose, não em todas as células.
  • D) Redução cromossômica é característica da meiose, não da duplicação para mitose.
  • E) Correta. A duplicação do DNA garante a distribuição da informação genética às células-filhas.

Questão 05

Dois irmãos têm o mesmo pai e a mesma mãe, mas um apresenta olhos castanhos e o outro olhos azuis, embora os pais tenham olhos castanhos. O que explica melhor essa situação?

Gabarito: alternativa C). Correta. Pais fenotipicamente castanhos podem ser heterozigotos e gerar filhos com fenótipos diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) O ambiente não muda, nesse caso, o genótipo herdado.
  • B) A característica não depende de apenas um cromossomo do pai.
  • C) Correta. Pais fenotipicamente castanhos podem ser heterozigotos e gerar filhos com fenótipos diferentes.
  • D) Olhos azuis aparecem, em geral, quando há alelos recessivos em homozigose.
  • E) Filhos podem apresentar fenótipo diferente mesmo com pais de mesmo fenótipo.

Questão 06

Em uma espécie, a pelagem preta é condicionada por B e a branca por b. Em um casal Bb x Bb, qual alternativa descreve de forma mais adequada a chance de nascer um descendente branco?

Gabarito: alternativa B). Correta. No cruzamento Bb x Bb, a probabilidade de bb é 1/4, ou 25%.

Comentários por alternativa:

  • A) Metade dos gametas traz b, mas a combinação bb ocorre em 1/4 dos casos.
  • B) Correta. No cruzamento Bb x Bb, a probabilidade de bb é 1/4, ou 25%.
  • C) 75% corresponde ao fenótipo dominante, não ao branco recessivo.
  • D) Ter o alelo b não significa que o descendente será branco; é preciso bb.
  • E) Alelo recessivo pode se manifestar em homozigose.

Questão 07

Uma característica ligada ao sexo está associada ao cromossomo X. Em uma família, o pai tem a condição e a mãe não é portadora. Qual afirmação é mais compatível com esse padrão de herança?

Gabarito: alternativa E). Correta. O pai passa o cromossomo Y aos filhos homens e o X às filhas, o que altera o padrão de herança ligada ao X.

Comentários por alternativa:

  • A) Filhos homens recebem Y do pai, não o X paterno.
  • B) As filhas recebem o X paterno, mas o alelo normal da mãe pode impedir a expressão da condição.
  • C) Filhos podem herdar alelos ligados ao X por outros caminhos de combinação genética.
  • D) Se está ligado ao X, não é autossômico; a herança não ocorre em igual proporção por isso.
  • E) Correta. O pai passa o cromossomo Y aos filhos homens e o X às filhas, o que altera o padrão de herança ligada ao X.

Questão 08

Uma mutação em um gene altera um único nucleotídeo da sequência de DNA. Em relação aos efeitos possíveis, qual alternativa está correta?

Gabarito: alternativa A). Correta. Uma mutação pontual pode ser silenciosa se o novo códon ainda codificar o mesmo aminoácido.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Uma mutação pontual pode ser silenciosa se o novo códon ainda codificar o mesmo aminoácido.
  • B) A mudança pode ser silenciosa ou alterar pouco a proteína.
  • C) A replicação pode ocorrer mesmo com mutação pontual.
  • D) Uma base trocada não destrói, por si, o cromossomo inteiro.
  • E) A herança depende do tipo de célula onde ocorreu a mutação.

Questão 09

Em um heredograma, uma característica aparece em indivíduos de ambos os sexos e pode surgir em filhos de pais não afetados. Qual hipótese é mais coerente para a explicação escolar desse padrão?

Gabarito: alternativa D). Correta. O padrão de ambos os sexos afetados e pais não afetados sugere herança autossômica recessiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Ligada ao Y aparece só em homens e não passa por mulheres.
  • B) Recessiva ligada ao X tende a mostrar padrões diferentes entre sexos.
  • C) Herança mitocondrial depende da mãe e costuma afetar descendência de forma distinta.
  • D) Correta. O padrão de ambos os sexos afetados e pais não afetados sugere herança autossômica recessiva.
  • E) Codominância ligada ao X não é a melhor hipótese para esse padrão.

Questão 10

Em uma população, a frequência de um alelo recessivo é baixa, mas ele persiste ao longo das gerações. Qual explicação genética é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. Alelos recessivos podem permanecer na população em heterozigotos, mesmo sem aparecer no fenótipo.

Comentários por alternativa:

  • A) Ser recessivo não significa desaparecer; ele pode estar escondido em heterozigotos.
  • B) A raridade fenotípica não impede a transmissão genética.
  • C) Correta. Alelos recessivos podem permanecer na população em heterozigotos, mesmo sem aparecer no fenótipo.
  • D) Mutações não transformam todos os alelos dominantes em recessivos.
  • E) A manutenção do alelo não depende de impedir a formação de gametas.

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